ตัวอย่างแผนการเรียนรู้เรื่อง สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่น่าเรียนรู้ 2 โดย ชาตรี สำราญ

คำอธิบายรายวิชา

 

หน่วยการเรียนที่......เรื่อง สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่น่าเรียนรู้
ชั้นประถมศึกษาปีที่  3    จำนวนแผนการเรียนรู้  7  แผนย่อย 
เวลา   7   ชั่วโมง       ( สาระที่  5  มาตรฐาน  ส  5.2   ข้อ   1 )

 

                เพื่อให้รู้และเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชน  สามารถเขียนบรรยายถึงการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน  การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของคนในชุมชน  เขียนแสดงให้เห็นถึงความรักและคุณค่าของธรรมชาติ

 

กำหนดการสอน

เรื่อง   สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่น่าเรียนรู้    เวลา   7   ชม.

ชั้น  ป. 3   จำนวนแผนการเรียนรู้   7   แผนย่อย

( สาระที่  5   มาตรฐาน  ส  5.2   ข้อ  1 )

 

แผนย่อยที่		ชื่อ แผนย่อย		จุดประสงค์ข้อที่		กิจกรรม การเรียนรู้		จำนวนชม.	ผลงานที่ปรากฏ
1		สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่ฉันควรรู้จัก		1.1   กับ 1.2		เรียนรู้โดยใช้ทักษะกระบวน การกลุ่ม การอภิปราย       ( แสดงความคิด เห็น )		1	ภาพวาดหรือแผนผังสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนและคำอธิบาย
2		สิ่งแวดล้อมทางธรรม ชาติที่ฉันเริ่มเห็น		1.3 , 2.1 กับ 2.2		เรียนรู้โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม การอภิปราย      ( แสดงความคิดเห็น )		1	Mind Mapping และคำอธิบายถึงการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
	แผนย่อยที่	ชื่อ แผนย่อย	จุดประสงค์ข้อที่		กิจกรรม การเรียนรู้		จำนวนชม.		ผลงานที่ปรากฏ
	3	นักตั้งคำถามน้อย	2.3 และ 3.1		เรียนรู้โดยใช้เทคนิคการตั้งคำถาม		1		- คำถามที่ตั้งไว้ - ข้อสรุปถึงประโยชน์ของการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
	4	ค้นหาคำตอบจากภูมิปัญญาท้องถิ่น	3.2 และ 3.3		เรียนรู้โดยการสืบค้นคำตอบจากชุมชนมาสรุป		1		- บทสรุปที่ได้จากชุมชน
	5	ฝึกคิดเพื่อแผ่นดิน	4.1		เรียนรู้โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม		1		- ข้อกำหนดวิธีการอนุรักษ์ทรัพยากร
	แผนย่อยที่	ชื่อ แผนย่อย	จุดประสงค์ข้อที่		กิจกรรม การเรียนรู้		จำนวนชม.		ผลงานที่ปรากฏ
					กำหนดวิธีการอนุรักษ์ทรัพยากร ธรรมชาติในชุมชน				ธรรมชาติในชุมชน
	6	นักอนุรักษ์น้อย	4.2		เรียนรู้โดยใช้วิธีการปฏิบัติจริง		1		ข้อบันทึกผลการปฏิบัติงานในชุมชน
	7	บทเรียนจากความจริง	4.3		เรียนรู้โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม		1		ผลงานการบรรยายถึงคุณค่าของธรรมชาติและการปฏิบัติการอนุรักษ์ที่มีต่อจิตใจตน

หมายเหตุ   คำว่าอภิปรายผลใช้เป็นแสดงความคิดเห็น ซึ่งจะ
เบากว่าและเด็กๆ ระดับช่วงชั้นที่ 1 ทำได้จริง      มากกว่าคำอภิปราย

วิเคราะห์หลักสูตร

สาระที่  5               ภูมิศาสตร์

มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อม
ทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วัฒนธรรมและมีจิตสำนึก อนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

มาตรฐานช่วงชั้น ป.1-3	ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปี
รู้จักสิ่งแวดล้อมทาง     ธรรมชาติในชุมชน เข้าใจการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน  การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของคนในชุมชน  รักและรู้คุณค่าของธรรมชาติ	รู้จักสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชน เข้าใจการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของคนในชุมชน รักและรู้คุณค่าของธรรมชาติ

จุดประสงค์นำทาง	สาระการเรียนรู้
1.1    K สามารถเขียนอธิบายถึงสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนได้ 1.2    P สามารถวาดภาพและเขียนแผนผังสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนได้ 1.3    A สามารถเขียนถึงประโยชน์ของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนได้	1.1    การเขียนอธิบายถึงสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชน 1.2    การวาดภาพและเขียนแผนผังสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชน 1.3    การเขียนถึงประโยชน์ของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชน
2.1    K  สามารถอธิบายถึงการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนกับคนในชุมชนและกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติด้วยกันได้ 2.2    P  สามารถเขียน Mind Mapping แสดงถึงการพึ่งพา	2.1 การอธิบายถึงการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนกับคนในชุมชนและกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติด้วยกัน   2.3    การเขียน Mind Mapping แสดงถึงการพึ่งพาอาศัยซึ่ง

 

จุดประสงค์นำทาง	สาระการเรียนรู้
อาศัยซึ่งกันและกันระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนกับคนในชุมชนและกับสิ่งแวดล้อมทาง       ธรรมชาติด้วยกันได้ 2.3  A สามารถอธิบายถึงประโยชน์ของการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนได้	กันและกันระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนกับคนในชุมชนและกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติด้วยกัน 2.3  การอธิบายถึงประโยชน์ของการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชน
3.1 K  สามารถตั้งคำถามเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของคนในชุมชนได้ 3.2  P  สามารถนำคำถามที่ตั้งไว้ไปถามภูมิปัญญาท้องถิ่นในชุมชนได้	3.1    การตั้งคำถามเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากทรัพยากร ธรรมชาติของคนในชุมชน   3.2    การนำคำถามที่ตั้งไว้ไปถามภูมิปัญญาท้องถิ่นในชุมชน

 

จุดประสงค์นำทาง	สาระการเรียนรู้
3.3  A  สามารถเขียนสรุปถึง  คุณค่าของการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของคนในชุมชนได้	3.3    การเขียนสรุปถึงคุณค่าของการใช้ประโยชน์จากทรัพยากร ธรรมชาติของคนในชุมชน
4.1 K สามารถร่วมกันกำหนดวิธีการง่าย ๆ ในการปฏิบัติตนต่อทรัพยากรธรรมชาติในชุมชนได้ 4.2 P  สามารถร่วมกันปฏิบัติตนต่อทรัพยากรธรรมชาติในชุมชนที่ร่วมกันกำหนดไว้ได้ 4.3  A  สามารถเขียนบรรยายให้เห็นถึงคุณค่าของธรรมชาติต่อทรัพยากรธรรมชาติในชุมชนได้	4.1  การร่วมกันกำหนดวิธีการ       ง่าย ๆ ในการปฏิบัติตนต่อ        ทรัพยากรธรรมชาติใน              ชุมชน 4.2  การร่วมกันปฏิบัติตนต่อ        ทรัพยากรธรรมชาติใน            ชุมชนที่ร่วมกันกำหนดไว้   4.3  การเขียนบรรยายให้เห็นถึง        คุณค่าของธรรมชาติและผล        ที่ตนร่วมกันปฏิบัติต่อ        ทรัพยากร ธรรมชาติใน            ชุมชน

วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ก่อนเรียน

 

ระดับก่อนการเรียน	เลขที่ประจำตัวของนักเรียน	จำนวนคน	หมายเหตุ
A
B
C

 

  อ่านเป็นเล่มได้ที่นี่ครับ    https://docs.google.com/docume...