หลักสูตร สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ ท่มีวัตถุประสงค์ท่จะพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี สามารถดำรงชีวิตอย่างเป็นสุขได้ บนพื้นฐานของความเป็นไทยและสากล
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ได้กำหนดให้สถานศึกษาเป็นแหล่งของการแสงหาความรู้ สถานศึกษาจึงต้องมีหลักสูตรของตนเอง คือหลักสูตรสถานศึกษา
ในการจัดหลักสูตรสถานศึกษา ของโรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบางเขน ได้มีการกำหนดวิสัยทัศน์ เป้าหมาย พันธะกิจ ซึ่งโรงเรียนได้จัดทำมาตรฐานการเรียนรู้และสาระการเรียนรู้ช่วงชั้นทั้งรายปีและรายภาค พร้อมทั้งกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวังไว้อย่างชัดเจน เป็นหลักสูตรสถานศึกษาที่ครอบคลุมภาระงาน การจัดการศึกษาทุกด้านของสถานศึกษา ซึ่งได้กำหนดสาระและมาตรฐานไว้เป็นเกณฑ์สำหรับกำหนดคุณภาพของผู้เรียนเมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งวิชาภาษาไทย มีจำนวน 5 สาระ การเรียนรู้ ดังนี้
สาระที่ 1 การการอ่าน
สาระที่ 2 การเขียน
สาระที่ 3 การฟัง การดู และการพูด
สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษา
สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
และกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น 6 มาตรฐาน ดังนี้
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความคิดไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาและสร้างวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูล สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึก ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติทางภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
มาตรฐาน ท 4.2 สามารถใช้ภาษาแสวงหาความรู้ เสริมสร้างลักษณะนิสัยบุคลิกภาพและความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรม อาชีพ สังคม และชีวิตประจำวัน
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์ วรรณคดี และวรรณกรรมไทย อย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
น่าจะมีตัวอย่างการเขียนหน่วยการเรียนรู้มาก ๆ นะ
ช่วยวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษา 2544กับ 2551 หน่อสิคะว่าแตกต่างกันอย่างไ
สาระที่ ๑ 2544
มาตรฐาน ท ๑.๑ : ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาสร้างวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
สาระที่ ๑ 2551
มาตรฐาน ท .๑.๑ใชกระบวนการอ่านสรางความรูและความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแกปัญหาในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน
..................................................................................................................
สาระที่ ๒ 2544
มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เช่นเขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ และเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าที่มีประสิทธิภาพ
สาระที่ ๒ 2551
มาตรฐาน ท ๒.๑ใชกระบวนการเขียนเขียนสื่อสารเขียนเรียงความย่อความและเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆเขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ
.................................................................................................................
สาระที่ ๓ 2544
มาตรฐาน ท ๓.๑ : สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ความคิด ความรู้สึกในโอกาสต่างๆอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
สาระที่ ๓ 2551
มาตรฐาน ท ๓.๑สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูความคิดความรูสึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
...............................................................................................................
สาระที่ ๔ 2544
มาตรฐาน ท ๔.๑ : เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
มาตรฐาน ท ๔.๒ สามารถใช้ภาษาแสวงหาความรู้ เสริมสร้างลักษณะนิสัย บุคลิกภ
สาระที่ ๔ 2551
มาตรฐาน ท ๔.๑เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทยการเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษาภูมิปญญาทางภาษาและรักษา ภาษาไทยไว้เปนสมบัติของชาติ
ขอบคุณสำหรับข้อมูลดี ๆ ค่ะหนูทำรายงานเสร็จแล้วดีใจจัง
อาจารย์คะ หนูเป็นครูภาษาไทยพึ่งจบมาใหม่ แต่มีคนเดียวที่สอนมัธยมตอนต้น ม 1 - ม 3 หนูขอความกรุณาท่านอาจารย์ช่วยหนูด้วย อาจารย์มีข้อมูลการวิเคราะห์ ไหมคะ หนู ดูในเน็ต มีแค่ แนวทาง แต่แนวปฏิบัติ ก็ประมาณตามข่างล่างนี้คะ ถ้าอาจารย์มีข้อมูลก็ส่งให้ด้วยนะคะถือทำบุญ ขอบคุณคะ [email protected]
ตัวชี้วัดรายวิชาพื้นฐาน ความรู้ ทักษะ คุณธรรม
แกนกลาง ท้องถิ่น แกนกลาง ท้องถิ่น แกนกลาง ท้องถิ่น