ภาษาไทยเป็นวิชาพื้นฐานที่จะนำไปสู่การเรียนรู้วิชาต่าง ๆ อย่างมีประสิทธิภาพดังนั้น ในการเรียนการสอนภาษาไทยจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาการจัดการเรียน
การสอนเพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้เป็นอย่างดี การสอนภาษาไทยในระดับมัธยมศึกษาจึงมุ่งให้นักเรียนมีทักษะการใช้ภาษาทั้ง ๔ ด้าน คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ดังที่กล่าวมาข้างต้น จะเห็นได้ว่า การจัดการเรียนการสอนภาษาไทยในปัจจุบัน มุ่งที่จะให้นักเรียนได้มีความรู้ความสามารถในด้านการใช้ภาษาไทยเป็นอย่างดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการอ่าน เพราะการอ่าน เป็นทักษะที่ทุกคนใช้เป็นประจำ ถ้านักเรียนสามารถอ่าน ได้เข้าใจ
จับใจความสำคัญจากการอ่านได้อย่างถูกต้องคล่องแคล่ว รวมทั้งสามารถอ่านแล้วตอบคำถามได้ ย่อมจะส่งผลให้นักเรียนเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการรับสารก่อให้เกิดความรู้ความสามารถในทักษะทางภาษาอื่น ๆ ได้เป็นอย่างดี รวมทั้งสามารถใช้ทักษะการอ่านเป็นแนวทางและเป็นเครื่องมือในการศึกษาเล่าเรียนในสาขาวิชาอื่น ๆ ได้ทุกสาขาวิชา ดังนั้น การจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนเป็นผู้มีความรู้ความสามารถและมีทักษะทางการอ่านจึงเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งที่ครูผู้สอนต้องดำเนินการให้มีประสิทธิภาพ ถ้าจะสอนภาษาไทยให้เกิดผลดี และมีประสิทธิภาพเป็นที่พึงพอใจแล้ว ครูผู้สอนจะต้องมีความเข้าใจนักเรียนที่ตนสอนเป็นอย่างดีและพยายาม
จัดสภาพการเรียนการสอนตลอดจนกิจกรรมและประสบการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้เหมาะสมและสอดคล้องกับลักษณะของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องและได้รับประโยชน์จากการเรียนการสอนภาษาไทยให้มากที่สุดเท่าที่จะมากได้
ภาษาไทยเป็นวิชาพื้นฐานที่จะนำไปสู่การเรียนรู้วิชาต่าง ๆ อย่างมีประสิทธิภาพ
จริงครับครู ผมโชคดีได้บวชเรียนเสียหลายปี ภาษาไทยจึงเข้ากระดูก ชอบอ่าน ในที่สุดก็เขียนภาษาไทยได้พอสื่อสารได้ อยากสื่อสาร หาความบันเทิงจากการอ่านได้ดี.....
อาจารย์ขา คนที่เป็นครูภาษาไทยใช่จะเก่งภาษาไทยไปทุกด้านนะคะ
สวัสดีค่ะ ครูอิ๊ด
มันใช่ที่สุดเลยค่ะ ที่บอกว่าภาษาไทยเป็นพื้นฐาน การเรียนวิชาอื่นๆ เพราะดิฉันก็มีปัญหาการสอนเหมือนกัน สอนวิชาภาษาอังกฤษ และสังคมค่ะ มันก็ต้องใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร เด็กที่พื้นฐานภาษาไทยไม่ค่อยดีจะแก้ยังไงค่ะ เด็กประถมศึกษานะค่ะ
รบกวนครูอิ๊ดหน่อยนะค่ะ เป็นคนเสลภูมินะค่ะ แต่สอนที่ขุขันธ์ ศรีสะเกษค่ะ ขอบคุณนะค่ะ
สวัสดีค่ะครูkan
ที่โรงเรียนของครูเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ครูจะใช้วิธีการสอนนักเรียนที่อ่านไม่ออกเขียนไม่คล่อง โดยการสอนการแจกลูกคำก่อน ครูต้องใจเย็น อย่างน้อยเด็กควรมีพัฒนาการเพิ่มขึ้นในแต่ละวันที่เราสอน เราอย่าไปหวังว่านักเรียนของเราจะอ่านได้ทุกคน และครูต้องคอยให้กำลังใจเขา มีแรงเสริมบ้าง เขาจะมาหาทุกวันในเวลาพักกลางวัน
สวัสดีค่ะคุณธรรมทิพย์
ขอบคุณนะคะที่เข้ามาเยี่ยม การสื่อสารทุกวันนี้เราชอบที่จะพูดมากกว่าการฟังหรือการอ่านหรือการเขียน สังคมจึงวุ่นวายเพราะฟังไม่ศัพท์จับไปกระเดียด การอ่านเป็นทักษะที่เราทำได้ทุกที่ที่เราต้องการ แต่ถ้าเราอ่านแล้วจับใจความไม่ได้อาจทำให้การสื่อสารนั้นผิดได้นะคะ