Flipped Classroom: ห้องเรียนกลับทาง ขอเชิญร่วมคิดต่อจากห้องเรียนในฝัน
เมื่อได้อ่านบันทึก ห้องเรียนในฝัน ของแต่ละท่าน ซึ่งเป็นหัวข้อประเด็นเด่นที่ผ่านมาทาง GotoKnow และพบว่าหลายท่านฝันตรงกันถึงเรื่องบรรยากาศการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของศิษย์ ซึ่งหากจะให้เกิดบรรยากาศดังกล่าวนี้ขึ้น ครูจะต้องใช้ปรัชญา “สอนน้อย เรียนรู้มาก หรือ Teach Less Learn More” แต่ทำอย่างไรให้ในชั่วโมงเรียนหนึ่งๆ ครูสามารถสอนน้อยลงและเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนได้มากขึ้น แนวทางหนึ่งที่กำลังเป็นที่สนใจในวงการศึกษาทั่วโลกอยู่ในขณะนี้คือ “ห้องเรียนกลับทาง” (Flipped Classroom)
เทคนิคห้องเรียนกลับทางนี้ทำได้โดยครูต้องเตรียมสื่อการสอนออนไลน์ทั้งรายวิชาไว้ให้พร้อม เช่น Clip VDOs การสอนในห้องเรียน หรืออาจจะเป็นการทำ Presentation ของเนื้อหาการสอนที่มีการอัดเสียงพูดอธิบายเข้าไปไว้ด้วย ครูจะต้องกำหนดให้ศิษย์ดู Clip VDOs เหล่านี้มาก่อนล่วงหน้า เพื่อให้เวลาในห้องเรียนจะได้เน้นไปที่การเรียนรู้พูดคุยทำกิจกรรมเพื่อเจาะลึกในเนื้อหาและเพื่อสร้างทักษะการเรียนรู้
สรอ. ขอความรู้ในครั้งนี้จึงขอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ต่อจาก ห้องเรียนในฝัน ถึงประเด็น “ห้องเรียนกลับทาง” ค่ะ ไม่ว่าจะเป็น ประสบการณ์ ความสำเร็จ ข้อคิดแนวทาง ปัญหาและอุปสรรคของกระบวนการปฏิรูปการเรียนการสอนด้วยห้องเรียนกลับทาง โดยเขียนบันทึกลงบล็อกของท่านใน GotoKnow และใส่คำสำคัญ “ห้องเรียนกลับทาง” นะคะ
สำหรับเดือนนี้ สำนักงานรัฐบาลอิเล็กทรอนิกส์ (สรอ.) ขอมอบรางวัลเงินสด 5,000 บาทจำนวน 1 รางวัลแก่สมาชิกผู้ร่วมโครงการ "สรอ. ขอความรู้" โดยจะสุ่มเลือกผู้โชคดีจากสมาชิกที่เขียนบันทึกในเรื่อง "ห้องเรียนกลับทาง” ตั้งแต่วันนี้ - 15 พย. 2555 นี้ ค่ะ
หมายเหตุ: สามารถศึกษาเพิ่มเติมเรื่อง ห้องเรียนกลับทาง (Flipped Classroom) ได้ที่บล็อกของ ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช นะคะ (Flip Your Classroom )
[Photo courtesy of Highbrid Nation Blog.]
ผู้สนับสนุน
สำนักงานรัฐบาลอิเล็กทรอนิกส์ หรือ สรอ. ซึ่งเป็นองค์การมหาชนในกำกับของกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีระบบการบริหารงานจัดการที่เป็นอิสระจากระบบราชการ ทำหน้าที่ในการพัฒนาระบบบริการรัฐบาลอิเล็กทรอนิกส์ (e-Government) ของประเทศไทย สามารถศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ สรอ. ได้ที่ www.ega.or.th
ความเห็น (23)
ห้องเรียน...กลับทาง เป็นแนวคิดที่ดีมากนะคะ....เชิญชวน พี่ๆๆ เพื่อนๆๆ น้องๆๆ เสนอ...รูปธรรมของการทำงานที่ดี ..... ลงสู่การปฎิบติ ..... ที่ดึงความรู้จาก ภาคปฎิบัติ .... มาช่วยกันบอกเล่า ... องค์ความรุ็ใหม่ ..... ที่เกิดจาการปฎิบัติจริง ..... มาสู่ .... ชาว GoToKnow นะคะ ....
- เป็นจริง..
- เป็นรูปธรรม ....
- ทำได้ดี .....
- เพื่อ...นำไป....ขยายผลออกไปให้กว้างๆๆ นะคะ .....
- บน ...บริบทแบบไทยๆๆ เรา นะคะ
ขอบคุณท่านอจ. ดร. จันทวรรณ และทีมงาน ผู้บริหาร ผู้สนับสนุน มากนะคะ
ขอบคุณค่ะพี่หมอเปิ้ล
ทำให้เห็นภาพการเรียนของยุคนี้เลยว่าง่ายต่อการเรียนรู้ นึกไม่ออกเลยว่า ผลิตผลของเด็กในวันนี้จะยอดเยี่ยมระดับไหนในอีกสิบปีหรือยี่สิบปีข้างหน้า ...น่ากลัว หรือน่าตื่นเต้น ติดตามต่อไปนะครับ
มาชม มาเห็นห้องเรียนกลับทาง
เออ...มองกลับไปอีกด้านนะครับนี่...
หมู่นี้ไม่ค่อยได้เจอ ท่านอาจารย์ ดร. จันทวรรณ มาจ่ายตลาดนะครับ
อ. เพชร ค่ะ รูปแบบการเรียนการสอนในเด็กรุ่นลูกๆ ของพวกเราจะแตกต่างจากรุ่นเรามากทีเดียวเลยนะคะ
อ. ยูมิ ค่ะ ไม่ค่อยได้ไปตลาดเกษตรค่ะ เพราะที่บ้านเริ่มปลูกผักได้เองแล้วค่ะ เริ่มเข้าขั้น Organic ได้เองเรื่อยๆ แล้วค่ะ :)
-สวัสดีครับอาจารย์..
-เดือนนี้มี"ห้องเรียนกลับทาง"..
-น่าใจครับ..
-ไว้จะชวนน้องยุวเกษตรกร "กลับทางห้องเรียน" ครับ...
-ขอบคุณครับ..
เมื่อเช้าเราสอนภาษาไทย ป.๒ แบบให้เด็กมีส่วนร่วม เย็นมาอ่านบันทึกของท่าน..ใช่เลย
- น่าสนใจมาก ๆ จ้ะ....ห้องเรียนกลับทาง
เรียนดร.จัน กดดอกไม้ได้ พิมพ์อนุทินได้ แต่ระบบไม่บันทึกให้ เข้าไปเม้นท์ท่านอื่นเช่นน้องดร.popได้ แต่ เมื่อกดบันทึกกลับไม่ทำงาน เรียกบันทึกตัวเองดูไม่ได้ 2 วันแล้วค่ะ มีเครื่องหมาย{{title}} และมีภาพสัญญลักษณ์บอกว่าระบบกำลังพยายามrunอยู่ พยายามพิมพ์แจ้งให้ทราบ แต่การบันทึกไม่ทำงาน จะโทรบอกก็เกรงใจดึกแล้ว ขอบคุณค่ะ
อ้าว! ที่นี่กดบันทึกได้ ขอบคุณค่ะ เดี๋ยวกลับไปบ้านตัวเองก่อน ลองดูอีกครั้งค่ะ
ปัญหาเหมือนข้างต้นค่ะ ไม่สามารถเรียกเปิดอนุทินของตนเองได้ รบกวนแล้วนะคะ พรุ่งนี้ค่อยเข้ามาใหม่ค่ะขอบคุณค่ะ
จากแนวคิดดังกล่าวของอาจารย์ทำให้ได้แนววทางในการสอนนักศึกษาพยาบาลในสัปดาห์หน้าค่ะ จะเขียนแรชนสนวคิดการพัฒนาที่ครุก็สนกหชกับการใช้วิธีนี้และนักศึกษาได้รับประโยชน์ค่ะ
-
ขอบคุณ "ดร.จันทวรรณ ปิยะวัฒน์
" มากค่ะ ที่กรุณานำบันทึกเดือนที่แล้วของยายไอดินฯ (ชื่อหลังเกษียณ) ลงในกรอบบันทึกตามคำสำคัญ ห้องเรียนกลับทาง
ขอบคุณท่านอาจารย์นำหัวข้อดี ๆ มาเสนอนะครับ
ผมว่าคงเป็นห้องเรียนกลับหัวมากกว่านะครับ เดียวเด็ก ๆ คงจะงงนะครับ
กลับทางอาจจะมีมุมมองในการสอนที่หลากหลายนะครับ ไม่ได้จำกัดแต่เพียงว่าครูขีดๆเขียนๆบนกระดาษแล้วเด็กจะดีนะครับ
ขอบคุณกับหัวข้อดีๆๆนะครับ
*** ... ขอขอบคุณ " ดร.จันทวรรณและทีมงาน " นะคะที่ตั้งหัวข้อได้น่าสนใจมาก....แต่ภาระงานที่พันผูก...ยังพัลวันจนแกะไม่ออก...คงรอศึกษาจากท่านอื่นๆ ไปพลางๆ ...ขอเป็นกำลังใจให้ทุกท่านนะคะ ... ***
"ห้องเรียนกลับทาง" คือการปฏิรูปการเรียนรู้ที่เกิดจากภายใน ระหว่างผู้สอนและผู้เรียน นับเป็นสิ่งที่ท้าทายโลกสมัยใหม่อย่างยิ่งครับ ขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องทุกท่านที่นำสิ่งดีๆมาสู่การศึกษาไทย
ค่ะการทำกิจกรรมลงมือปฏิบัติ ไม่ต้องนั่งฟังวันละหลายๆชั่วโมงในห้องทุกๆวัน ที่บางวิชา ครูสอนก็สอนแบบเดิมทำให้นักเรียนเบื่อหน่ายได้ เกิดความไม่สนใจในแต่ละวิชาที่ไม่ชอบได้เสมอ ยิ่งเกิดไม่ชอบครูสอน ก็ยิ่งไม่สนใจ เกิดพฤติกรรม ที่ไม่ดีในห้องเรียนได้ การเรียนการสอนห้องเรียนกลับทางจึงดีมากทั้งผู้สอนและผู้เรียน หาสิ่งดีๆใหม่ๆ ใช้ความคิดเสมอ ไม่ต้องเรียนในหนังสืออย่างเดียว
นำความสุข ที่ได้เรียนรู้ บางอย่าง ที่ไม่เคยทำ ไม่เคยเห็น ไม่เคยส้มผัสฯ ลฯ happy ba ....GFGAP. ...เชียงดาว มาฝากค่ะ
จะกลับทางการศึกษาไทยให้ได้คุณภาพ ต้องแก้ที่ครูทำหน้าที่ เต็มที่ เต็มเวลา เต็มความสามารถ จะให้เงินเดือนสูงขนาดไหน ตราบใดที่ครูไทยบางส่วนเห็นแก่ตัว รักสบาย การศึกษาไทยก็เหมือนหมาหางด้วน ดังท่านพระอาจารย์ท่านนึงกล่าวไว้
ห้องเรียนกลับทาง...นักเรียนกลับใจ...ปรับเปลี่ยนความคิด วิธีการเรียนเปลี่ยน ชีวิตเปลี่ยน..
6ใครคือคุณครูในอีกด้านหนึ่งคะ คุณธรรมจะเกิดขึ้นกับผู้เรียนได้อย่างไร โลกทุกวันนี้คนทำลาย/ร้ายมากกว่าคนรักษ์
ห้องเรียนกลับทางคงจะได้นำไปใช้เป็นประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอนสมัยใหม่เป็นอีกแนวคิดหนึ่งที่น่าสนใจและควรหาวิธรปฏิบัติที่ดีที่สุด