เรียนรู้อะไรจากวันที่ 25 ก.ค.49
ก่อนถึงวันที่ 25 ก.ค.49 อันเนื่องมาจากการบ้านของอาจารย์หมอให้เข้าบล็อก “โรงเรียนชาวนา” และตามด้วยเอกสารหนังสือ “นวัตกรรมการจัดการความรู้ โรงเรียนชาวนา : กระบวนการพัฒนานักเรียนชาวนาให้วัฒนา” ซึ่งอภินันทนาการจากสถาบันการจัดการความรู้เพื่อความรู้ (สคส.) และจากบทบาทสมมติให้ตนเองเป็นสมาชิก อบต. หรือ นายก อบต. เพื่อสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ขึ้นในชุมชน
กระบวนการเรียนรู้ คำว่า “การจัดการความรู้” และ “วัฒนธรรมการเรียนรู้” ก็ได้บังเกิดขึ้นในทันทีทันใด 1 สัปดาห์ของการลุยอ่านเอกสารเกี่ยวกับคำ 2 คำนี้ ทำให้เกิดความรู้ความเข้าใจขึ้นมากทีเดียว จนแทบกล่าวได้ว่าคนละเรื่องเดียวกันกับที่เข้าใจมาโดยตลอด
การแชร์ประสบการณ์กับเพื่อน ๆ ทั้ง 12 คน ในห้องเรียนวันนี้ก็ยังคงเหมือนสัปดาห์ก่อน คือไม่ลุ่มลึกเท่าที่ควร (สะใจ) คิดว่าอาจเป็นเพราะนักศึกษาไม่มีพื้นฐานเกี่ยวกับชุมชนกันมากนัก จึงทำให้การพูดถึงชุมชนไม่ลึกซึ้งเท่าที่ควร ที่สำคัญคือคิดอย่างเป็นพลวัต ไม่เป็นเส้นตรงเพื่อสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ขึ้นในชุมชนได้มากนักตามที่อาจารย์หมอต้องการ
อย่างไรก็ตามแต่สำหรับข้าพเจ้านั้น คิดว่าการเรียนรู้วันนี้มีประโยชน์มากที่สุด อาจารย์หมอเท่ากับ เป็นผู้จุดประกายความคิดฝันของข้าพเจ้าขึ้นมาอีกครั้ง ทั้ง ๆ ที่เกือบจะมอดไหม้ไปเกือบหมดแล้วในการกลับไปพัฒนาบ้านเกิด สำนึกรักถิ่นฐานบ้านเกิดของข้าพเจ้าเสมือนเป็นแค่คิดและแช่เย็นไปแล้ว แต่วันนี้อาจารย์หมอได้ทำให้ข้าพเจ้าได้คิด และได้ตระหนักว่า ข้าพเจ้าไม่สามารถที่จะปล่อยให้วันเวลาผ่านไปได้อีกแล้ว…. 2 ครั้ง ที่ข้าพเจ้าได้มีโอกาสเป็นลูกศิษย์ของอาจารย์หมอ ข้าพเจ้าคิดว่าเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่ล้ำค่าสำหรับข้าพเจ้ามาก อาจารย์หมอเป็นอาจารย์ที่ใจดี และ active อยู่ตลอดเวลาทำให้ข้าพเจ้ารู้สึกละอายในความเฉื่อยชาของตัวเอง นับเป็นการเรียนที่มีความสุขมาก ไม่เครียด โดยเฉพาะประโยค “การคิดเชิงบวก” ข้าพเจ้ามีความรู้สึกเหมือนได้ของขวัญที่ล้ำค่าที่จะนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิตต่อไป
ขอบพระคุณอีกครั้งสำหรับ “วัฒนธรรมการเรียนรู้” และ “การจัดการความรู้” ที่เป็นการสอนแบบไม่สอนอย่างแท้จริง
ไม่มีความเห็น