การประเมินหลักสูตร

การประเมินหลักสูตร

                การประเมินหลักสูตร หมายถึง กระบวนการพิจารณาคุณค่า คุณภาพ ความสำคัญของหลักสูตร โดยการเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการตัดสินใจ และตัดสินคุณค่าของหลักสูตร

                        ขั้นตอนการประเมินหลักสูตร ควรดำเนินการอย่างเป็นระบบ ซึ่งประกอบด้วย การวางแผน ประเมินหลักสูตร การกำหนดวัตถุประสงค์ของการประเมินหลักสูตร การออกแบบการประเมินหลักสูตร การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการรายงานผลการประเมิน

                รูปแบบการประเมินหลักสูตร ตามแนวคิดของนักประเมินหลักสูตร แบ่งเป็น 4 กลุ่ม คือ รูปแบบการประเมินหลักสูตรโดยอิงจุดประสงค์ ได้แก่ รูปแบบการประเมินหลักสูตรของ ไทเลอร์ รูปแบบการประเมินหลักสูตรของแฮมมอนด์ และรูปแบบการประเมินหลักสูตรของ โพรวัส รูปแบบการประเมินหลักสูตรที่เน้นการตัดสินใจ ได้แก่ รูปแบบการประเมินหลักสูตรของครอนบาค และรูปแบบการประเมินหลักสูตรของสเตค รูปแบบการประเมินหลักสูตรที่เน้นการตัดสินเพื่อการจัดการ ได้แก่ รูปแบบการประเมินหลักสูตรของสตัฟเฟิลบีม และรูปแบบ การประเมินหลักสูตรโดยหลักการ Balanced Scorecard

อ้างอิงจาก

 

                http://www.oo-cha.com/courses/CD/cd7.pdf

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

 คำสำคัญ (keywords): การประเมินหลักสูตร 
 หมายเลขบันทึก: 547006
 เขียน:  
 ดอกไม้:  อ่าน: คลิก 
 สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง
 แจ้งลบ
 
 แจ้งลบ

ความเห็น

 อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
 ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
{{ kv.current_user.preferred_name }} - เพิ่มความเห็นเพิ่มความเห็น
 ใส่รูปหรือไฟล์
 
บันทึกก่อนนี้
บันทึกใหม่กว่า