การสอนเพศศึกษา
เพศศึกษา สาระที่ 2 ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต เริ่ม สอนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 เนื้อหาการสอน ประถมศึกษาปีที่ 1 ลักษณะความแตกต่างของเพศชาย เพศหญิง - ร่างกาย - อารมณ์ - ลักษณะนิสัย ประถมศึกษาปีที่ 2 พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศ - ความเป็นสุภาพบุรุษ - ความเป็นสุภาพสตรี ความภาคภูมิใจในเพศหญิง หรือเพศชาย ประถมศึกษาปีที่ 3 พฤติกรรมที่นำไปสู่การล่วงละเมิดทางเพศ (การแต่งกาย การเที่ยวกลางคืน การคบเพื่อน การเสพสารเสพติด ฯลฯ) วิธีหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นำไปสู่การล่วงละเมิดทางเพศ (ทักษะปฏิเสธและอื่น ๆ ) ประถมศึกษาปีที่ 4 พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย วิธีการปฏิเสธการกระทำที่เป็นอันตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ ประถมศึกษาปีที่5 การเปลี่ยนแปลงทางเพศ การดูแลตนเอง การวางตัวที่เหมาะสมกับเพศตามวัฒนธรรมไทย ประถมศึกษาปีที่ 6 พฤติกรรมเสี่ยงที่นำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การติดเชื้อเอดส์ และการตั้งครรภ์ก่อนวัย อันควร มัธยมศึกษาปีที่ 1 การเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศ - ลักษณะการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศ - การยอมรับและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศ - การเบี่ยงเบนทางเพศ ทักษะปฏิเสธเพื่อป้องกันการถูกล่วงละเมิดทางเพศ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อเจตคติในเรื่องเพศ - ครอบครัว - วัฒนธรรม - เพื่อน - สื่อ ปัญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน วิธีป้องกันตนเองและหลีกเลี่ยงจากโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ เอดส์ และการตั้งครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความสำคัญของความเสมอภาคทางเพศ การวางตัวต่อเพศตรงข้าม ปัญหาทางเพศ แนวทางการแก้ไขปัญหาทางเพศ มัธยมศึกษาปีที่ 3 องค์ประกอบของอนามัยเจริญพันธุ์ - อนามัยแม่และเด็ก - การวางแผนครอบครัว ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการตั้งครรภ์ - แอลกอฮอล์ - สารเสพติด - บุหรี่ - สภาพแวดล้อม - การติดเชื้อ - โรคที่เกิดจากภาวการณ์ตั้งครรภ์ มัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 อิทธิพลของครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมที่มีต่อพฤติกรรมทางเพศ และการดำเนินชีวิต ค่านิยมในเรื่องเพศตามวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมอื่น ๆ แนวทางในการเลือกใช้ทักษะต่าง ๆ ในการป้องกัน ลดความขัดแย้ง และแก้ปัญหาเรื่องเพศ และครอบครัว - ทักษะการสื่อสารและสร้างสัมพันธภาพ - ทักษะการต่อรอง - ทักษะการปฏิเสธ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการตัดสินใจ และแก้ไขปัญหา อ้างอิงจาก ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง. กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา. ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ความเห็น (2)
คุณคิดว่าวิธีการแก้ไขหรือ การลดตัวเลขของวัยรุ่นหรือเด็กกับการมีเพศสัมพันธุ์ที่ยังไม่พร้อมหรืออายุยังน้อยเนี่ย สาเหตุจริงๆ คุณคิดว่าน่าจะเกิดจากสาเหตุอะไรกันแน่
ข้อมูลของคุณเป็นประโยชน์มากนะ ถ้าหากว่ามีการนำไปปฏิบัติ โดยเฉพาะในกลุ่มเด็กดังกล่าว และรวมถึงเด็กที่อยู่ในกลุ่มเสี่ยงด้วย
ดิฉันคิดว่าสาเหตุของการมีเพศสัมพันธุ์ก่อนวัยอันควรนี้ มีหลายสาเหตุประกอบกันค่ะ สาเหตุจากตัวของเด็กเอง เด็กอาจจะมีความรู้เท่าไม่ถึงการณ์ อยากรู้อยากลอง เพราะการมีเพศสัมพันธุ์เป็นความต้องการพื้นฐานของมนุษย์อยู่แล้ว และอาจจะมีสาเหตุมาจากสภาพแวดล้อมรอบๆตัวของเด็ก อาจจะถูกเพื่อนชักจูง ครอบครัวมีปัญหา หรืออาจจะเกิดจากที่ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแลบุตรหลาน เป็นต้น
และข้อมูลนี้มีการนำไปปฏิบัติจริงค่ะ เพราะว่าดิฉันได้อ้างอิงจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ที่โรงเรียนนำไปเป็นแนวทางในการสอนนักเรียน
ดิฉันขอขอบคุณมากค่ะที่คุณได้เข้ามาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น