เพศศึกษาแบบมีส่วนร่วม

โครงการเพศศึกษาแบบมีส่วนร่วม

การบริหารโครงการการจัดการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์

ปัญหาการจัดการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษา เป็นปัญหาสำคัญระดับชาติที่ทุกๆฝ่าย จะต้องหันมามองและให้ความสำคัญอย่างจริงจัง นอกจากจะบรรลุเนื้อหาสาระความรู้เกี่ยวกับเพศศึกษาไว้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาแล้ว ควรมีการบูรณาการการจัดการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาไว้ในกลุ่มสาระอื่นๆด้วย เพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียนสามารถปฏิบัติตนเองได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และไม่ตกเป็นเหยื่อของการถูกล่วงละเมิดของเพศ

ปัจจุบันจะเห็นว่าครูผู้สอนเพศศึกษา คิดว่าเรื่องเพศ เป็นเรื่องน่าอาย ไม่ควรเปิดเผย สื่อการเรียนการสอนไม่ทันสมัย และกระบวนการเรียนการสอนที่ผ่านมาส่วนใหญ่ใช้วิธีบรรยาย เป็นเหตุให้ผู้เรียนไม่ได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้

ผู้เรียน รู้สึกเบื่อหน่ายกับการเรียน ดังนั้นการสร้างความตระหนักต่อเรื่องเพศศึกษาในด้านต่างๆ จึงไม่ประสบความสำเร็จเท่าที่ควร และเป็นปัญหาอย่างต่อเนื่องในสังคมปัจจุบัน

ดิฉันในฐานะผู้รับผิดชอบงานด้านสุขภาพของโรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์ และเป็นผู้ขับเคลื่อนโครงการการจัดการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษา ซึ่งผู้บริหารได้มอบหมายให้ดำเนินโครงการให้เกิดผลเป็นรูปธรรมการจัดการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษานั้นขึ้นอยู่กับบริบทของโรงเรียนต่างๆ ซึ่งสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายแล้วแต่วิธีการและกลยุทธ์ของผู้บริหาร สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์นั้นมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาทั้งในหลักสูตรและจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้ และมีทักษะในการป้องกันตนเอง ได้อย่างหลากหลายวิธี มีเทคนิคและวิธีการในการเลือกดำเนินชีวิตของตนเองอย่างปลอดภัย โดยมีการดำเนินโครงการแบบมีส่วนร่วม ซึ่งมีเทคนิคสำคัญของการบริหารดังนี้

1. ใช้กลุ่มงานเฉพาะกิจและคณะทำงาน ซึ่งมีกลุ่มงานที่มีหน้าที่หลักและเป็นแม่งานในครั้งนี้ก็คือ งานอนามัยโรงเรียนและมีคณะทำงานที่จะช่วยขับเคลื่อนโครงการในรูปแบบของสายชั้นและครูผู้สอน

2. มีคณะกรรมการให้คำแนะนำ

ซึ่งการดำเนินโครงการการจัดการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์นั้น มีคณะกรรมการที่คอยให้คำแนะนำส่งเสริมและสนับสนุน จากองค์กรและหน่วยงานต่างๆ ดังนี้

- สพฐ.

- กระทรวงสาธารณสุข

- คณะกรรมการและพยาบาล ของมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

- โรงพยาบาลธรรมศาสตร์เฉลิมพระเกียรติฯ

3. การติดต่อสื่อสารอย่างต่อเนื่อง

มีการติดต่อประสานงานในการดำเนินโครงการระหว่างผู้บริหารหัวหน้าโครงการ

คณะกรรมการ หัวหน้าสายชั้น และผู้ที่เกี่ยวข้องตลอดเวลาเพื่อให้การเนินโครงการบรรลุวัตถุประสงค์

4. การระดมความคิด

ประชุม การดำเนินโครงการ และกิจกรรมย่อยของโครงการเพื่อให้โครงการดำเนินไปอย่างเป็นขั้นตอนและมีการแก้ปัญหาระหว่างดำเนินโครงการอย่างเป็นระบบ

5. การฝึกอบรมต่างๆ

- ฝึกอบรมครูผู้สอนเพื่อเป็นครูมืออาชีพในการสอนเพศศึกษา

6. ยึดวัตถุประสงค์งานเป็นหลัก

คือ การให้ผู้เรียนได้รับความรู้ เรื่องเพศศึกษาและมีทักษะในการดำเนินชีวิตแบบยั่งยืน

เขียนใน GotoKnow โดย คุรุรัตน์ วรวณิชชา
ใน เพศศึกษา

คำสำคัญ (Tags): #การจัดการเรียนรู้เพศศึกษา

หมายเลขบันทึก: 358606เขียนเมื่อ 14 พฤษภาคม 2010 17:55 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 22:54 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน