บทคัดย่อ
ชื่องานที่ศึกษา รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ผู้ศึกษาค้นคว้า นางยุพล ชูแก้ว
ตำแหน่ง ครู โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒
ปีการศึกษา 2549
วัตถุประสงค์
1. เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะแก้ปัญหาเรื่อง ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการแก้โจทย์ปัญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะ
3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการเรียนโจทย์ปัญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ
สมมติฐานการสร้างและทดลองใช้แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาเรื่อง ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒ หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะประกอบการแก้ปัญหาการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น สูงกว่าก่อนเรียน
วิธีดำเนินการทดลอง
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒ อำเภอเหนือคลอง เขตพื้นที่การศึกษากระบี่ ประจำปีการศึกษา 2549 จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ห.ร.ม และ ค.ร.น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 เล่ม
การดำเนินการทดลอง เป็นการสร้างและทดลองใช้เครื่องมือ โดยการศึกษาค้นคว้าและสร้างแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีแผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจ และแบบประเมินทักษะกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์ พร้อมให้ผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เชี่ยวชาญตรวจความถูกต้องเชิงเนื้อหา ภาษาที่ใช้ นำมาปรับปรุงแก้ไข ทดลองใช้ภาคสนามกับ
กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒ อำเภอเหนือคลอง เขตพื้นที่การศึกษากระบี่ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2549 จำนวน 23 คน การทดลองใช้รูปแบบกลุ่มเดียว วัดผลสองครั้ง (One – Group Pretest – Posttest Design) ทดสอบค่าความแตกต่างโดยใช้สถิติt – test และหาประสิทธิภาพของแบบฝึกการแก้ปัญหาการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้สูตร E1/E กำหนดเกณฑ์ที่ได้มาตรฐาน
E1/E2 = 80/80
สรุปผลการทดลอง
1. แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ E1/E2 = 85.71 / 83.04 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ (E1/E2 = 80/80)
2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่า ค่าเฉลี่ยการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการแก้ปัญหา สูงกว่าก่อนการใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. นักเรียนที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะแก้ปัญหาการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก( = 4.08)
ไม่มีความเห็น