ความหมายของการวิจัยสถาบัน
ได้มีผู้ให้ความหมายของการวิจัยสถาบัน(Institutional Research) แตกต่างกัน ดังนี้
การวิจัยสถาบัน (Institutional Research) เป็นการรวมความหมายของคำ 2 คำ เข้าด้วยกันคือ การวิจัยและสถาบัน หมายถึง การวิจัยหรือค้นคว้าหาคำตอบด้วยวิธีการที่น่าเชื่อถือ ในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสถาบันการศึกษานั้นๆ(กองแผนงาน มหาวิทยาลัยขอนแก่น,2535)
สมพงษ์ สุขีเกตุ (2540) กล่าวว่า การวิจัยสถาบัน คือ การเก็บรวบรวมข้อมูล สารสนเทศอันเป็นข้อเท็จจริงเกี่ยวกับสถาบัน แล้วนำข้อมูลหือสารสนเทศนั้นมาสังเคราะห์วิเคราะห์ โดยอาศัยขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์ให้เป็นข้อมูล หรือสารสนเทศอันใหม่ที่สามารถใช้อธิบายตอบปัญหา หรือนำผลการวิจัยมาช่วยการตัดสินใจในการพัฒนาสถาบันได้
เยาวดี วิบูลย์ศรี (2536) ได้ให้ความหมายของการวิจัยสถาบันไว้ว่า หมายถึง การวิจัยประเภทหนึ่ง ซึ่งมุ่งที่จะศึกษาปัญหาที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับแต่ละสถาบัน ทั้งนี้เพื่อนำข้อค้นพบต่างๆเหล่านั้นไปประยุกต์ใช้สำหรับประกอบการวางแผนการกำหนดนโยบายรวมทั้งการตัดสินใจหรือแก้ไขปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นในแต่ละสถาบันโดยเฉพาะ ซึ่งมีนักวิชาการบางท่านเรียกการวิจัยประเภทนี้ว่า “Operational Research” หรือ “Administrative Research”
ซัวเป (Saupe, Joe L. 1981 :1) กล่าวว่า การวิจัยสถาบันคือ การวิจัยที่จัดทำในสถาบันอุดมศึกษา เพื่อประโยชน์ในการจัดหาข้อมูลสนับสนุนการวางแผน การกำหนดนโยบายและการตัดสินใจในสถาบัน
วิจิตร ศรีสะอ้าน การวิจัยสถาบันในความหมายที่กว้าง หมายถึง การศึกษาเกี่ยวกับสถาบันของตนเอง โดยอาศัยกระบวนการวิจัยและการสร้างองค์ความรู้ใหม่ จึงเป็นเครื่องมือหนึ่งที่มีบทบาทสำคัญในการปฏิรูปอุดมศึกษาไทย
วิเชียร เกตุสิงห์ วิจัยสถาบัน คือ กระบวนการบริหารสถาบัน สถานศึกษา โดยใช้การวิจัยทำเรื่อง ภารกิจบริหารสถานศึกษา การเรียนการสอน หลักสูตร บริหารงานบุคคล บริหารการเงิน บริหารทั่วไป กิจการนักศึกษา
เอกวิทย์ ณ ถลาง การวิจัยสถาบัน หรือ Institutional Research แท้จริง คือ การวิจัยว่าหน่วยงานของเรา ตัวเรา สิ่งที่เราคิด และทำอยู่ตอนนี้ในสถาบันเป็นอย่างไร ดีหรือยัง จะทำอะไรเรื่องอะไรดีแล้ว เรื่องอะไรยังไม่ดี ทำการประเมินเพื่อนำมาพัฒนาในส่วนที่ย่อหย่อนหรือพัฒนาในส่วนที่ดีแล้วให้ดีขึ้นไปอีก
ภัทรพรรณ เล้านิรามัย วิจัยสถาบัน คือ วิจัยในสถาบันอุดมศึกษา นอกจากจะเน้นการวิจัยในเชิงวิชาการซึ่งเป็นการสร้างองค์ความรู้ใหม่ และการวิจัยที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาสังคมแล้ว การวิจัยสถาบัน เป็นการวิจัยอีกประเภทหนึ่งที่มีความสำคัญ และเป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนาสถาบันเป็นอย่างยิ่ง เพราะเป็นการวิจัยที่มุ่งศึกษาในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสถาบันโดยตรง เพื่อนำข้อมูลหรือข้อค้นพบต่างๆ ที่ได้ไปเป็นข้อมูลพื้นฐานสำหรับผู้บริหารและผู้ที่เกี่ยวข้องในการกำหนดนโยบายต่างๆ ตลอดจนการวางแผนการดำเนินงาน ประกอบการจัดสินใจ และแก้ไขปัญหาเฉพาะที่เกิดขึ้นในสถาบันโดยตรง ตัวอย่างของโครงการวิจัยสถาบัน เช่น การติดตามผลบัณฑิตหรือการติดตามคุณภาพบัณฑิตที่จบการศึกษาจากสถาบัน การประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกระบวนการเรียนการสอนและการให้บริการต่างๆของสถาบันทั้งในระหว่างเรียน และภายหลังจบการศึกษา การประเมินความพึงพอใจของนายจ้างที่มีต่อการปฏิบัติงานของบัณฑิต เป็นต้น
รุ่ง แก้วแดง (2544) การวิจัยสถาบัน หรือภาษาอังกฤษใช้คำว่า Institutional Research โดยความหมายที่ใช้สอนกันอยู่ในปัจจุบันเป็นความหมายเก่าที่ใช้มาตั้งแต่ประมาณปี พ.ศ.2515-2516 หรือประมาณปี ค.ศ.1968-1969 หมายถึง(Saupr, 1981)
1. การวิจัยภายในของสถาบันอุดมศึกษ
2. เน้นการรวบรวมข้อมูล เพื่อช่วยสถาบันในการวางแผน กำหนดนโยบายและการตัดสินใจ
3. เป็น Action Research
มนตรี วงษ์สะพาน (2544) กล่าวว่า การวิจัยสถาบัน หมายถึง การวิจัยประเภทหนึ่ง ซึ่งมุ่งที่จะศึกษาปัญหาที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับแต่ละสถาบันด้วยวิธีการที่เชื่อถือได้ ทั้งนี้เพื่อนำข้อค้นพบต่างๆเหล่านั้นเป็นสารสนเทศประยุกต์ใช้สำหรับประกอบการวางแผน การกำหนดนโยบาย รวมทั้งการตัดสินใจหรือแก้ไขปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นในแต่ละสถาบัน หรือใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาสถาบันนั้นโดยเฉพาะ
ทองอินทร์ วงศ์โสธร (2535) สรุปว่า การวิจัยสถาบันคือ การศึกษาเกี่ยวกับสถาบัน เพื่อประโยชน์ในการบริหารและการดำเนินงานของสถาบัน
พรชุลี อาชวอำรุง (2536) กล่าวว่า การวิจัยสถาบันเป็นการวิจัยที่สถาบันทำขึ้นเพื่อศึกษาองค์ประกอบและการทำงาน ตลอดจนปัญหาและแผนงานของสถาบันโดยเฉพาะ อันเป็นพื้นฐานให้ผู้บริหารได้วางแผนจัดงบประมาณ และดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด
อุทัย บุญประเสริฐ (2545) สรุปว่า การวิจัยสถาบัน หมายถึง การวิจัยที่ดำเนินการเป็นการเฉพาะในสถาบันอุดมศึกษา ในลักษณะที่เป็นการศึกษาวิเคราะห์ตนเอง(Self study) เพื่อช่วยให้สถาบันเข้าใจตนเองได้ดีที่สุด
ภาวิณี ศรีสุขวัฒนานนท์ (2545) อธิบายความหมายของวิจัยสถาบันว่า เป็นการวิจัยเพื่อนำผลมาวางแผน มาหาวิธีการใหม่ และนำผลไปใช้ในวัตถุประสงค์
พรทิพย์ ไชยโส (2545) กล่าวถึงวิจัยสถาบันกับการสอนว่า เป็นกระบวนการรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการสอนของสถาบันหรืออาจารย์แต่ละบุคคลว่าเป็นอย่างไร เพื่อที่จะได้ทราบถึงจุดแข็ง จุดอ่อนของการสอนทั้งในระดับสถาบันและในระดับอาจารย์ผู้สอนแต่ละคน ในการหาแนวทางปรับปรุงและพัฒนาแนวทางในการสอนให้มีคุณภาพตามเป้าหมายของหลักสูตรที่กำหนดไว้
สุวิมล ว่องวานิช (2545) กล่าวว่า การวิจัยสถาบันเป็นการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสถาบัน การเลือกหัวข้อปัญหาของการวิจัยสถาบันจึงมักสัมพันธ์กับแนวทางการพัฒนาสถาบันให้มีความเจริญก้าวหน้าและถูกทิศทางมากขึ้น
อรุณศรี กางเพ็ง (2546) กล่าวว่า การวิจัยสถาบัน เป็นกระบวนการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์และรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับหน่วยงานหรือองค์การ เพื่อนำสารสนเทศ หรือข้อค้นพบต่างเหล่านั้นไปประยุกต์ใช้สำหรับการวางแผน การกำหนดนโยบาย การตัดสินใจ หรือแก้ปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นในแต่ละหน่วยงานหรือองค์การ เพื่อให้องค์การไดรับการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล อย่างต่อเนื่อง โดยคำนึงถึงประสิทธิภาพในระบบ(Internal efficiency) และประสิทธิภาพนอกระบบ(External efficiency) ด้วย เช่น การวิเคราะห์งาน การสำรวจ การติดตามประเมินผลโครงการ หรือรายงานผลการปฏิบัติงานต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานของตนเอง
ไม่มีความเห็น