คำรับรองการปฏิบัติราชการปีงบประมาณ 2549

ตัวชี้วัดคำรับรอง

จำนวนตัวชี้วัดในปี งบประมาณ  2549
	ตัวชี้วัด	คะแนน
	มิติที่ 1	50
1.1	ร้อยละของประชากรวัยเรียนที่ไดรับการศึกษาภาคบังคับ  9  ปี หรือเทียบเท่า	2.5
1.2	จำนวนปีการศึกษาเฉลี่ยของประชาชนสูงขึ้น	1.25
1.3	ร้อยละของประชากรที่ได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายถึงอุดมศึกษา
1.3.1	มัธยมศึกษาตอนปลาย	1.25
1.3.2	อุดมศึกษา	1.25
1.4	จำนวนผู้ด้อยโอกาสประเภทต่าง ๆที่ได้รับการศึกษา
1.4.1	เด็กไร้สัญญชาติ	0.41
1.4.2	ผู้พิการ	0.42
1.4.3	ผู้ด้อยโอกาส	0..42
1.5	ร้อยละของประชากรในวัยแรงงานที่อายุระหว่าง 15 - 59 มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นขึ้นไป	1.25
1.6	ร้อยละของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับ          ชาติที่มีผลการประเมินในระดับพอใช้และดี
1.6.1	ระดับ ป.6	1.25
1.6.2	ระดับ ม.6   ภาษาไทย	0.25
	ภาษาอังกฤษ	0.25
	สังคมศึกษา	0.25
	วิทยาศาสตร์	0.25
	คณิตศาสตร์	0.25
1.7	สัดส่วนของจำนวนนักศึกษาใหม่ระดับปริญญาตรีขึ้นไปด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ต่อด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี	1.25
1.8	ระดับความสำเร็จของเรื่องที่สำคัญที่องค์กรหลักในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการได้มีการทำงานแบบบูรณาการร่วมกัน
1.8.1	การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษาแบบบูรณาการที่ยึดประชาชนเป็นสำคัญ	1.5
1.8.2	การพัฒนาการศึกษาปฐมวัย	1.5
1.8.3	การพัฒนาครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา	1.5
1.8.4	การพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษา	1.5
1.8.5	การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ	1.5
1.9	ระดับความสำเร็จของการจัดตั้งศูนย์บริการร่วม	5
3.1	ระดับความสำเร็จของการจัดทำกลไกกำกับดูแลสถานศึกษาให้เป็นไปตามหลักการและมาตรฐานคุณภาพของการจัดการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย	1.5
3.2	ระดับความสำเร็จของการดำเนินการของศูนย์ปฐมวัยต้นแบบ	1
3.3	ระดับความสำเร็จของการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้รายปีทั้ง 8 กลุ่มสาระ            ทุกช่วงชั้น	1.5
3.4	ระดับความสำเร็จของการทบทวนและพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานช่วงชั้นที่ 1-4 จำนวน 8 กลุ่มสาระ  และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน	1.5
3.5	ระดับความสำเร็จของการส่งเสริมให้มีการผลิตตำราเรียนและสื่อการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้	1
3.6	ระดับความสำเร็จของการจัดทำระบบฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ของ                       ความต้องการครูทั่วประเทศ	1.5
3.7	ระดับความสำเร็จในการดำเนินการให้ สพท. เป็น Center of Excellence  ในเรื่องการบริหารจัดการ  การให้บริการ	1
3.8	ระดับความสำเร็จของการเตรียมความพร้อมด้านการจัดการและสนับสนุนการจัดการศึกษาให้กับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น	1.5
3.9	ระดับความสำเร็จของการส่งเสริมโรงเรียนให้เป็นนิติบุคคล	1.5
3.10	ร้อยละของสถานศึกษาที่นำมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานไปจัดทำระบบการประกันภายใน	3
3.11	ร้อยละของสถานศึกษาในสังกัดที่ได้รับมาตรฐานคุณภาพ สมศ.	3
3.12	ร้อยละของสถานศึกษาที่มีระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก	2
4	ระดับความสำเร็จของการปรับปรุงการบริหารจัดการเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของจังหวัดและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น	5
	รวมมิติ ที่ 1	49.58
	มิติที่ 2	10
5	ร้อยละของความพึงพอใจของผู้รับบริการ	3
6	ระดับความสำเร็จในการเปิดโอกาสให้ประชาชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาระบบราชการ	3
7	ระดับความสำเร็จของการดำเนินการตามมาตรการการป้องกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ	4
	รวมมิติ ที่  2	10
	มิติที่ 3	10
8	ระดับความสำเร็จของร้อยละเฉลี่ยถ่วงน้ำหนักของอัตราการเบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายลงทุน	3
9	ระดับความสำเร็จของร้อยละเฉลี่ยถ่วงน้ำหนักของอัตราการเบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายลงทุน	2
10	ระดับความสำเร็จของร้อยละเฉลี่ยถ่วงน้ำหนักในการลดรอบระยะเวลาของขั้นตอนการปฏิบัติราชการของส่วนราชการ	3
11	ร้อยละของงบประมาณที่สามารถประหยัดได้	2
12	ระดับความสำเร็จของการจัดทำต้นทุนต่อหน่วยผลผลิต	0
	รวมมิติ ที่ 3	10
	มิติที่ 4	30
13	ระดับความสำเร็จของแผนการจัดการความรู้เพื่อสนับสนุนประเด็นยุทธศาสตร์	3
14	ระดับคุณภาพของการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูลสารสนเทศของส่วนราชการ	4
15	ระดับความสำเร็จในการจัดทำแผนและนำข้อเสนอการเปลี่ยนแปลงไปสู่การปฏิบัติ	10
16	ระดับความสำเร็จของการจัดทำแผนพัฒนากฎหมายของส่วนราชการ	3
17	ระดับความสำเร็จของร้อยละเฉลี่ยถ่วงน้ำหนักของการดำเนินงานตามแผนพัฒนากฎหมายของส่วนราชการ	7
18	ระดับความสำเร็จของการดำเนินงานตามขั้นตอนการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ	3
19	ระดับความสำเร็จของการจัดทำระบบบริหารความเสี่ยง
20	ระดับความสำเร็จของการถ่ายทอดตัวชี้วัดและเป้าหมายของระดับองค์กรสู่ระดับบุคคล
	รวมมิติที่ 4	30
	รวมทั้งสิ้น	99.58