โครงเอ๋ย...โครงงาน
" โครงงาน" กิจกรรมการสอนที่ให้นักเรียนได้รู้จักแสวงหาคำตอบจากข้อสงสัยด้วยกระบวนการวิทยาศาสตร์กิจกรรมหนึ่ง ซึ่งคุณครูทุกคนรู้จักกันดี
โครงงาน เป็นงานวิจัยเล็ก ๆ สำหรับนักเรียน ที่ฝึกให้นักเรียนได้รู้จักกระบวนการทำงานเป็นทีม รู้จักการคิดวิเคราะห์ รู้จักการค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ รู้จักการสังเคราะห์ความรู้ ผ่านการ สำรวจ ทดลอง ปฏิบัติจริง แล้วจึงนำมาเผยแพร่ในรูปแบบของการรายงานเป็นเอกสาร และ วาจา
อาจจะมีเพื่อนครูบางคนสับสนกับการสอนโดยโครงงาน ในส่วนที่เป็นการเขียนรายงานโครงงาน ว่า จะต้องเขียนอย่างไร เพราะเห็นเป็นเล่ม และมี 5 บท เหมือนงานวิจัย
สำหรับประสบการสอนโครงงานของคุณมะเดื่อแล้ว ถ้าเป็นการสอนในชั้นเรียน นักเรียนทุกคนจัดทำโครงงาน ( อาจจะเป็นกลุ่มหรือไม่ ขึ้นอยู่กับดุลพินิจของคุณครูผู้สอน และศักยภาพของนักเรียน ) จะใช้วิธีให้นักเรียน จัดทำโครงร่างโครงงาน และจัดทำ ตารางสรุปผลการสำรวจ (สำหรับโครงงานสำรวจ) หรือ ตารางสรุปผลการทดลอง ตารางสรุปผลการปฏิบัติจริง สำหรับรูปภาพหรือ ข้อมูลการค้นคว้าต่าง ๆ ที่นักเรียนศึกษาค้นคว้ามานั้น ให้ใส่ไว้เป็น ภาคผนวก
สำหรับการเขียนรายงานโครงงาน เต็มรูปแบบ 5 บทนั้น เหมาะสำหรับ ใช้ในการประกวดโครงงานเป็นส่วนใหญ่ หรือ หากนักเรียนของคุณครูมีความพร้อมในการเรียน ก็อาจจะฝึกให้นักเรียนเขียนรายงานโครงงาน 5 บทเต็มรูปแบบก็ได้
การสอนโดยโครงงาน จะจบด้วยการให้นักเรียนรายงานโครงงานทั้งเขียนรายงาน และรายงานด้วยวาจา ในการทำแผงโครงงานนั้น หากเป็นในชั้นเรียนก็ใช้แผงโครงงานตามความเหมาะสมซึ่งอาจจะใช้วัสดุที่หาได้ง่าย หรือหากมีแผงโครงงานมาตรฐานอยู่แล้วก็ใช้ได้ และในการรายงาน อาจจัดแสดงผลงานประกอบ หากเป็นโครงงานที่มีการปฏิบัติหรือทดลอง
ในการรายงานด้วยวาจา ต้องให้เวลานักเรียนเตรียมตัว และให้รายงานในเฉพาะส่วนที่สำคัญ ๆ และเปิดโอกาสให้มีการซักถาม
สำรับการเตรียมนักเรียนในการส่งประกวดโครงงานนั้น คุณครูต้องศึกษาเรื่องโครงงานให้เข้าใจเป็นเบื้องต้น....ว่า...โครงงานคืออะไร เพราะจากประสบการณ์ที่คุณมะเดื่อเคยเป็นกรรมการตัดสินโครงงานมาบ้างแล้ว พบว่า คุณครูที่ปรึกษาหลายท่านยังเข้าใจคลาดเคลื่อนในเรื่องของโครงงาน ... หลายโครงงาน เป็นงานที่ทำซ้ำกับงานที่มีอยู่แล้ว หรือเคยมีผู้ทำมาแล้ว จึงไม่ใช่โครงงาน...โครงงาน ต้องเป็นเรื่องใหม่ คิดใหม่ หรือ ต่อยอดจากที่มีผู้เคยทำแล้ว
การส่งโครงงานเข้าประกวด ต้องเป็นโครงงานที่นักเรียนทำจริง รู้จริง ทั้งหมด เพราะนักเรียนจะสามารถรายงาน และตอบข้อซักถามของคณะกรรมการได้อย่างเชื่อมั่น และถูกต้อง ในการฝึกให้นักเรียนรายงาน คุณครูต้องซ้อมการตอบคำถามให้นักเรียนด้วย โดยครูต้องซักถาม แล้วให้นักเรียนตอบ การซ้อมแบบนี้จะช่วยให้นักเรียนเชื่อมั่นมากยิ่งขึ้น เพราะถึงแม้ว่า โครงงานนั้น นักเรียนจะเป็นผู้ทำจริง แต่หากในเวทีการประกวด นักเรียนอาจจะประหม่า ตื่นเต้น จนทำให้พูดผิดพูดถูก หรือตอบคำถามของกรรมการไม่ได้ทั้ง ๆ ที่รู้คำตอบดี
อย่างไรก็ตาม การสอนโครงงานในห้องเรียน ก็ยังเป็นกิจกรรมการสอนที่ครูต้องเน้นให้นักเรียนได้เรียนรู้ ฝึกให้นักเรียนได้ทำโครงงานอย่าสม่ำเสมอ มิใช่ ให้จัดทำ เฉพาะยามที่ สมศ.จะเข้าประเมิน เพราะ การสอนแบบโครงงาน คือการพัฒนานักเรียนให้ได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง เป็นการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การสอนโครงงาน ต้องเริ่มตั้งแต่ระดับปฐมวัย และพัฒนาให้สูงขึ้น มิใช่เริ่มที่ ประถมปลาย ซึ่งจะไม่ได้ผลเท่าที่นักเรียนควรจะได้
มาสอนโครงงานให้นักเรียน " คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น " กันเถอะ
ความเห็น (14)
- อย่าไปติดกับรูปแบบหรือรางวัลอะไรมากมายนักนะครับ ไม่งั้นโครงงานจะแข็งทื่อขาดความริเริ่มสร้างสรรค์ ประโยชน์หรือสาระแท้จริงที่ควรเกิดกับเด็กๆจะด้อยค่าลงไปด้วย..
- ขอบคุณข้อคิดดีๆสำหรับเพื่อนครูสำหรับการเรียนรู้ด้วยโครงงาน
สวัสดีจ้ะอาจารย์ธนิตย์ 
ถูกต้องจ้ะ การสอนแบบโครงงาน ควรให้เด็กได้คิดเอง ทำเอง อย่างสร้างสรรค์ โดยมีครูเป็นที่ปรึกษา ขอบคุณจ้ะ
ไม่ค่อยจะมีความรู้ เกี่ยวกับการเรียนการสอนของเด็กสมัยนี้เท่าไรเลยค่ะคุณมะเดื่อ
ขอบคุณจริงๆ ที่ทำให้ได้เรียนรู้ไปด้วย
สวัสดีจ้ะคุณระพี 
คุณมะเดื่อเป็นครูยุคเก่า ( แก่ ) แต่มาสอนเด็กยุคใหม่ ก็ต้องกระเสือกกระสนดิ้นรนให้ทันกับเหตุการณ์น่ะจัะ จริง ๆ แล้ว บางเรื่องบางอย่างก็หืดขึ้นคอเหมือนกัน เพราะวัน วัย เวลา มันทิ้งช่วงห่างกันมากมาย ขอบคุณจ้ะ
๑. โดนใจ
๒. โครงงานช้า แต่ชัวร์
๓. ๕ บทก็ได้ ไม่แยกบทไม่เป็นไร
๔. โครงงานเริ่มต้นที่อนุบาลได้จริงๆ
๕. ครูไทยรู้แต่ไม่ทำ ไม่รู้ ก็ไม่ศึกษา เจ็บปวดมาก
หวัดดียามเพลท่าน ผอ.
ครูไทยรู้ทุกเรื่องแหละจ้ะ แต่การนำไปใช้ เป็นอีกเรื่องหนึ่งที่อาจจะมีปัญหา เท่าที่คุณมะเดื่อพบมา (โดยเฉพาะการสอนโครงงาน ) คุณครูหลายท่านไม่ทราบว่าจะนำพาเด็กให้ไปถึงโครงงานได้อย่างไร นั่นแหละจ้ะ ขอบคุณจ้ะ
กด like ไปได้ไกลกว่า ครูอ้อยอีกค่ะ
.... ช้าๆ แต่Sure .... ไม่มั่วนิ่ม ..... ดีกว่า...นะคะ
ขอบคุณบทความดีดี
สวัสดีจ้ะคุณครูอ้อย 
ขอบคุณที่มาให้กำลังใจจ้ะ แต่...เด็ก ๆ ของคุณมะเดื่อยังไปได้ไม่ถึงไหนหรอกจ้ะ คุณมะเดื่อเองก็ยังขาดประสบการณ์อีกมาก ก็ได้แต่คลำ ๆ ทางไปเท่าที่คุณครูอ้อยเห็นนี่แหละจ้ะ ขอบคุณอีกครั้งจ้ะ
หวัดดีพี่หมอเปิ้น 
ก็ต้องไปช้า ๆ แหละจ้ะ ตามประสาคนแก่ อิ อิ ขอบคุณจ้าาาา
แวะมาให้กำลังใจนะคะ
ขอให้สำเร็จๆๆๆ นะคะ
ขอบคุณมาก ๆๆๆๆๆๆๆ จ้ะ คุณ Bright Lily
- สวัสดีครับ
- ดูน้องๆ มีความสุขจังเลยครับ
- นอนกลิ้ง อิสระทางการเรียนรู้ ชอบบรรยากาศแบบนี้จังครับ
- ขอบคุณครับผม คุณมะเดื่อ ที่เคารพ
สวัสดีจ้ะอาจารย์ 
เด็ก ๆ ชอบที่จะมีอิสระทางการเรียนรู้จ้ะ เป็นธรรมชาติของเด็ก ๆ ขอบคุณที่มาทักทายจ้ะ หายไปนานเลย