การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
ความจำเป็นของการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
โลกยุคปัจจุบันมีความเจริญก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีสารสนเทศการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ประเทศก็ต้องเรียนรู้ปรับตัวกับการเปลี่ยนเปลงอยู่ตลอดเวลา และเพื่อทำให้ศักยภาพที่อยู่ในตัวคนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่ให้พร้อมเผชิญกับความท้าทาย
การประกันคุณภาพภายในตามสาระบัญญัติของ พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ
การประกันคุณภาพภายใน เพื่อพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา มีความสำคัญต่อการปฏิรูปการศึกษาไทย ได้มีสาระบัญญัติใน พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ หมวด 6 มาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษา
สภาพปัจจุบันของการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
หน่วยงานต่าง ๆ มีความเข้าใจและมีความตื่นตัวที่จะดำเนินการประกันคุณภาพภายในมากขึ้น หน่วยงานส่วนราชการ หน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานที่กำกับดูแลในพื้นที่หลายแห่งได้ดำเนินการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา จัดทำคู่มือพัฒนาบุคลากรทุกระดับให้มีความรู้ พัฒนาให้สถานศึกษามีกระบวนการประกันคุณภาพการศึกษา
การนำพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติไปปฏิบัติ
1. สถานศึกษาจะต้องดำเนินการประกันคุณภาพภายในประจำทุกปี
2. การประกันคุณภาพภายในส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษา ต้องดำเนินการต่อเนื่อง
3. การดำเนินการประกันคุณภาพภายในทุกขั้นตอน เน้นการประสานงาน การมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย
4. สถานศึกษาควรจัดทำรายงานผลการประกันคุณภาพภาพในให้เรียบร้อยก่อนเริ่มปีการศึกษาใหม่
แนวคิดเกี่ยวกับระบบการประกันคุณภาพทางการศึกษา
1. การควบคุมคุณภาพ เป็นการกำหนดมาตรฐานคุณภาพ การพัฒนาสถานศึกษาให้เข้าสู่มาตรฐาน
2. การตรวจสอบคุณภาพ เป็นการตรวจสอบและติดตามผลการดำเนินงาน
3. การประเมินคุณภาพ เป็นการประเมินคุณภาพของสถานศึกษา โดยหน่วยงานในเขตพื้นที่
หลักการสำคัญของการประกันคุณภาพภายใน
1. จุดมุ่งหมายของการประกันคุณภาพภายใน คือ การที่สถานศึกษาร่วมกันพัฒนาปรับปรุงคุณภาพ ให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา
2. ดำเนินการให้บรรลุเป้าหมาย ต้องทำให้การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารจัดการและการทำงานของบุคลากรทุกคนในสถานศึกษา
3. การประกันคุณภาพเป็นหน้าที่ของบุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ไม่ว่าจะเป็นผู้บริหาร ครู – อาจารย์ และบุคลากรอื่น ๆ ในสถานศึกษา
การดำเนินการประกันคุณภาพภายใน
1. การวางแผน
2. การปฏิบัติตามแผน
3. การตรวจสอบประเมินผล
4. การนำผลการประเมินมาปรับปรุง
การจัดทำรายงานประเมินตนเองหรือรายงานประจำปี
สถานศึกษาดำเนินการตามแผน มีการประเมินผลภายในเสร็จเรียบร้อย จัดทำรายงานการประเมินตนเองหรือรายงานประจำปี เพื่อเผยแพร่ให้ผู้เกี่ยวข้องทุกกลุ่มได้
บทบาทของผู้เกี่ยวข้อง
ผู้บริหาร และครู ในสถานศึกษาส่วนใหญ่ มักจัดการศึกษาโดยไม่เน้นการประกันคุณภาพภายใน
อาจจะจัดการเรียนการสอนโดยไม่ค่อยมีการวางแผน รวมทั้งบุคลากรและองค์กรอื่นที่เกี่ยวข้องเข้ามามีส่วนร่วมเท่าที่ควร
ยุทธศาสตร์สู่ความสำเร็จ
- ยุทธศาสตร์ภาวะผู้นำของผู้บริหาร
- ยุทธศาสตร์การทำงานเป็นทีม
- ยุทธศาสตร์การสร้างความตระหนักและความรู้ความเข้าใจ
- ยุทธศาสตร์การกำหนดผู้รับผิดชอบ
- ยุทธศาสตร์การวางแผนและการกำกับดูแล
- ยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมและการปรึกษาหารือกับผู้เกี่ยวข้อง
ความเห็น (1)
ได้รับความรู้......ดีมาก...พี่สาว ขอบคุณครับ