สมาชิก
แลกเปลี่ยน

การประเมินอาจารย์ ๓ (คศ. ๓) เชิงประจักษ์และเชิงเอกสารรายงาน แบบกลุ่มและแบบรายบุคคล

กลุ่มผู้ผ่านการประเมินกล่าวว่าจะทำเสื้อรุ่น “คศ. ๓ รุ่น ดร.แสวง รวยสูงเนิน” เพื่อเป็นเกียติและความภาคภูมิใจในตัวเอง

เมื่อวานนี้ ๒ ก.พ. ๒๕๕๓ ผมได้นัดแนะกับทาง สพท. ของจังหวัดสารคาม ว่าจะนัดปิดประเด็นของการประเมินผลการแก้ไขรายงานการทำผลงานขอตำแหน่ง คศ ๓ เป็นครั้งสุดท้ายของรุ่นจำนวน ๘ ท่าน ที่ผมกำลังประเมิน

เพราะผมได้วิเคราะห์สถานการณ์ที่สุกงอมพอที่จะใช้เป็นทั้งบทเรียนของการทำงาน และต้นแบบของผลงานได้แล้ว

ผมจึงตัดสินใจบุกเดี่ยว

แบบ "ไม่เข้าถ้ำเสือ ไฉนเลยจะได้ลูกเสือ"

  • ใช้กลยุทธ์เผชิญหน้า
  • ถอดหน้ากาก ตาต่อตา ใจต่อใจ
  • คุยกันแบบตรง
  • ใช้การประเมินเชิงประจักษ์
  • สัมภาษณ์ทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยว
  • โดยมีเจ้าหน้าที่ สพท. เป็นพยาน

ทั้งส่วนที่เป็นการปฏิบัติงานในระดับ

  • สถานศึกษา
  • กลุ่มสาระ
  • วิชาที่สอน
  • การทำงานส่วนบุคคล
  • ปัญหา
  • แนวทางการแก้ปัญหา
  • วิธีการแก้ปัญหา
  • การเผยแพร่
  • การสร้างเอกสารเพื่อการสอนแบบต่างๆ
  • วิธีการสอน และ
  • แผนการสอนที่ได้ดำเนินการจนสำเร็จไปแล้ว

ซึ่งผมพยายามทำเป็นต้นแบบของกระบวนการประเมินที่ช่วยพัฒนาคุณภาพ ให้เจ้าหน้าที่ สพท. ได้เห็น "เชิงประจักษ์" จริงๆ แบบโปร่งใส ตอบได้ทุกคำถามว่าใครผ่านไม่ผ่านเพราะอะไร เพื่อ

  • การนำไปปรับใช้ในการทำงานประเมินต่างๆ ในระยะต่อๆไป
  • ทั้งการฝึกอบรมก่อนการดำเนินการ ต้นแบบของการเขียน
  • ที่สามารถนำไปปรับใช้ได้หลากหลาย การประเมินผลรายงานโดยการอ่าน การให้เวลาปรับแก้แบบต่างๆ
  • การปรับปรุง การทำรายงานเสริมเพื่อชี้แจงประกอบตามการปฏิบัติงานจริง
  • เทคนิคการเขียนในแต่ละบทตั้งแต่บทที่ ๑-๕ ที่ชัดเจน สอดคล้องกัน และเป็นไปตามหลักการ แต่ละขั้น แต่ละตอน
  • ทั้งในเอกสารประกอบการสอน แผนการสอน วิธีการสอน
  • พร้อมให้เลือกวิธีการแก้ไข ตามความชอบและความถนัดแต่ละคน โดยให้เจ้าหน้าที่ สพท. ดำเนินการต่อ ให้เป็นไปตามข้อตกลง แบบ "ใจต่อใจ"

ที่ทำให้ผู้ที่ผ่านทั้งหมดกล่าวว่า มีความมั่นใจ ภาคภูมิใจในตัวเอง ผลงานของตนเอง สามารถบอกต่อ สอนต่อ บางคนอยู่ในระดับที่สามารถเป็นวิทยากรได้

หลังจากการประกาศผลการประเมิน "แบบแยกระดับ" และ "ประเภท" ของความสำเร็จต่อหน้าทุกคน ให้ทุกคนรู้ว่าตัวเองอยู่ในระดับใด

ทำให้ทุกคนยอมรับ แสดงความรู้สึกที่ดีต่อการทำผลงานที่ผ่านมา

รวมทั้งยอมรับว่าที่ทำรายงานส่งมา มีทั้งที่ทำจริงและไม่จริง แต่ก็ได้เขียนให้ครบตามวิทยากร "ฝึกอบรม" แนะนำมา(อย่างไม่เหมาะสม)

และยินดีแก้ไข ให้เป็นไปตามความเป็นจริงของการทำงาน

หลังจากการประเมิน

กลุ่มผู้ผ่านการประเมินกล่าวว่าจะทำเสื้อรุ่น “คศ. ๓ รุ่น ดร.แสวง รวยสูงเนิน” เพื่อเป็นเกียติและความภาคภูมิใจในตัวเอง

ในการแก้ไขที่ผ่านมาทำให้เกิดการรวมกลุ่มของคนที่มีแนวคิดในการทำงานที่ได้ผลจริงจัง ที่รู้วิธีการทำงานและการแก้ปัญหา ทั้งๆที่ส่วนใหญ่ไม่เคยรู้จักกันมาก่อน

ผมจึงถือว่างานนี้ประสพผลสำเร็จสุวสุดเท่าที่ทำได้ในสภาพทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมที่มีในระบบการศึกษาปัจจุบัน

ทำให้ผมได้

  • ผลงานต้นแบบที่ถูกต้องตามหลักการ
  • ได้บทเรียนของวิธีการประเมินจากทั้งการอ่าน และการสัมภาษณ์แบบ “เชิงประจักษ์”
  • ได้วิธีแยกผลงานที่เกิดจากการจ้างทำ การลอก และการแบบยกเมฆ(ไม่ได้ทำจริง) ออกจากผลงานที่เป็นจริง
  • ได้เพื่อนที่มีความรู้และความเข้าใจในการทำงานเพื่อแก้ปัญหาของชาติ
  • ได้แนวทางการทำงานของครูและเจ้าหน้าที่ สพท. ในทุกขั้นตอนการทำงาน
  • ได้ตัวอย่างของรายงานที่ถูกต้อง
  • และ ได้ช่วยให้คนที่มีความสามารถ ได้ทำงานที่ถูกต้องตามหลักการและหลักวิชาการ

ผมจึงได้กล่าวสรุปในงานเลี้ยงฉลองความสำเร็จที่ร้านอาหารเมื่อวานนี้

โดยเน้นการชี้แจงเป้าหมาย วัตถุประสงค์ และการดำเนินงานที่ผ่านมา

ที่ทำให้ทุกคนเข้าใจและมีความรู้สึกที่ดีๆ ที่ควรค่าแห่งการฉลอง

และผมได้ขออภัย แสดงความขอบคุณในความพยายามและความอดทน ต่อทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง

นี่เป็นอีกฉากของการทำงานที่ปิดลงได้อย่างดี แบบคาดไม่ถึง และไม่กล้าคาดล่วงหน้ามาก่อนครับ

เรียกได้ว่าทำไป ปรับไปทุกนาที ตามเป้าหมาย และแผนงานคร่าวๆที่วางไว้เดิม

ก็มีทั้งโชค ทั้งบุญ และวาสนาช่วยกันวิกฤติการทำงาน แบบคนดูและคนร่วมหายใจไม่ทั่วท้องไปตามๆกัน

คนที่ร่วมกิจกรรมวานนี้ทราบดีว่าเกิดอะไรขึ้น

จนเรียกได้ว่าทุกคน (รวมทั้งผม) มีทั้งฤดูร้อน ฤดูฝน และ ฤดูหนาวในวันเดียวกันเลยครับ

และวันนี้ผมคิดว่าผมและทุกๆคน มีความสุขมากกว่าเดิมครับ

สวัสดีครับ

 

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

บันทึกก่อนนี้
บันทึกใหม่กว่า
· คำสำคัญ: การประเมินผล การสัมภาษณ์ km ธรรมชาติ การประเมินเชิงประจักษ์ อาจารย์ ๓ การประเมินรายงาน คศ ๓ 
· หมายเลขบันทึก: 333458 · เขียน:  
· ดอกไม้:
1
 · ความเห็น:
5
 · อ่าน: แสดง
· สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกัน
แจ้งลบ
แจ้งลบ
ดร. แสวง รวยสูงเนิน
เขียนเมื่อ Wed Feb 24 2010 06:01:12 GMT+0700 (ICT)

และแล้ว เสื้อรุ่นก็ออกมาในรูปแบบนี้

Sarakam006

โดยทีมอาจารย์ ๓ นำมามอบให้ในงานเลี้ยงเมื่อวานเย็น

Sarakam005

ด้วยความภาคภูมิใจ

ด้วยความสามัคคี เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน อย่างไม่เคยเป็นมาก่อนในการขอตำแหน่ง คศ ๓

ขอขอบพระคุณ อาจารย์ ๓ ทุกท่าน และ เจ้าหน้าที่ สพท. ที่มีความขยัน อดทน ทำงานแบบเอาจริง เพื่อเป็นตัวอย่างที่ดีกับสังคมและการศึกษาไทย

ครูที่โรงเรียนเชิงดอย
เขียนเมื่อ Sat Nov 06 2010 14:35:54 GMT+0700 (ICT)

ดิฉันอยากให้มีผู้ทรงคุณวุฒิอย่างท่านอีกมากๆ จะได้ช่วยคุณครูได้มีการพัฒนาวิชาชีพของตนเอง และสุดท้ายเยาวชนของเราก็จะเจริญงอกงาม แต่ที่เห็นในเชิงประจักษ์แก่ตาและแก่ใจของตนเอง ในจังหวัดที่ไม่ใกล้ไม่ไกลจากท่าน ข้ามภูเขาไปประมาณแปดสิบกว่ากิโลเมตร เจ็ดสิบเปอร์เซนต์ของผู้ประเมินผลงานไม่เป็นอย่างท่าน (ดิฉันอ้างอิงจากผลงานครูในโรงเรียนที่ได้เป็นครู คศ.3 มากว่าครึ่งของโรงเรียนในคราวเดียวกัน) ไม่รู้หรอกค่ะว่าใครเป็นผู้ประเมิน รู้จากเสียงคุณครูที่ผ่านประเมินเท่านั้นว่าต้อง"ลงทุน"ไปเท่าไร จะอธิบายได้อย่างไรคะ จังหวัดนี้ครูคศ.3 มีมากติดอันดับ แต่ผลประเมินนักเรียนระดับชาติอยู่รั้งท้าย มีโรงเรียนที่ต้องเยียวยาจำนวนมาก น่าขันจริง

ถ้าท่านได้เผยแพร่วิธีการทำงานชิ้นนี้ของท่าน รวมทั้งเนื้อของผลงานที่เกิด ดิฉันว่าจะเป็นผลดีกับคุณครูทั้งหลายมากมายนะคะ อย่างไรก็ขอให้ท่านได้เมตตากับครูไทยด้วยเถอะค่ะ

ดร. แสวง รวยสูงเนิน
เขียนเมื่อ Thu Nov 11 2010 09:04:57 GMT+0700 (ICT)

ด้วยความยินดีครับ

นางวิลาสิณีเลาหะนันท์
IP: xxx.27.7.38
เขียนเมื่อ Sun Mar 13 2011 12:48:51 GMT+0700 (ICT)

อยากให้อาจารย์เปิดอบรมการทำผลงานเชิงประจักษ์บ้างจะติดต่ออาจารย์ได้ที่ไหนค่ะ

ด้วยความเครพ

จากครูอาชีวะศึกษาชลบุรี

ดร. แสวง รวยสูงเนิน
เขียนเมื่อ Sun Mar 13 2011 15:01:19 GMT+0700 (ICT)

คุยกันทางโทรศัพท์ หรือทางอีเมล์ก็ได้ครับ

ผมอยู่ขอนแก่นครับ

อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
{{ kv.current_user.preferred_name }} - เพิ่มความเห็นเพิ่มความเห็น
ใส่รูปหรือไฟล์