บทความ : นักเรียนระดับประถมจะเรียนรู้เทคโนโลยีในอย่างไรให้สร้างสรรค์
โดย สุมลฑา ชูจร
รหัส 5246701044
หลักสูตรประกาศนียบัตร สาขาการบริหารการศึกษา
……………………………………………………………………………
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในส่วนของเนื้อหาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มาตรฐาน ง ๓.๑ เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำงาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
ตัวชี้วัดชั้นปีตามหลักสูตรแกนกลางได้กำหนดไว้ดังนี้
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
1. บอกข้อมูลที่สนใจและแหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัว
2. บอกประโยชน์ของอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
1. บอกประโยชน์ของข้อมูลและรวบรวมข้อมูลที่สนใจจากแหล่งข้อมูลต่างๆ ที่เชื่อถือได้
2. บอกประโยชน์และการรักษาแหล่งข้อมูล
3. บอกชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์พื้นฐานที่เป็นส่วนประกอบหลักของคอมพิวเตอร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
1. ค้นหาข้อมูล อย่างมีขั้นตอนและนำเสนอข้อมูลในลักษณะต่างๆ
2. บอกวิธีดูแลและรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
1. บอกชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ
2. บอกหลักการทำงานเบื้องต้น ของคอมพิวเตอร์
3. บอกประโยชน์และโทษจากการใช้งานคอมพิวเตอร์
4. ใช้ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เพื่อการทำงาน
5. สร้างภาพหรือชิ้นงานจากจินตนาการโดยใช้โปรแกรมกราฟิกด้วยความรับผิดชอบ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
1. ค้นหา รวบรวมข้อมูลที่สนใจและ เป็นประโยชน์ จากแหล่งข้อมูลต่างๆ ที่เชื่อถือ
ได้ตรงตามวัตถุประสงค์
2. สร้างงานเอกสารเพื่อใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันด้วยความรับผิดชอบ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
1. บอกหลักการเบื้องต้นของการแก้ปัญหา
2. ใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูล
3. เก็บรักษาข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในรูปแบบต่างๆ
4. นำเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เหมาะสมโดย เลือกใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์
5. ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจากจินตนาการหรืองานที่ทำในชีวิตประจำวัน
อย่างมีจิตสำนึก และความรับผิดชอบ
ดังนั้น ภาระงานของครู คือ ทำอย่างไรให้นักเรียนที่เรียนรู้งานเทคโนโลยีตามสาระนี้แล้ว นำความรู้ไปใช้อย่างสร้างสรรค์ ผู้เขียนขอเสนอวิธีการสอนเพื่อสอดแทรกคุณธรรมในการนำเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนประถมศึกษาดังนี้
1. ให้ความรู้นักเรียนทุกครั้งต้องสอดแทรกคุณธรรม เรื่องการนำความรู้ไปใช้
2. บอกถึงโทษของเทคโนโลยีเพื่อไม่ให้นักเรียนใช้สื่อนี้ในทางไม่พึงประสงค์
3. หมั่นตรวจสอบผลการสอนถึงการนำไปใช้ของนักเรียนว่า เกิดประโยชน์อย่างไรบ้าง
4. ให้งานที่สร้างสรรค์เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกใช้สื่อนี้อย่างสร้างสรรค์
5. จัดให้มีการแข่งขันการใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์
6. สนับสนุนนักเรียนที่ใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์
7. หาตัวอย่างการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างหลากหลาย
......................................................................................