ตัวอย่างของอำเภอรัษฎา/แยกเอกสารหลักฐานตามรายตัวบ่งชี/ชัดเจนขออนุญาตนามาให้ดูเป็นตัวอย่างนะจ๊ะ
มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน
สถานศึกษากำหนดเป้าหมายความสำเร็จของมาตรฐานที่ ๑ ไว้ที่น้ำหนักคะแนน 26.26 ระดับคุณภาพระดับดี ซึ่งสถานศึกษาได้ประเมินตนเองในมาตรฐานที่ ๑ ดังนี้
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตัวบ่งชี้ |
น้ำหนัก(คะแนน) |
ระดับคุณภาพ |
|
คะแนนที่ได้ |
ระดับคุณภาพ |
||
ตัวบ่งชี้ ๑.1 ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี |
3 |
2.52 |
ดี |
ตัวบ่งชี้ 1.๒ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ |
3 |
2.69 |
ดี |
ตัวบ่งชี้ 1.๓ เรียนมีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง |
3 |
2.47 |
ดี |
ตัวบ่งชี้ 1.๔ ผู้เรียน คิดเป็น/ทำเป็น |
3 |
2.51 |
ดี |
ตัวบ่งชี้ 1.๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
10 |
5.57 |
ควรปรับปรุง |
การศึกษาต่อเนื่อง |
|
|
|
ตัวบ่งชี้ 1.๖ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง |
5 |
4.25 |
ดี |
ตัวบ่งชี้ 1.๗ ผู้เรียนมีงานทำหรือมีรายได้เสริม มีทักษะในการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต |
5 |
3.78 |
ดี |
การศึกษาตามอัธยาศัย |
|
|
|
ตัวบ่งชี้ 1.๘ ความพึงพอใจต่อการให้บริการการศึกษาตามอัธยาศัย |
3 |
2.43 |
ดี |
ภาพรวมมาตรฐานที่ ๑ |
35 |
26.26 |
ดี |
ผลการประเมินตนเองดังกล่าว เกิดจากความตระหนักและความพยายามในการดำเนินโครงการ/กิจกรรมของสถานศึกษา ดังต่อไปนี้
ข้อมูลความตระหนัก
สถานศึกษาได้เล็งเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยระบุไว้แผนปฏิบัติการประจำปี ให้แต่ละ กศน.ตำบล จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองมีความรู้และสามารถยกระดับคุณภาพชีวิต โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ข้อมูลความพยายาม
1. สถานศึกษาได้จัดโครงการปรับพื้นฐานรายวิชาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาไทย เพื่อเพิ่มพูนให้ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น
2. สถานศึกษาได้จัดโครงการธรรมะร้อยดวงใจ เยาวชนไทย ทำดี ถวายพ่อหลวง เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนเป็นพลเมืองที่ดี
3. สถานศึกษาได้จัดโครงการพัฒนาความรู้ความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และสามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้
ข้อมูลความตระหนัก
สถานศึกษาได้เล็งเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยระบุไว้แผนปฏิบัติการประจำปี ให้แต่ละ กศน.ตำบล จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองมีความรู้และสามารถยกระดับคุณภาพชีวิต โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและสอดแทรกการพัฒนาอาชีพ
หลักฐานการประกอบการดำเนินงาน
ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๑ ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี
- แผนปฏิบัติงานประจำปี/ โครงการ/ กิจกรรม
- คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการและการมอบหมายภารกิจให้ผู้รับผิดชอบ
- บันทึกรายงานการประชุมของสถานศึกษาในเรื่องที่เกี่ยวข้อง
- สมุดบันทึกการตรวจสุขภาพของผู้เรียน/บัตรประกันสุขภาพถ้วนหน้าหรือบัตรประกันสังคมหรือบัตรประกันตน
- ข้อมูลผลการตรวจสอบหาสารเสพติดจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้
- รายงานผลการปฏิบัติงาน/การประเมินโครงการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
- เอกสารหลักฐานจากกิจกรรม กพช.ของผู้เรียน
- แฟ้มสะสมงานของครู/ผู้เรียน
- สรุปภาพถ่ายกิจกรรมต่างๆที่ดำเนินการ
ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๒ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
- แผนปฏิบัติงานประจำปี/ โครงการ/ กิจกรรม
- คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการและการมอบหมายภารกิจให้ผู้รับผิดชอบ
- บันทึกรายงานการประชุมของสถานศึกษาในเรื่องที่เกี่ยวข้อง
- รายงานผลการปฏิบัติงาน/การประเมินโครงการ/กิจกรรมที่เกี่ยวข้องคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์
- เอกสารหลักฐานจากกิจกรรม กพช.ของผู้เรียน
- แฟ้มสะสมงานของครู/ผู้เรียน
- สรุปภาพถ่ายกิจกรรมต่างๆที่ดำเนินการ
- แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ตัวบ่งชี่ที่ ๑.๓ ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
-บันทึกจำนวนผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินความสารถด้านการคิดและการประเมินความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
-แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู และการมอบหมายงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง
-สมุดบันทึกการเรียนรู้ของผู้เรียน
-บัตรสมาชิกของแหล่งเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นสมาชิกโดยดูจากข้อมูลการใช้บริการของผู้เรียน
-ผลงานของผู้เรียน
-แฟ้มสะสมงานของครู/ผู้เรียน ฯลฯ
ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๔ ผู้เรียนคิดเป็น ทำเป็น
-บันทึกจำนวนผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินความสารถด้านการคิดและการประเมินความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
-แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู และการมอบหมายงานที่เกี่ยวข้อง
-สมุดบันทึกการเรียนรู้ของผู้เรียน
-ผลงานของผู้เรียน
-แฟ้มสะสมงานของครู/ผู้เรียน
- ภาพกิจกรรมต่างๆ
ฯลฯ
ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ
- บันทึกรายงานการประชุม
- โปรแกรมงานทะเบียนนักศึกษา
- ผลการการสอบปลายภาคเรียน
- ผลการเปรียบเทียบค่าร้อยละเฉลี่ยของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๖ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง
- คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน/วิทยากร/ผู้รับผิดชอบ
- บันทึกรายงานการประชุม
- หลักสูตร /โปรแกรมการเรียนของครู/วิทยากร/ผู้สอน
- ทะเบียนผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง
- แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้/โครงการ
- บันทึกผลการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผน
- สรุปผลการวัดผลประเมินผลการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตร/โครงการ
- สรุปผลการจบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง
ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๗ ผู้เรียนมีงานทำหรือมีรายได้เสริม มีทักษะในการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และ
มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต
- คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ
- บันทึกรายงานการประชุม
- หลักสูตร/กิจกรรม/โครงการเกี่ยวกับการส่งเสริมการมีอาชีพหรือการสร้างรายได้เสริมของสถานศึกษา
- ทะเบียนผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง
- ระบบและเครื่องมือติดตามผลผู้เรียน
- เอกสาร หลักฐาน ผลงานของผู้เรียนเชิงประจักษ์ที่แสดงถึงการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๘ ความพึงพอใจต่อการให้บริการการศึกษาตามอัธยาศัย
- คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ
- บันทึกรายงานการประชุม
- แผนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย/โครงการที่เกี่ยวข้อง
- รายงานผลการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย/โครงการที่เกี่ยวข้อง
- รายงานการประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการที่มีต่อจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
- แบบรายงานการแสดงความคิดเห็น
- ภาพถ่ายกิจกรรม
ไม่มีความเห็น