วิจัย เรื่อง การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านการเขียนพยัญชนะและสระ สำหรับ นักเรียนชั้น ป.1
บทคัดย่อ
การศึกษาเรื่องการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านการเขียนพยัญชนะและสระ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านการเขียนพยัญชนะและสระ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ว่ามีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านการเขียนพยัญชนะและสระของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านการเขียนพยัญชนะและสระ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีกลุ่มประชากร เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 ตำบลแม่ลาน้อย อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านการเขียนพยัญชนะและสระ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 27 แผน แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านการเขียนพยัญชนะและสระ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 20 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านการเขียนพยัญชนะและสระ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่า E1/E2 ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ที่ผู้ศึกษาสร้างผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านการเขียนพยัญชนะและสระ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 84.07/82.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านการเขียนพยัญชนะและสระของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ใช้แบบฝึกเสริมทักษะที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน มีความแตกต่างกันโดยมีความก้าวหน้าเท่ากับ 5.80 คิดเป็นร้อยละ 58.32
3. ความพึงพอใจของนักเรียนต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านการเขียนพยัญชนะและสระ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.56
ความเห็น (1)
ณัฐฉรา ปากูล
ขออนุญาติดูตัวอย่างงานวิจัยได้ไหมค่ะ