แผนการเรียนรู้ย่อยที่ 7
ตอน “ บทเรียนจากความจริง ” เวลา 1 ชั่วโมง
แนวคิดสำคัญ
การนำความรู้สึกนึกคิดของตนออกมาเขียนบรรยายให้เห็นถึงคุณค่าของธรรมชาติ เป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญของธรรมชาติ ควรส่งเสริมให้ผู้เรียนเขียนบ่อย ๆ
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
รักและรู้คุณค่าของธรรมชาติ
จุดประสงค์การเรียนรู้ ( นำทาง )
สามารถเขียนบรรยายให้เห็นถึงคุณค่าของธรรมชาติและผลที่ตนร่วมกันปฏิบัติต่อทรัพยากรธรรมชาติในชุมชนได้
สาระการเรียนรู้
การเขียนบรรยายให้เห็นถึงคุณค่าของธรรมชาติและผลที่ตนร่วมกันปฏิบัติต่อทรัพยากรธรรมชาติในชุมชน
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ : ความตั้งใจทำงาน
ทักษะที่ต้องการเน้น : ทักษะการเขียน
กิจกรรม
คำถามนำ |
กิจกรรม |
1. เราจะเขียนบรรยายความรู้สึกของเราแบบใด จึงจะสามารถให้ผู้อ่านเห็นคุณค่าของ ธรรมชาติและผลที่เราได้ปฏิบัติต่อทรัพยากรธรรมชาติในชุมชน
|
1.1 เรื่องทรัพยากรธรรมชาติที่เราได้เรียนรู้ผ่านมานั้นเรามีความรู้สึกอย่างไรบ้าง 1.2 หนังสือตำราวิชาการ เอกสารสิ่งพิมพ์และบทความต่าง ๆ ที่ครูนำมาให้นั้นเราศึกษาในเรื่องใด เพื่ออะไร 1.3 เราจะเขียนบรรยายความรู้สึกของเรานั้น
|
คำถามนำ |
กิจกรรม |
|
1) เราจะมีเค้าโครงเรื่องอย่างไรบ้าง 2) ประเด็นใดบ้างที่เราควรนำมาเขียน 3) เราควรนำสิ่งใดหรือเหตุการณ์ใดบ้างมายกตัวอย่างประกอบการเขียน 4) เรื่องนี้หรือผลงานชิ้นนี้จะสามารถนำส่งครูได้เมื่อไร 2 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันเขียนบรรยายความรู้สึกของตนเพื่อโน้มน้าวให้ผู้อ่านเห็นคุณค่าของธรรมชาติและผลของการปฏิบัติตนต่อทรัพยากรธรรมชาติใน ชุมชน |
คำถามนำ |
กิจกรรม |
|
3 นักเรียนทุกกลุ่มร่วมกันจัดทำหนังสือเล่มเล็กส่งภายหลัง
|
สื่อ / นวัตกรรม / แหล่งเรียนรู้
เกณฑ์ประเมินคุณภาพผลงานตามจุดประสงค์การเรียนรู้
4 การทำงานกลุ่ม สมาชิกทุกคนร่วมกันแสดงความคิดเห็น สรุปเป็นคำบรรยายที่แสดงให้เห็นถึงคุณค่าของทรัพยากร ธรรมชาติ และผลที่เกิดด้านจิตใจที่กลุ่มของตนได้ร่วมกันปฏิบัติต่อทรัพยากรธรรมชาติในชุมชนได้อย่างดีเยี่ยม สำนวนภาษา สามารถโน้มน้าวผู้อ่านให้มีความรู้สึกคล้อยตามคำบรรยาย เนื้อหา มีความคิดใหม่ ๆ ให้ประโยชน์ต่อผู้อ่านมาก |
3 การทำงานกลุ่ม สมาชิกส่วนใหญ่ร่วมกันทำงานภายในกลุ่มมีเพียง 1 - 2 คน ไม่ค่อยจะร่วมคิดร่วมทำ สำนวนภาษา อ่านเข้าใจง่าย ผู้อ่านอ่านแล้วมีความเห็นด้วยกับการกระทำของกลุ่ม เนื้อหา มีความรู้และประโยชน์ต่อผู้อ่าน |
2 การทำงานกลุ่ม สมาชิกเพียงบางคนในกลุ่มที่คิดเขียน สำนวนภาษาและเนื้อหา อ่านพอเข้าใจเรื่องที่เขียน |
1 มีเพียง 1-2 คนที่ทำงานเพียงเพื่อให้ได้ส่ง |
บันทึกหลังสอน
.............................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
ข้อเสนอแนะ
.............................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา
.............................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
อ่านเป็นเล่มได้ที่นี่ครับ https://docs.google.com/docume...
ไม่มีความเห็น