การวิจัย
เรื่องการใช้เกมบัตรคำเพื่อพัฒนาการเขียนมาตราตัวสะกด
ในวิชาภาษาไทย
ของ ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ข้อมูลพื้นฐานของผู้วิจัย : นางวรรณา จันทรวงศ์
เป็นผู้ที่เข้ารับการอบรมเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียนหลายครั้ง
และตัดสินใจทำวิจัยในชั้นเรียนเรื่องนี้เป็นเรื่องแรก
โดยได้รับการสนับสนุนจากผู้บริหารโรงเรียน
และผู้เชี่ยวชาญด้านการวิจัยในชั้นเรียนหลายท่าน
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
เนื่องจากในปัจจุบันนี้ความรู้และวิทยาการต่างๆ
เพิ่มขึ้นและมีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว
แต่การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียนยังนิยมใช้วิธีการสอนให้จดจำเนื้อหาสาระต่างๆ
ซึ่งเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้ผู้เรียนเกิดความเบื่อหน่าย
ไม่สนใจต่อการเรียนวิชาภาษาไทยเท่าที่ควร
ทำให้ผู้เรียนขาดทักษะในการคิดและการเขียนมาตราตัวสะกด
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลการพัฒนาการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง
การเขียนมาตราตัวสะกดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ด้วยการใช้เกมบัตรการเขียนมาตราตัวสะกด
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาไทย
ผู้เรียนมีผลการพัฒนาการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง การใช้เกมบัตรคำเพื่อ
พัฒนาการเขียนมาตราตัวสะกด
หลักการ ทฤษฎี
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
เกมบัตรคำการเขียนมาตราตัวสะกด
เป็นสื่อการเรียนการสอนที่ผู้ทำการวิจัยและผู้เรียนได้ร่วมกันออกแบบและจัดทำขึ้นเพื่อประกอบการจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้
ซึ่งมีความสอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนรู้
เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
วิธีการดำเนินการวิจัย
การวิจัยได้ดำเนินไปตามขั้นตอนและมีสิ่งที่เกี่ยวข้องกัน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นเครื่องมือที่ผู้ทำการวิจัยและผู้เรียนได้ร่วมกันออกแบบและสร้างขึ้นทั้งสิ้น
ดังต่อไปนี้
แผนการสอนและเกมบัตรคำการเขียนมาตราตัวสะกด ซึ่งสามารถวิเคราะห์
หาประสิทธิภาพของเกมการสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ผู้ทำการวิจัยได้สร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย
โดยมีเนื้อหาสาระสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้และแนวคิดของผู้เรียน
วิธีการวิจัยและเก็บรวบรวมข้อมูล
ผู้ทำการวิจัยได้ดำเนินการจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ด้วยเกมบัตรคำการเขียนมาตราตัวสะกด
และเก็บรวบรวมข้อมูลตามขั้นตอน
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
การทำการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย
เรื่อง การใช้เกมบัตรคำเพื่อพัฒนาการเขียนคำคล้อง
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
1. แผนการสอน เรื่อง การเขียนมาตราตัวสะกด
2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง
การใช้เกมบัตรคำเพื่อพัฒนาการเขียนมาตราตัวสะกดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
2
3. บัตรคำการเขียนมาตราตัวสะกด
วิธีการวิจัยและเก็บรวบรวมข้อมูล
ผู้ทำการวิจัยได้ดำเนินการจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้โดยใช้บัตรคำการเขียนมาตราตัวสะกดทั้งนี้โดยได้ทำการทดสอบก่อนเรียน
หลังจากนั้นใช้เวลาในการจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้โดยใช้บัตรการเขียนมาตราตัวสะกดเป็นเวลา
6 คาบ แล้วทำการทดสอบหลังเรียน
อภิปรายผลการวิจัย
ผลการศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง
การใช้เกมบัตรคำเพื่อพัฒนาการเขียนมาตราตัวสะกด
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปรากฏว่า
ผลสัมฤทธิ์เมื่อผู้วิจัยทำการจัด
กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ด้วยเกมบัตรคำจะมีค่าสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ก่อนการเรียน
เพราะผู้เรียนเกิดทักษะและความชำนาญ
ข้อเสนอแนะ
1. ควรมีการทำงานร่วมกันกับเพื่อนครูผู้สอนในโรงเรียน
เพื่อร่วมกันจัดกิจกรรมส่งเสริมการเขียนมาตราตัวสะกด
อันจะทำให้เกิดกิจกรรมที่ต่อเนื่องทุกระดับ
2. ควรมีการมอบรางวัลหรือเกียรติบัตร
เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้นต้องการสร้างผลงานที่มีคุณภาพยิ่งขึ้น
3. ควรทำการวิจัยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้นวัตกรรมอื่น
เช่น เพลง วีดิโอ
เป็นต้น