การจัดการองค์ความรู้ ด้านเทคนิคการสอนเด็กปฐมวัย
บล็อกนี้ใช้สำหรับแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างอาจารย์ และเจ้าหน้าที่ของคณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ มทร.ธัญบุรี สำหรับด้านเทคนิคการสอนเด็กปฐมวัย ครับ กรุณาโพสต์ได้ที่นี่ครับ
ใน การจัดการองค์ความรู้ของคณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
ความเห็น (11)
เทคนิคที่แตกต่างกัน ดังนี้
- จัดการประชุมสัปดาห์ละ 1 ครั้ง โดยการเพื่อนช่วยเพื่อนแลกเปลี่ยนความรู้ ของเทคนิคแต่ละคน ในเรื่องการเรียนการสอน
- การใช้สื่อการสอน การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อจากสภาพแวดล้อมจริงและใช้สื่อของจริงในการเรียนการสอนให้เด็กมีส่วนร่วมกับผู้ปกครองโดยใช้เทคนิคการทำอาหารเพื่อสร้างลักษณะสุขนิสัยให้กับเด็กปฐมวัย
- เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรม คือให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการปฏิบัติกิจกรรม และใช้สื่อประกอบการปฏิบัติกิจกรรม เช่น สื่อภาพ สื่อของจริง เป็นต้น
- ใช้เพลงเข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนการสอน การแลกเปลี่ยนความรู้ของครูโดยใช้เพลงเก็บเด็ก เช่น คำคล้องจอง หรือเพลงต่างๆ
- การจัดการเรียนรู้แบบโครงการ ให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เด็กให้ความสนใจโดยการสร้าง mind maps การจัดทำการสอนแบบโครงการภาคการศึกษาละ 1 ครั้ง
- การจัดทำโครงการของครูผู้สอน เช่น โครงการต้นไม้ โครงการไข่
- การจัดทำโครงการนิทาน โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทำนิทาน เช่น นิทาน Big book เป็นผลงานของห้องเรียนเดือนละ 1 ครั้ง
- การใช้นิทานเป็นสื่อในการเรียนการสอนเด็กปฐมวัย ซึ่งเด็กปฐมวัยจะมีความสนใจในกิจกรรมการเล่านิทานเป็นอย่างมาก ถ้าครูผู้สอนมีเทคนิคการเล่านิทานที่น่าสนใจ เช่น การใช้สื่อประกอบแทนหนังสือภาพ เช่น ผู้เล่าเป็นนักเรียนในห้องเรียน เพื่อนๆ ออกมาเปลี่ยนกันเล่า ผู้ฟังก็จะมีความสนใจในกิจกรรมของห้องเรียน
การใช้สื่อที่ทันสมัย
- การนำเทคโนโลยีใหม่มาใช้ในการเรียนการสอน เช่น การเชิญวิทยากรมาอบรมครูเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน และครูสามารถนำนวัตกรรมใหม่ๆ มาใช้ในการเรียนการสอน
- การเรียนรู้นอกห้องเรียน เช่น สถานที่สำคัญในชุมชน/ร้านค้า/โรงพยาบาล/สถานีตำรวจ/วัด/ตลาด
- การใช้น้ำเสียงในการสอน เช่น เสียงหนักเบา เสียงเลียนแบบสัตว์ ประกอบการเรียนการสอน เป็นต้น
- การใช้สื่อจาก CD-ROM/VCD ตามหน่วยการเรียนรู้
- สนับสนุนการใช้สื่อสร้างสรรค์ให้เด็กใช้สื่อสร้างสรรค์และทำให้เด็กมีจินตนาการตามอิสระและเรื่องของการแบ่งกลุ่มโดยการเลือกวัสดุในการทำกิจกรรมสร้างสรรค์ตามความอิสระและตามจินตนาการ
- การบูรณาการการเรียนการสอนโดยการจัดการพัฒนาครู การให้ครูได้ศึกษาดูงานจากโรงเรียนต่างๆ และนำองค์ความรู้นั้นๆ มาพัฒนาครู
- สื่อรูปแบบการสอน เช่น ศิลปะสร้างสรรค์/ สื่อเทคโนโลยีการใช้เทคโนโลยี / การบูรณาการการสอน
เด็กสมัยนี้เก่งเพราะครูเก่งนี่เอง
เรียน ท่านอาจารย์ในกลุ่มนี้ครับ อยากจะให้ท่านเจาะลึกกระบวนการที่ท่านได้ทำแล้ว และประสบผลสำเร็จ นำมาลงในบล็อกนี้ครับ หากท่านใดนำไปใช้ จะได้นำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันต่อไปนะครับ ขอบคุณครับ จาก อ.อภิชาติ
เรียนท่านอาจารย์ในกลุ่มนี้ ผมลองไปดาวน์โหลดมาอ่าน รู้สึกประทับใจมาก อยากให้หลายๆ ท่านได้อ่านบ้างครับ
ดาวน์โหลดฟรี หนังสือ "ครูเพื่อศิษย์" จาก อ.วิจารณ์ พานิช โดยสถาบันส่งเสริมการจัดการความรู้เพื่อสังคม (สคส.)
http://www.kmi.or.th/attachments/TFSBook2553_Final.pdf
เผื่อจะได้มี materials มาเขียน KM ต่อครับ ขอบคุณครับ
สำหรับการทำ KM ครั้งที่ 3 ของกลุ่มท่านได้อะไรบ้างที่เป็นเคล็ดลับ (จริงๆ) น่าจะนำมาเผยแพร่ให้ท่านอื่นๆ ทราบครับ
สำหรับการทำ KM ครั้งที่ 3 ของกลุ่มท่าน ท่านได้อะไรบ้างที่เป็นเคล็ดลับ (จริงๆ) น่าจะนำมาเผยแพร่ให้ท่านอื่นๆ ทราบครับ
ถ้าทำ KM ครั้งที่ 3 น่าจะได้ how to ดีๆ หลายอันนะครับ ถ้ายังไง ก็ช่วยสรุปลงในแบบฟอร์มนี้ด้วยครับ (แยกตามครั้งเลยครับ)
แบบฟอร์มบัญชีผู้เข้าร่วมกิจกรรม
แบบฟอร์มรายงานการประชุม KM