การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้วงจรการเรียนรู้แบบ 7E

การเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้วงจรการเรียนรู้แบบ 7 E
     สำหรับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้วงจรการเรียนรู้แบบ 7E เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนากระบวนการแสวงหาความรู้ การสรุปองค์ความรู้และการประยุกต์ใช้ความรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ด้วยการตั้วคำถาม วางแผนในการหาคำตอบด้วยวิธีการต่าง ๆ มีการแลกเปลี่ยนประสบการณื ลงมือมือปฏิบัติร่วมกันตามขั้นตอนกระบวนการของวงจรการเรียนรู้แบบ 7E และมีขั้นตอนในการจัดการเรียนการสอนดังนี้
    ขั้นที่ 1 ขั้นตรวจสอบความรู้เดิม (Elicitation Phase) เป็นขั้นที่ผู้สอนตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนได้แสดงความรู้เดิมในเรื่องที่เรียนออกมา ช่วยให้ผู้เรียนมีความพร้อมในการเชื่อใยงความรู้ใหม่เข้ากับความรู้เดิม
    ขั้นที่ 2 ขั้นเร้าความสนใจ (Engagement Phase) เป็นการนำเข้าสู่บทเรียนหรือเรื่องที่สนใจซึ่งอาจเกิดขึ้นจากความสงสัย หรือความสนใจของผู้เรียนด้วยการเชื่อมโยงเรื่องที่สนใจกับความรู้เดิมที่พึ่งได้เรียนรู้มาแล้ว โดยการสนทนาหรือผู้สอนเป็นผู้เสนอสถานการณ์ปัญหาเพื่อนำไปสู่หัวข้อที่จะเรียน
    ขั้นที่ 3 ขั้นสำรวจและค้นหา (Exploration Phase) เป็นขั้นกระตุ้นให้ผู้เรียนตรวจสอบปัญหา วางแผนกำหนดทางเลือกที่เป็นไปได้ ตั้งสมมติฐาน ลงมือปฏิบัติเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การทำการทดลอง การทำกิจกรรมภาคสนาม การศึกษาแหล่งข้อมูลอ้างอิง
    ขั้นที่ 4 ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (Explanation Phase) เป็นขั้นที่ผู้เรียนวิเคราะห์ข้อมูล แปลผล และนำเสนอผลที่ได้ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ตาราง บรรยายสรุป สร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ เพื่อสนับสนุน หรือโต้แย้งสมมติฐานที่กำหนดไว้ หรือประเด็นอื่นที่ไม่เกี่ยวกับสมมติฐานที่ตั้งไว้
    ขั้นที่ 5 ขั้นขยายความรู้ (Elaboration Phase)เป็นขั้นที่จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเชื่อมโยงกับความรู้เดิมและแนวคิดที่ได้จากการค้นคว้าความรู้เพิ่มเติม ให้มีความรู้ลึกซึ้งมากขึ้น
    ขั้นที่ 6 ขั้นประเมินผล (Evaluation Phase) เป็นขั้นตรวจสอบผลการเรียนรู้และกระบวนการทำงานของผู้เรียนโดยใช้การวัดผลประเมินผล ซึ่งมีหลากหลายวิธีการเช่น การทดสอบ การทำแบบฝึก การทดลอง การทำกิจกรรมกลุ่ม   ประเมินพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล การนำเสนอ การรายงานผลการทดลอง
    ขั้นที่ 7 ขั้นนำความรู้ไปใช้ (Extension) เป็นขั้นการถ่ายโอนความรู้สามารถนำความรู้ที่ได้ไปสร้างความรู้ใหม่ โดยผู้สอนเป็นผู้จัดเตรียมโอกาสให้ผู้เรียนได้สิ่งที่เรียนไปสร้างองค์ความรู้ใหม่
     ในการจัดการเรียนการสอนด้วยวงจรการเรียนรู้แบบ 7E สามารถนำไปใช้จัดการเรียนการสอนได้เกือบเนื้อหา และทุกวิชา

เขียนใน GotoKnow โดย พานโฮม
ใน ท่องวิชาการกับครูปุ๋ย

คำสำคัญ (Tags): #ครูชำนาญการพิเศษ#นางพิศมัย พานโฮม#สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน#สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23#โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

หมายเลขบันทึก: 390152เขียนเมื่อ 2 กันยายน 2010 05:35 น. ()แก้ไขเมื่อ 19 มิถุนายน 2012 09:39 น. ()สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการจำนวนที่อ่าน

ความเห็น (1)

เอมอร

เขียนเมื่อ 29 พฤศจิกายน 2010 11:55 น. ()

ขอขอบพระคุณมากนะคะท่ีหาเรื่องดีๆ ดีมาให้อ่านตอนนี้กำลังทำ ครู คศ.3 แบบใหม่และเตรียมผลงาน เคมีเป็น 7E อยากได้ตัวอย่างแผนการสอนบ้าง