จมลอย

 

แผนการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

กิจกรรมดินน้ำมันลอยน้ำ  หน่วย ของเล่น

สาระที่ควรเรียนรู้

  เมื่อเรานำของที่หนักเช่นดินน้ำมันที่เป็นก้อนมาปั้นให้มีช่องกลวงตรงกลาง ซึ่งสามารถบรรจุอากาศไว้ภายใน ทำให้มีความหนาแน่นน้อยกว่าน้ำ ดินน้ำมันจึงลอยน้ำได้

ประสบการณ์สำคัญ

1 การแสจดงความรู้สึกด้วยคำพูด

2 การสำรวจและอธิบายความเหมือนความต่างของสิ่งต่างๆ

3 การเปรียบเทียบ

4 การตั้งสมสติฐาน

5 การทดลองสิ่งต่างๆ

จุดประสงค์

1 ตั้งคำถาม สังเกต และสำรวจเกี่ยวกับลักษณะของดินน้ำมันที่จมและลอย

2 คาดคะเนลักษณะดินน้ำมันที่จมและลอย

3 ใช้ประสาทสัมผัสในการวางแผนและทดลองเปลี่ยนแปลงรูปร่างของดินน้ำมันเพื่อสังเกตการจมและการลอย

ทักษะทางวิทยาศาสตร์

1 ทักษะการสังเกต

2 ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

วิธีการดำเนินกิจกรรม

ขั้นที่ 1 ขั้นกำหนดปัญหา

ครูแนะนำอุปกรณ์ว่ามีอุปกรณ์อะไรบ้างและรูปร่างของดินน้ำมันมีผลต่อการจมการลอยน้ำหรือไม่อย่างไร

ขั้น 2 ตั้งสมมติฐาน

ให้เด็กสังเกตว่าจะทำอย่างไรให้ดินน้ำมันก้อนที่จมน้ำสามารถลอยน้ำได้

ขั้น 3 เก็บข้อมูลรวบรวมข้อมูล

 1 เด็กปั้นดินน้ำมันเป็นก้อนกลม และให้เด็กคาดคะเนว่าจมหรือลอยแล้วใส่ลงในอ่างแก้วเพื่อทดสอบการจม การลอย

2 เด็กคิดหาวิธีการทำให้ดินน้ำมันลอยน้ำ ด้วยการปั้นเป็นรูปต่างๆ โดยครูให้โอกาสในการปั้นรูปต่างๆ

3 ครูและเด็กร่วมกันสรุปและลงความเห็นเกี่ยวกับการปั้นดินน้ำมันที่เป็นรูปร่างต่างๆ ที่ส่งผลต่อการจมและการลอย

ขั้น 4 ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล

ครูทดลองเปลี่ยนจากดินน้ำมันรูปต่างๆเป็นปั้นดินน้ำมันเป็นรูปเรือแล้วใส่น้ำลงในดินน้ำมันให้เต็ม แล้วให้เด็กสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น

  ขั้นที่ 5 อภิปรายและลงข้อสรุป

ครูและเด็กร่วมกันสรุปผลการทดลองเปลี่ยนรูปร่างดินน้ำมันในลักษณะต่างๆโดยการบันทึกจากการจม การลอยจากคำพูดของเด็ก

สื่อและแหล่งเรียนรู้

1 อ่างแก้วใส่น้ำ

2 ดินน้ำมัน

การประเมินผล

1 สังเกตความสนใจขณะทำกิจกรรม

2 สังเกตวิธีการที่ใช้ในการเปลี่ยนรูปร่างดินน้ำมัน

3 สังเกตการร่วมกิจกรรมการทอลองและสรุปผลจากาคำพูดของเด็ก

[วราภรณ์ วานิชสุขสมบ้ติ]

เป็นการทดลองที่น่าชมเชยเพราะไม่ต้องใช้ของแพงและหายากแต่ทำให้เด็กๆได้สัมผัสจริง จึงได้เรียนรู้