inclusive-E03
สรุปผลการเรียนรู้หน่วยที่ 3
และ
การศึกษาดูงานการศึกษาพิเศษ
ณ โรงเรียนโสตศึกษา จ.นนทบุรี
ศูนย์การศึกษาพิเศษ จังหวัดนนทบุรี
ศูนย์การศึกษาพิเศษเขต 5 จังหวัดสุพรรณบุรี
และโรงเรียนสุพรรณบุรีปัญญานุกูล
จากการเรียนในชุดวิชาพื้นฐานการศึกษาและการศึกษาเรียนรวม(EDUC101) ในหน่วยที่3 การศึกษาแบบเรียนรวมและการศึกษาพิเศษ ทำให้ข้าพเจ้าได้รับความรู้และการฝึกทักษะต่างๆมากมาย ไม่ว่าจะเป็น การรับรู้ความรู้สึกของเด็กพิเศษโดยการจำลองสถานการณ์ว่าเราเป็นเด็กที่มีความบกพร่องในด้านต่างๆ ทำให้ข้าพเจ้ารู้และเข้าใจความรู้สึกของเด็กพิเศษอย่างแท้จริง ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในการสอนเด็กพิเศษในอนาคตได้
การศึกษาดูงานใน วันจันทร์ ที่15 สิงหาคม ทำให้ข้าพเจ้าได้เห็นและสัมผัสถึงบรรยากาศจริงของห้องเรียนของเด็กพิเศษในหลายๆ รูปแบบ เด็กแต่ละคนก็จะมีบุคลิกที่แตกต่างกัน การเรียนการสอนและการบำบัดฟื้นฟูเด็กพิเศษต้องใช้บุคคลากรที่มีความเชี่ยวชาญและสามารถในการปฏิบัติกับเด็กพิเศษ ซึ่งข้าพเจ้าคิดว่านอกจากครูผู้สอนแล้ว พ่อแม่เองก็ต้องมีส่วนร่วมในการดูแลเด็กต่อที่บ้านด้วย เพราะเด็กเหล่านี้ถ้าได้รับการดูแลและฟื้นฟูสมรรถภาพทั้งด้านร่างกายและสติปัญญาพวกเขาเหล่านี้ก็จะสามารถช่วยเหลือตนเองและดำรงชีวิตในสังคมร่วมกับคนปกติได้
โรงเรียนโสตศึกษา จังหวัดนนทบุรี จะเป็นโรงเรียนที่ให้การศึกษาแก่เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและการออกเสียง เด็กทุกคนรวมทั้งคุณครูทุกคนใช้ภาษามือในการสื่อสาร เมื่อเห็นแล้วข้าพเจ้าเองรู้สึกว่าอยากจะสื่อสารด้วยภาษามือให้เป็นเหมือนกัน ที่โรงเรียนแห่งนี้มีแต่ความเงียบ นอกจากจะสอนหนังสือแล้วที่นี่ยังมีการพัฒนาสมรรถภาพของเด็กอีกด้วย ขณะที่เราฟังการบรรยายจากท่านผู้อำนวยการโรงเรียน ท่านได้นำเด็กที่ได้รับการพัฒนาการพูดมาแสดงความสามารถโดยการพูดให้พวกเราฟัง ข้าพเจ้าก็พยายามเอาใจช่วยอยู่ เมื่อได้ยินเสียงพวกเขาแล้ว ข้าพเจ้ารู้สึกทึ่งมาก ส่วนตัวพวกเขาเองก็คงจะภูมิใจที่สามารถออกเสียงได้ รูปแบบการเรียนการสอนของโรงเรียนนี้จะเน้นให้เด็กพัฒนาการฟังดั้งแต่เด็กๆ โดยมีห้องสำหรับฝึกการฟังโดยเฉพาะ ส่วนการเรียนการสอนวิชาอื่นๆก็คล้ายกับเด็กปกติ
ศูนย์การศึกษาพิเศษ จังหวัดนนทบุรี ให้บริการเด็กที่มีความบกพร่องหลายประเภท แต่ส่วนใหญ่จะเป็นด้านสติปัญญา น้องๆที่นี่น่ารักมากร้องเพลงให้พวกเราฟังด้วย ที่ศูนย์การศึกษาแห่งนี้จะมีการให้บริการโรงเรียนเรียนร่วม บริการเคลื่อนที่เตรียมความพร้อมทุกประเภททุกอายุสู่ ซึ่งศูนย์การศึกษาแห่งนี้มีจำนวนเพีย 1 ห้องเรียนเท่านั้น ซึ่งทำให้ข้าพเจ้ารู้สึกว่าหน่วยงานที่เกี่ยวข้องน่าจะเล็งเห็นความสำคัญมากกว่านี้ ศูนย์การศึกษาพิเศษเขต 5 จังหวัดสุพรรณบุรี เป็นศูนย์ที่ให้การช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องหลายประเภทไม่ว่าจะเป็น ทางสติปัญญาหรือร่างกาย ที่ศูนย์แห่งนี้แบ่งการให้บริการเด็กออกเป็นสองกลุ่มคือแบบหมุนเวียนประจำ และแบบไปกลับ ศูนย์ฯ มีหน้าที่ให้ความช่วยเหลือในระยะแรกเริ่ม บำบัดฟื้นฟูและเก็บตกเด็กพิการที่ขาดโอกาส เพื่อให้ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ ภายในศูนย์ฯ มีห้องรียนและอุปกรณ์ที่ทันสมัย มีห้องสำหรับฝึกพัฒนาการเด็กหลายห้อง เช่น ห้องฝึกพัฒนาการทางร่างกาย ทั้งกล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ ห้องฝึกการมองเห็น สนามฝึกประสาทสัมผัสเป็นห้องฝึกทักษะด้านต่างๆ ห้องดนตรีสำหรับเด็กที่มีปัญหาทางพฤติกรรม อารมณ์รวมทั้งบุคคลออทิสติก โดยเด็กแต่ละคนจะต้องมีผู้ปกครองมาเป็นพี่เลี้ยงในห้องเรียนด้วย การเรียนการสอนของที่นี่จะเน้นการเรียนรู้เพื่อให้เด็กสามารถช่วยเหลือตนเองและอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้
โรงเรียนสุพรรณปัญญานุกูล เป็นโรงเรียนที่มีเด็กพิเศษเกือบทุกประเภท นักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักเรียนประจำ ซึ่งหอพักก็จะอยู่ในบริเวณโรงเรียนด้วย การเรียนการสอนส่วนใหญ่ก็มุ่งเน้นที่การพัฒนาศักยภาพของเด็กและให้เด็กสามารถช่วยเหลือตัวเองได้ เมื่อข้าพเจ้าเข้าไปในบริเวณห้องเรียนเด็กๆต่างวิ่งเข้ามาหา เหมือนโหยหาความรัก มีเด็กคนหนึ่งวิ่งมากอดเพื่อนของข้าพเจ้าแล้วเรียกว่าแม่ ข้าพเจ้าคิดว่าเด็กๆเหล่านี้ควรจะมีโอกาสได้อยู่กับครอบครัวของเขาเหมือนเด็กปกติเพราะพวกเขาก็ต้องการความรักจากพ่อแม่เช่นกัน สภาพความเป็นอยู่ในห้องเรียนนั้นๆไม่เหมือนห้องเรียนทั่วไปอย่างแน่นอน บ้างก็นอน บ้างก็เล่ย บางคนก็ออกมาเดินรอบๆโรงเรียนก็มี
ปัจจุบันมีสถานศึกษาหลายแห่งที่เปิดรับเด็กพิเศษเหล่านี้เข้าไปเรียนรวมกับเด็กปกติ แต่มีก็บุคลากรเพียงไม่กี่คนที่มีความรู้ความเข้าใจและสามารถดูแลพวกเขาได้ และก็มีสถานศึกษาหลายแห่งเช่นกันที่เปิดสอนเฉพาะเด็กพิเศษ แต่ก็ยังมีบุคลากรไม่เพียงพอต่อความต้องการ ข้าพเจ้าคิดว่าทางรัฐบาลก็ต้องเล็งเห็นความสำคัญ ในการพัฒนาศักยภาพของผู้พิการ โดยการจัดการศึกษาให้อย่างทั่วถึง มีสิทธิเท่าเทียมเสมอกันในการได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
"ถ้าเลือกเกิดได้คงไม่มีใครอยากเกิดเป็นคนพิการ
พวกเขาเหล่านี้ไม่ได้ต้องการความสงสารหรือความเห็นใจ
แต่พวกเขาต้องการโอกาส
แล้วคุณล่ะ...พร้อมที่จะให้โอกาสพวกเขาหรือยัง"
สุภลักน์ แซ่ด่าน
รหัส 4711020003
สาขาวิชาภาษาอังกฤษ
คณะครุศ
"ถ้าเลือกเกิดได้คงไม่มีใครอยากเกิดเป็นคนพิการ
พวกเขาเหล่านี้ไม่ได้ต้องการความสงสารหรือความเห็นใจ
แต่พวกเขาต้องการโอกาส
แล้วคุณล่ะ...พร้อมที่จะให้โอกาสพวกเขาหรือยัง"
สุภลักน์ แซ่ด่าน
รหัส 4711020003
สาขาวิชาภาษาอังกฤษ
คณะครุศ
ใน พื้นฐานการศึกษา การศึกษาพิเศษ และการศึกษาแบบเรียนรวม
ความเห็น (9)
อ.วิรัตน์ชัย ผอ.ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดนนทบุรี
โอกาสเป็นสิ่งสำคัญ และยินดีกับความตระหนักรู้ในกิจกรรมการเรียนการสอน ครับ
เพิ่มเติมชื่อศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดนนทบุรี
และศูนย์การศึกษาพิเศษเขตการศึกษา 5 จังหวัดสุพรรณบุรี
ประไพ สิทธิเลิศ
การรายงานการศึกษายังมีข้อมูลที่ควรกล่าวถึง คือ เรื่อง กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของศูนย์การศึกษาพิเศษ หรือโรงเรียนโสตศึกษา หรือโรงเรียนปัญญานุกูล การจัดการเรียนรู้ให้กับเด็กพิเศษในแต่ละลักษณะจะมีกิจกรรมแตกต่างกันไป
ถ้าเพิ่มเติมข้อมูลตรงนี้ก็จะทำให้การรายงานมีความสมบุรณ์มากยิ่งขึ้น แต่โดยทั่วไปถือว่าอยู่ในระดับดี
ภาพที่นำมาเล้กมากมองไม่เห็นว่าเป็นรูปอะไร หากขยายให้ใหญ่อีกหน่วยจะดีมาก ภาพนักศึกษาไม่ได้อัพโหลดมาคนที่เข้ามาดูเวบของเราคงอยากเห็นหน้าตาบ้าง ลองหาภาพสวย ๆ มาลงหน่อยได้ไหม ควรฝึกใช้เวบนี้บ่อย ๆ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้กับคนอื่น ๆ มีสาระความรู้อะไร หรือมีข้อมูลอะไรที่น่าสนใจก็ให้นำมาลงไว้จะดีมาก
ผู้ไม่ประสงค์ออกนาม
ครูโรงเรียนปัญญานุกูล
การจัดการศึกษา หรือกิจกรรมการเรียนให้กับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ
แต่ละสถานศึกษาก็จัดให้นักเรียนตามความเหมาะสมของศักยภาพของนักเรียนค่ะ
ขอแนะนำนิดนึง การนำภาพบางภาพที่มีหน้าตาของนักเรียนหรือสถานที่นั้นๆมาลง ควรขออนุญาตค่ะ
แพนเค้ก444
เมื่อวันพฤหัสที่ผ่านมา ได้มีโอกาสไปเที่ยวที่เมืองโบราณ
เห็นนักเรียนพิเศษกลุ่มนึง พวกเค้ามาทัศนศึกษากัน
มองพวกเค้าแล้วสงสารค่ะ...
อยากให้สังคมเปิดต้อนรับโอกาสพวกเค้าให้มากกว่านี้
พวกเค้ายังต้องการความรัก ความอบอุ่นจากครอบครัวและคนรอบข้างนะค่ะ