เด็กนักเรียนกับการทำรายงาน

• จากผลสำรวจ พบเด็กไทยอายุ 6-12 ปี มีระดับความฉลาดทางสติปัญญา หรือไอคิวเฉลี่ย 88 จุด
• กลุ่มอายุ 13-18 ปี 87 จุด ซึ่งถือว่าต่ำกว่ามาตรฐานที่เฉลี่ย 100 จุด หรือเมื่อเทียบอัตราการศึกษาในมหาวิทยาลัยไอคิว 87 จุดจะเรียนจบได้ในระดับปานกลางเท่านั้น

           เด็กไทย 44% มีไอคิวต่ำกว่า 90 ถ้าต่ำกว่า 90 ก็ขึ้นอยู่กับว่าต่ำกว่ามากแค่ไหน เพราะว่ายังมีแบ่งเป็นอีกหลายขั้น

                             
• ระดับ 80-90 อยู่ในระดับปัญญาทึบ
• ระดับ 70-80 เรียกว่าคาบเส้นปัญญาอ่อน
• ระดับ 70-50 เรียกว่าปัญญาอ่อน ระดับน้อย
• ระดับ 50-30 เรียกว่าปัญญาอ่อนระดับปานกลาง
• ต่ำกว่า 30 ลงมาเรียกว่าปัญญาอ่อนขั้นรุนแรง
• ถ้าเป็นระดับ 70-90 ระดับปัญญาทึบกับคาบเส้นปัญญาอ่อน
          

การพัฒนาการของสมองของเด็กต้องผึกคิดผึกจำ  ในบทความนี้ผู้เขียนจะมุ่งไปที่การทำรายงานของเด็ก

        ปัจจุบันจะพบว่าโรงเรียนต่างๆจะใช้วิธีสอนโดยให้เด็กค้นคว้าด้วยตนเอง เนื่องจากสื่อความรู้ปัจจุบันมีมาได้หลายทาง ที่เห็นประจำคือให้เด็กทำรายงานมาส่งโดยครูจะแจกหัวข้อให้เด็ก แล้วให้เด็กไปค้นหาความรู้ทำรายงาน วิธีทำรายงานของครูสมัยนี้ก็คือต้องจัดพิมพ์ ไม่ให้เขียน
        ผู้เขียนพบว่าเด็กน้อยรายที่ตั้งใจเขียนหรือพิมพ์รายงานเองทั้งหมดและทำความเข้าใจเรียนรู้ในรายงานอย่างถ่องแท้ เด็กส่วนใหญ่จะใช้วิธี ตัดแปะหรือลอกแปะ(copy and paste)ข้อความหรือความรู้ที่ค้นได้เป็นส่วนๆในอินเตอร์เน็ตมาไว้ในรายงานของตน พอเสร็จก็ print ออกมาให้เสร็จเพื่อส่งครูโดยที่ไม่ค่อยได้อ่านรายงานอย่างเข้าใจในเนื้อหา
         ผู้เขียนเข้าใจว่าปัญหาเรื่องความเป็นระเบียบ สวยงามร่วมกับความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยี่ทำให้เกิดความสะดวกสบายในการเรียนการสอน แต่ความสบายเกินไปก็ก่อให้เกิดผลเสีย เพราะเด็กสักแต่จะทำให้เสร็จเพื่อจะไปเล่นเกมส์ ต่อ
         การที่ผู้เขียนนำเสนอเรื่องนี้มิใช่ต้องการให้โรงเรียนหันกลับมาใช้วิธีเขียนรายงานด้วยมือแต่อย่างใด แต่อยากเสนอปัญหาให้ช่วยกันคิดหาวิธีที่ดี เช่น ให้เด็กทำบทคัดย่อ หรือสรุปเนื้อเรื่องใส่ไปด้วย จะทำให้นอกจากให้เด็กเข้าใจเนื้อหาแล้วยังฝึกวิธีคิดแบบสรุปรวบยอดอีกด้วย