เรียนรู้ กับ แลกเปลี่ยนเรียนรู้

กระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

เรียนรู้ กับ แลกเปลี่ยนเรียนรู้

1. เรียนรู้ เป็นเรื่องของปัจเจก เรื่องของคนคนเดียว เป็นกระบวนการคิด การให้คุณค่า การปฏิบัติ การไม่อยู่นิ่งเฉย ต้องหาจุดสมดุล ถ้าอยู่นิ่งเฉยจะอยู่ไม่ได้ เพราะทุกสิ่งทุกอย่าง ทั้งภายใน และสิ่งแวดล้อมเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา การไม่ยอมจำนน ถือเป็นกระบวนการแก้ปัญหา สิ่งที่ผิดพลาดถือเป็นบทเรียน มีการจดบันทึก มีการวิจัย เผยแพร่ถือเป็นสมาชิกแห่งองค์กรแห่งการเรียนรู้

เปรียบเสมือนกับการว่ายน้ำ จะต้องลงน้ำ

ว่ายน้ำจริง ๆ จะฝึกเฉพาะบนฝั่งไม่ได้ ถือว่า

ไม่บรรลุกระบวนการเรียนรู้ หรือเปรียบ

เสมือนเด็กหัดเดิน ต้องมีหกล้ม ก้นกระแทก

เข่าถลอกเจ็บปวดบ้าง จนกว่าจะเดินได้ ถือว่าบรรลุ กระบวนการเรียนรู้

ใน ภาพแรก เปรียบเสมือนการหัดถีบจักยานของคนคนเดียว ต้องไม่อยู่นิ่งเฉย จะต้องเคลื่อนไหว ทรงตัว และถีบ เมื่อรถเคลื่อนที่ไปได้ ถือว่าบรรลุ กระบวนการเรียนรู้

2. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เป็นขั้นตอนต่อไปของการเรียนรู้ เรียกว่า กระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผู้เข้าสู่กระบวนการขั้นนี้ถือเป็น

ผู้ที่ผ่านกระบวนการแรก คือกระบวนการเรียนรู้มาแล้ว

มนุษย์เป็นสัตว์สังคม จะต้องมีกิจกรรมร่วมกันเป็น

ระดับๆ เช่น ครอบครัว ชุมชน ไปจนถึงระดับชาติ

จะต้องเข้าสู่กระบวนการใหม่ คือ กระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งวิธีคิด คำพูด การกระทำกิจกรรมร่วม จะต้องมีการเปลี่ยนแปลงจากวิธีคิด คำพูด การกระทำของคนคนเดียว อาจจะต้องเพิ่ม หรือลด หรือปรับปรุงจากที่เคยมีในคนคนเดียว มาเป็นเรื่องของกลุ่ม

เปรียบเสมือนบนจักยานคันเดิม มีผู้ร่วมโดยสารเป็น 2-3 คน จะต้องมีการแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นกัน ศึกษาจุดด้อย จุดเด่น ของกันและกัน ร่วมกันคิด แล้วแยกกันทำ คนละหน้าที่ ที่ได้ตกลงกันไว้แล้ว ว่าใครจะถือแฮนเดิ้ล ใครจะถือสัมภาระ และทุกคนช่วยกันออกแรงถีบเหมือนกัน ตามกำลังของแต่ละคน ซึ่งจะสัมพันธ์กับน้ำหนักตัวของการเป็นผู้โดยสาร ถือเป็นการรับผิดชอบตัวเอง เมื่อจักรยานคันนี้เคลื่อนไปข้างหน้า หรือสร้างงานได้ตามวัตถุประสงค์ของการใช้จักรยาน ถือว่าบรรลุ กระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้