แบบประเมินนประชาสัมพันธ์
สวัสดีครับวันนี้ผมได้ร่างออกแบบแบบสอบถามจากงานประชาสัมพันธ์ครับ ไม่ว่าจะเป็นการประเมินเสียงตามสาย ข่าวหน้าWeb Site คณะเรา จุลสารสหเวชสัมพันธ์ รวมถึงบอร์ดประชาสัมพันธ์ ซึ่งตอนนี้ท่านรองคณบดีฝ่ายกิจการนิสิตกำลังตรวจดูความถูกต้องอยู่ครับ ผมจึงมีfile มาให้ติชมกันก่อนเผื่อท่านใดมีไอเดีย จะให้เพิ่มหรือลดตรงใหน ก็เชิญแสดงความคิดเห็นได้เลยนะครับ ขอขอบคุณล่วงหน้าสำหรับไอเดียดีๆครับ ตัวอย่างแบบสอบถาม
ความเห็น (3)
เป็นเรื่องที่ดีมากเลยนะค่ะ ที่สิ้นปีงบประมาณ หลังจากดำเนินงานมาทั้งปี ผู้ที่ทำงานจะประเมินงานในหน้าที่ของตน ขอสนับสนุนเต็มที่ค่ะ
สำหรับแบบประเมินที่ร่างมาให้ดูนั้น ขอเสนอแนะเล็กน้อย ไม่ใช่ว่าจะถูกต้องเสมอไป เป็นเพียงความคิดเห็นส่วนตัวนะค่ะ แล้วแต่จะพิจารณา
- ข้อมูลพื้นฐานของผู้ตอบแบบสอบถาม ไม่อยากให้จำแนกสถานภาพละเอียดเกินไป อาจจำแนกแต่เพียง เป็นอาจารย์ หรือเจ้าหน้าที่ ก็พอ เหตุก็เพราะ ผู้ตอบจะได้มีอิสระเต็มที่ในการตอบ ไม่ต้องกังวลว่า ถ้าวิพากษ์มาก เดี๋ยวจะคาดเดาได้ว่าเป็นใคร?
- ประเด็นการประเมินที่เกี่ยวกับ การตรวจคำผิดมีความถูกต้องชัดเจน น่าจะเป็น : จำนวนและความถี่ของคำผิดที่ปรากฏ
- ประเด็นการประเมินที่เกี่ยวกับ มีทักษะในการสื่อสารทำให้เกิดความเข้าใจได้เป็นอย่างดี น่าจะเป็น : ภาษาที่ใช้ในการสื่อสารทำให้เกิดความเข้าใจถูกต้อง ยกเว้น การประเมินข่าวเสียงตามสาย ใช้คำถามว่า มีทักษะในการสื่อสารทำให้เกิดความเข้าใจได้เป็น ได้ เพราะเป็นการประเมินคนพูดเสียงตามสาย
- การประเมิน เรื่องข่าวสารจากบอร์ด ต้องชี้แจงให้ทราบด้วยว่า บอร์ดไหน เพราะ ที่คณะ มีหลายบอร์ด มาก
- การประเมิน เรื่องข่าวเสียงตามสาย ต้องชี้แจงให้ทราบด้วยว่า ให้ประเมิน ผู้อ่านข่าวท่านใด เพราะที่คณะ มีมากกว่า 1 ท่าน ซึ่งประเด็นการประเมินบางอย่างประเมินแบบรวมๆ ไม่ได้
- ประเด็นการประเมินเรื่อง การตรวจคำผิดมีความถูกต้องชัดเจน ของข่าวเสียงตามสาย น่าจะเปลี่ยนเป็น จำนวนครั้งและความถี่ของการใช้คำผิดในการอ่านข่าวที่ปรากฏ
- ประเด็นการประเมินเรื่อง น้ำเสียงที่พูด ของข่าวเสียงตามสาย น่าจะเปลี่ยนเป็น น้ำเสียงของผู้อ่านข่าวไพเราะ น่าฟัง
ท้ายที่สุด ขอชื่นชมอีกครั้ง ในการทำงานคุณภาพ และยังนำความรู้มาเผยแพร่แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันอีกด้วย :-)
วายุส์ แก้วฉิม
ขอขอบคุณท่านคณบดีมากครับที่ให้ข้อเสนอแนะมา ทางงานประชาสัมพันธ์จะนำไปคิด และทบทวนอีกทีนะครับ
5555555555+