การวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง การพัฒนาทักษะการปฎิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรัง วิชาปฐพีกลศาสตร์ นักศึกษา
ระดับประกาศนียบัตรชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย
ชื่อผู้วิจัย : ดร.สุรศักดิ์ ราษี ตำแหน่ง ครู คศ.2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย
ความเป็นมาและความสำคัญของวิจัย
การพัฒนาหลักสูตรและนักศึกษาด้านช่างอุตสาหกรรมเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 10 ประกอบกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และพระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551 ต้องการให้มีการกระจายอำนาจสู่สถานศึกษาเพื่อให้เกิดความคล่องตัวในการบริหารจัดการศึกษาและพัฒนานักศึกษาสาขาวิชาชีพต่าง ๆ ให้มีความรู้ ทักษะ และทัศนคติ จึงจะทำให้เกิดการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน (Infrastructures) อย่างมีคุณภาพ และเป็นที่ต้องการของตลาดแรงงานในประเทศและต่างประเทศ (สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา,2551:1)
ตลาดแรงงานในประเทศมีความต้องการช่างที่มีฝีมือที่สามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ ความเข้าใจ ทักษะปฎิบัติ และทักษะด้านความคิดในการปฎิบัติงานให้มีประสิทธิผลตามมาตรฐานที่ต้องการของอาชีพ ซึ่งอยู่ในรูปแบบของผลสัมฤทธิ์ และที่สำคัญเป็นการจูงใจให้สถานประกอบการมีส่วนร่วมพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้ ทักษะและทัศนคติที่สูงขึ้น (สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา,2551:2)
ในปัจจุบันนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย มีความใผ่รู้ในเนื้อหาวิชาที่เรียนน้อยมาก เพราะว่ายังขาดความรู้ความเข้าใจในรายวิชาที่เรียน ขาดแรงกระตุ้นจากภายในและภายนอกที่เป็นรูปธรรมที่ชัดเจน เช่น มีครุภัณฑ์ปฏิบัติการทดสอบที่เพียงพอ มีชิ้นงานด้านวิศวกรรมโยธาให้ศึกษา นอกจากนั้นมีบุคลากรที่มีคุณภาพมาถ่ายทอดให้กับนักศึกษา เป็นต้น และที่สำคัญนักศึกษาขาดความรับผิดชอบในหน้าที่ ดังนั้นจึงส่งผลต่อการเรียนรู้ที่เข้าใจในสาขาวิชาต่าง ๆ ซึ่งรวมถึงการทดสอบเพื่อหาความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวิชาปฐพีกลศาสตร์วิศวกรรม
จากสภาพปัญหาที่กล่าวมาข้างต้นผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะศึกษาสภาพและปัญหาการการเรียน การสอนปฏิบัติการทดสอบเพื่อหาความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม โดยวิธี (Modified Procter Test of Retrish at the Presented 95) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวิชาปฐพีกลศาสตร์ ด้านวิศวกรรม ให้นักศึกษามีความรู้ ทักษะ และทัศนคติ จะได้นำไปใช้ในการทดสอบความหนาแน่นของถนนลาดยาง มะตอย ถนนคอนกรีตเสริมเหล็ก ถนนหินคลุก และถนนลูกรัง เป็นต้น จึงได้นำแนวคิดนี้มาพัฒนานักศึกษาให้สามารถปฎิบัติการทดสอบได้ และสามารถนำไปใช้ในการทำงานต่อไปในอนาคต และไปประยุกต์ใช้เพื่อการปฎิบัติการทดสอบกับโครงการก่อสร้างอื่น ๆ ให้เหมาะสมยิ่งขึ้น อันจะนำไปสู่การพัฒนานักศึกษา ให้มีคุณภาพเพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนาช่างเทคนิคชั้นสูง เศรษฐกิจ และสังคมซึ่งรวมไปถึงด้านการศึกษาด้านช่างอุตสาหกรรมในประเทศ ต่อไป
1.2 วัตถุประสงค์
ในการทำวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้ ผู้วิจัยมีวัตถุประสงค์ในการศึกษา รายละเอียด ดังนี้
1.2.1 เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาด้านการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย
1.2.2 เพื่อนำสภาพและปัญหาของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 ที่ได้สู่การปฏิบัติในห้องปฏิบัติการและสนามในแผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย
1.2.3 ประเมินผลจากการนำสภาพและปัญหาของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย ที่ได้สู่การแก้ไขโดยการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการและสนามในแผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย
1.3 สมมุติฐานในการวิจัย
ในการทำวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยตั้งสมมุติฐาน ในการศึกษา รายละเอียด ดังนี้
นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย มีความรู้และทักษะในการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ได้และแตกต่างกัน
1.4 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนานักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย ให้มีความรู้ ทักษะและทัศนคติในการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ โดยมีขอบเขตในการวิจัย รายละเอียด ดังนี้
1.4.1 ประโยชน์ด้านวิชาการ
1.4.1.1 นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย สามารถนำความรู้ และทักษะที่ได้รับจาการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ไปใช้ในการปฏิบัติงานได้ในอนาคต
1.4.1.2 สามารถนำองค์ความรู้ที่ได้รับไปถ่ายทอดให้กับเพื่อนนักศึกษา และผู้ที่สนใจเกี่ยวการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
1.4.1.3 ผลการศึกษาทำให้สามารถใช้ข้อมูลพื้นฐานทางวิชาการด้านการพัฒนาการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย ซึ่งสามารถใช้เป็นตัวอย่างการวิจัยเกี่ยวกับการสดสอบความหนาแน่นของดินเหนียว และหินคลุกของหน่วยงานอื่น ๆ
1.4.2 ประโยชน์ด้านการปฏิบัติ
ผลการศึกษาทำให้ทราบถึงสภาพและปัญหาในการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย เพื่อใช้ในการปฎิบัติงานในสาขาที่ตนปฏิบัติงาน และนำผลที่ได้จากการวิจัยไปใช้ประโยชน์ เพื่อเป็นแนวทางปฏิบัติ ในการพัฒนาประเทศชาติต่อไป
1.5 ขอบเขตของการวิจัย
ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลยเพื่อใช้เป็นแนวทางในพัฒนานักศึกษาต่อไป มีรายละเอียด ดังนี้
1.5.1 ขอบเขต้านเนื้อหา
เนื้อหาด้านการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย มีขอบเขตประเด็นต่าง ๆ มีขอบเขต ดังนี้
1.5.1.1 การทดสอบหาความหนาแน่นของดินลูกรังในห้องปฏิบัติการทดสอบและสนาม
1.5.1.2 การสรุปผลการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังในห้องปฏิบัติการทดสอบและสนาม
1.5.2 ขอบเขตด้านประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ในการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยใช้ประชากรและกลุ่มตัวอย่างการการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์เพื่อใช้ในการปฏิบัติการทดสอบ ซึ่งประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วยนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย จำนวน 12 คน เป็นต้น
1.5.3 ขอบเขตด้านพื้นที่
การวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยจะใช้พื้นที่ภายในแผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย อำเภอเมือง จังหวัดเลย
1.5.4 ขอบเขตด้านวิธีการ
การวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยจะใช้วิธีการศึกษาสภาพและปัญหาด้านการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย เพื่อใช้ในการปฏิบัติการทดสอบ ในครั้งนี้
1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ
1.6.1 วิทยาลัยเทคนิคเลย หมายถึง สถานศึกษาที่จัดการเรียน การสอนระดับอาชีวศึกษา เปิดสอนระดับสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวส.)
1.6.2 การปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม หมายถึง การปฏิบัติการทดสอบดินลูกรังเพื่อหาความหนาแน่นที่จะนำไปใช้ประโยชน์ ได้แก่ ถนนคอนกรีตเสริมเหล็ก ถนนดินลูกรัง ถนนหินคลุก และถนนลาดยางมะตอย ในแผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย เป็นต้น
1.6.3 นักศึกษา หมายถึง นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 สาขาวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย ที่กำลังเรียนวิชาปฐพีกลศาสตร์ทางด้านวิศวกรรม รหัสวิชา 31062010 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552
1.6.4 สภาพและปัญหาด้านการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม หมายถึง นักศึกษาไม่มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและทัศนคติที่ดี ในการปฎิบัติการทดสอบ
1.7 วิธีเนินการวิจัย
ในการวิจัยครั้งนี้ใช้ขั้นตอนการวิจัยวิธีเชิงปฏิบัติการด้วยวงจร PDCA ซึ่งมีรายละเอียด ดังนี้
1.7.1 ขั้นตอน P(Plan) ศึกษาสภาพและปัญหาของการด้านการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย จำนวน 12 คน
1.7.2 ขั้นตอน D (Do) ปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย จำนวน 12 คน และเตรียมการสร้างเครื่องมือประกอบการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน วิธีการและข้อมูลการทดสอบปฎิบัติการสอนในเนื้อหารายวิชาปฐพีกลศาสตร์และประเมินผลการเรียนรู้ก่อนและหลังการทดสอบ
1.7.3 ขั้นตอน C (Check) ในการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย จำนวน 12 คน มีรายละเอียด ดังนี้
1.7.3.1 บันทึกผลการสอนการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม
1.7.3.2 รวบรวมข้อมูลสภาพทั่วไปเกี่ยวกับ เพศ อายุ เป็นต้น
1.7.3.3 บันทึกผลการทดสอบการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม ก่อนและหลังการทดสอบ (คะแนนแบบทดสอบ)
1.7.3.4 สังเกตพฤติกรรมของนักศึกษา (โดยผู้วิจัยเอง)
1.7.4 ขั้นตอน A (Action) มีรายละเอียด ดังนี้
1.7.4.1 นำผลที่ได้จากการบันทึกหลังการสอนมาวิเคราะห์ถึงจุดดี และจุดที่ควรปรับปรุงพัฒนาของการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม มีอะไรบ้าง สภาพและปัญหามีอะไรบ้าง และมีการวางแผนจะแก้ปัญหาหรือจุดที่ควรปรับปรุงพัฒนาอย่างไร
1.7.4.2 วิเคราะห์ผลที่ได้จากการสังเกตพฤติกรรม ครูมาวิเคราะห์ถึงข้อควรปรับปรุงพัฒนาปัญหาและอุปสรรค มีสาเหตุอะไรบ้าง และวางแผนหาแนวทางแก้ไข
1.7.4.3 วิเคราะห์ผลจากข้อมูลสภาพทั่วไปของนักศึกษา
1.7.4.4 วิเคราะห์ผลที่ได้จากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนแล้วหาความแตกต่าง
1.7.4.5 วิเคราะห์คะแนนผลการเรียนรู้ จากนั้นนำข้อมูลทั้งหมดไปปรับปรุงวิธีการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม และการดำเนินการสอนครั้งต่อไปให้ดีขึ้น
1.8 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและสภาพปัญหาการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลยโดยผู้วิจัยใช้การผสมผสานทั้งวิธีเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ โดยวิธีเชิงปริมาณใช้แบบสอบถาม และแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ส่วนเชิงคุณภาพใช้การสัมภาษณ์เจาะลึก (In-depth Interview) เพื่อระดมความคิดเห็นในการศึกษาสภาพและปัญหาการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม รายละเอียด ดังนี้
1.8.1 เชิงปริมาณ
1.8.1.1 แบบสอบถาม มีรายละเอียด ดังนี้
1) ลักษณะของเครื่องมือ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามที่คณะผู้ศึกษาสร้างขึ้น เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ซึ่งจำแนกเป็น 2 ตอน ดังนี้
(1) ตอนที่ 1 เป็นข้อคำถามที่เกี่ยวกับข้อมูลสภาพทั่วไป ได้แก่ เพศ อายุ โดยเป็นข้อคำถามปลายปิดให้เลือกจำนวน 2 ข้อ
(2) ตอนที่ 2 เป็นข้อคำถามเกี่ยวกับการแสดงความคิดเห็นต่อการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ จำนวน 13 ข้อ
(3) ตอนที่ 3 เป็นการสัมภาษณ์เจาะลึก เกี่ยวกับความหนาแน่นของดินทางวิศวกรรมในสนาม สาขาปฐพีกลศาสตร์ จำนวน 1 ข้อ
(4) ตอนที่ 4 เป็นแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนการการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ จำนวน 10 ข้อ
2) วิธีการตอบแบบสอบถาม
(1) ตอนที่ 1 เป็นคำถามเกี่ยวกับข้อมูลสถานภาพทั่วไป ในส่วนนี้เป็นคำถามชนิดเลือกตอบ ซึ่งผู้ตอบจะต้องตอบทุกข้อ ๆ ละ 1 คำถาม
(2) ตอนที่ 2 เป็นคำถามเกี่ยวกับการแสดงความคิดเห็นต่อการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ในส่วนนี้เป็นคำถามให้เลือกตอบโดยใช้เกณฑ์ มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับของลิเคอร์ท (สุวิชา ดีรัตน์, 2550:63)
(2.1) เกณฑ์การให้คะแนน
มีความเข้าใจการทดสอบสูงมาก |
ให้ |
5 |
คะแนน |
มีความเข้าใจการทดสอบสูง |
ให้ |
4 |
คะแนน |
มีความเข้าใจการทดสอบปานกลาง |
ให้ |
3 |
คะแนน |
มีความเข้าใจการทดสอบต่ำ |
ให้ |
2 |
คะแนน |
มีความเข้าใจการทดสอบต่ำมาก |
ให้ |
1 |
คะแนน |
(2.2) การแปลผลความหมายของคะแนน
สำหรับการวิเคราะห์ ประเมินผลการแสดงความคิดเห็นต่อการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ด้านการแปลผลความหมายของคะแนนในภาพรวม โดยการรวมคะแนนทั้งหมดและเปรียบเทียบกับค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ในส่วนของการวิเคราะห์การแสดงความคิดเห็นต่อการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ เป็นรายข้อ รวมคะแนนในข้อนั้นแล้วเปรียบเทียบกับเกณฑ์การแปลของ จอห์น ดับเบิลยู เบส (John W. Best, 1970: 180-190 อ้างถึงใน สุมาลี ศรีพุทธรินทร์, 2540:69)
คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 4.50 – 5.00 |
หมายถึง |
ความเข้าใจการทดสอบ |
สูงมาก |
คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 3.50 – 4.49 |
หมายถึง |
ความเข้าใจการทดสอบ |
สูง |
คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 2.50 – 3.49 |
หมายถึง |
ความเข้าใจการทดสอบ |
ปานกลาง |
คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 1.50 – 2.49 |
หมายถึง |
ความเข้าใจการทดสอบ |
ต่ำ |
คะแนนเฉลี่ยระหว่าง 1.00 – 1.49 |
หมายถึง |
ความเข้าใจการทดสอบ |
ต่ำมาก |
(3) ตอนที่ 3 เป็นการสัมภาษณ์เจาะลึก เกี่ยวกับความหนาแน่นของดินทางวิศวกรรมในสนาม สาขาปฐพีกลศาสตร์
(4) ตอนที่ 4 เป็นแบบสอบถามก่อนเรียนและหลังเรียนในการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์
1.9 การวิเคราะห์ข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูลจำแนกเป็นการวิเคราะห์เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ในรายละเอียดตามประเด็นที่ต้องการศึกษา โดยข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพจะสัมพันธ์และสอดคล้องกันตาม รายละเอียด ดังนี้
1.9.1 เชิงปริมาณ วิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานและการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์โดยลงรหัสและบันทึกข้อมูลลงในโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป
1.9.2 เชิงคุณภาพ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้วิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) โดยการรวบรวมความคิดเห็นและวิเคราะห์เกี่ยวกับการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ เพื่อใช้ในทดสอบทั้งที่มีแบบแผนและไม่มีเป็นบรรทัดฐาน จากการ สัมภาษณ์แบบเจาะลึก เพื่อใช้ในการปฎิบัติการทดสอบดินลูกรัง
1.10 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงปริมาณและคุณภาพ ผู้วิจัยได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล เชิงปริมาณ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน โดยใช้สถิติพื้นฐานที่ใช้โปรแกรมด้วย ค่าความถี่ ค่าร้อยละ และค่า t-test (Dependent)
1.11 สรุปผล อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ
1.11.1 สรุปผลการดำเนินการ
การประเมินผลการดำเนินการ สรุปผล การศึกษามีรายละเอียด ดังนี้
1.11.1.1 ผลการวิจัย
ผลการศึกษาการแสดงความคิดเห็นต่อการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย มีรายละเอียด ดังนี้
ตอนที่ 1 แบบสอบถามที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้นให้สอดคล้องกับระเบียบวิธีวิจัย เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพี กลศาสตร์ ในการศึกษาครั้งนี้ได้รวบรวมข้อมูลจากนักศึกษาที่กำลังเรียนวิชาปฎพีกลศาสตร์ จำนวน 12 คน ดังแสดงรายละเอียดใน ตารางที่ 1
ตารางที่ 1 แสดงจำนวนและร้อยละของกลุ่มประชากรและตัวอย่างของนักศึกษา จำแนกตาม ข้อมูลทั่วไป
ข้อมูลทั่วไป |
ความถี่ |
ร้อยละ |
|
เพศ |
|
|
|
|
ชาย |
12 |
100 |
|
หญิง |
0 |
0 |
|
รวม |
12 |
100 |
อายุ |
|
|
|
|
20 |
11 |
91.67 |
|
19 |
1 |
8.33 |
|
รวม |
12 |
100 |
จากตารางที่ 1 แสดงให้เห็นว่าการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย ส่วนใหญ่ เพศชาย จำนวน 12 คน ร้อยละ 100 มีอายุ 20 ปี ร้อยละ 91.67
ตอนที่ 2 แบบสอบถามที่ศึกษาได้สร้างขึ้นให้สอดคล้องกับระเบียบวิธีวิจัย เพื่อศึกษาการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย ในการศึกษาครั้งนี้ได้รวบรวมข้อมูลจากนักศึกษา จำนวน 12 คน ดังแสดงรายละเอียดในตารางที่ 2
ตารางที่ 2 แสดงจำนวนและร้อยละของกลุ่มตัวอย่างของนักศึกษาการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์
ข้อที่ |
ข้อความ |
ระดับความคิดเห็น |
ความหมาย |
|
ค่าเฉลี่ย ( ) |
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) |
|||
|
การทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรัง |
|
|
|
1 |
เข้าเนื้อหาการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรัง |
4.54 |
0.54 |
สูงมาก |
2 |
อุปกรณ์การทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรัง |
4.34 |
0.77 |
สูง |
3 |
วิธีการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังในห้องปฏิบัติการทดสอบวัสดุ |
4.88 |
0.33 |
สูงมาก |
4 |
ปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังได้ด้วยตนเอง |
4.10 |
0.38 |
สูง |
5 |
ทดสอบหาค่า Calibration ของดินทรายได้ด้วยตนเอง |
4.11 |
0.42 |
สูง |
6 |
หาความหนาแน่นของดินเพื่อหาความหนาแน่นของดินลูกรัง |
4.32 |
0.59 |
สูง |
7 |
เข้าใจวิธีการเจาะสำรวจดินได้ด้วยตนเอง |
4.34 |
0.56 |
สูง |
8 |
บดอัดดินลูกรังเพื่อหาความหนาแน่นของดินด้วยตนเอง |
4.36 |
0.63 |
สูง |
9 |
คำนวณหาความหนาแน่นของดินลูกรังได้ |
3.86 |
0.64 |
สูง |
10 |
สามารถสรุปผลจากการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังในสนามได้ |
4.38 |
0.60 |
สูง |
11 |
สามารถนำผลการทดสอบไปใช้กับงานจริงได้ |
4.12 |
0.63 |
สูง |
12 |
สามารถสรุปผลจากการทดสอบความหนาแน่นของดินในสนามได้ |
4.38 |
0.60 |
สูง |
13 |
สามารถแนะนำวิธีการทดสอบความหนาแน่นของดินกับเพื่อนและบุคคลทั่วไปได้ |
4.34 |
0.56 |
สูง |
ค่าเฉลี่ย |
4.31 |
0.54 |
สูง |
จากตารางที่ 2 พบว่า นักศึกษาการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย อยู่ในระดับสูง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.31 ส่วนรายละเอียดของวิธีการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังในห้องปฎิบัติการทดสอบวัสดุอยู่ในระดับสูงมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.88 และปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังได้ด้วยตนเองในระดับต่ำ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.10
ตอนที่ 3 ผลจากการสัมภาษณ์เจาะลึกสภาพและปัญหาด้านการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์
รายละเอียด ดังนี้
การสัมภาษณ์แบบเจาะลึกครั้งนี้ ผู้วิจัยได้สัมภาษณ์นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย จำนวน 12 คน ที่กำลังเรียนสาขาปฐพีกลศาสตร์ ในวันที่ 25 พฤษภาคม 2552 ในแผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย โดยสัมภาษณ์เพื่อขอทราบว่าผลการทดสอบด้านปฎพีกลศาสตร์อะไรที่คิดว่าต้องการอยากแก้ไขและพัฒนาให้ดีขึ้น จากการสัมภาษณ์ พบว่า นักศึกษามีปัญหาในการเรียนทฤษฎีและการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังทางด้านวิศวกรรมมากที่สุด
ตอนที่ 4 ผลการทดสอบก่อนการปฏิบัติและหลังการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์
รายละเอียด ดังนี้
(1) แบบทดสอบและคะแนนก่อนและหลังการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย
ตารางที่ 3 แบบทดสอบการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย
เนื้อหา |
คะแนนก่อน การปฏิบัติการทดสอบ |
คะแนนหลัง การปฏิบัติการทดสอบ |
1. มีความเข้าใจเนื้อหาการทดสอบความหนาแน่น ของดินลูกรัง |
|
|
2. คัดเลือกอุปกรณ์การทดสอบความหนาแน่นของ ดินลูกรัง |
|
|
3. เข้าใจวิธีการทดสอบความหนาแน่นของดิน ลูกรังในห้องปฏิบัติการทดสอบวัสดุ |
|
|
4. ทดสอบหาค่า Calibration ของดินทรายได้ |
|
|
5. หาความหนาแน่นของดินทรายได้ |
|
|
6. เข้าใจวิธีการเจาะสำรวจดินในสนาม |
|
|
7. บดอัดดินลูกรังเพื่อหาความหนาแน่นของดิน |
|
|
8. คำนวณการหาความหนาแน่นของดิน |
|
|
9. สรุปผลจากการทดสอบความหนาแน่นของดิน ในสนาม |
|
|
10. เก็บเครื่องมือและอุปกรณ์การทดสอบอย่าง เป็นระเบียบ |
|
|
(2) แสดงคะแนนการทดสอบการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ 2 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคเลย
ตารางที่ 4 แสดงคะแนนการทดสอบการปฏิบัติการทดสอบความหนาแน่นของดินลูกรังทางด้านวิศวกรรม สาขาปฐพีกลศาสตร์
นักศึกษา (คน) |
คะแนนก่อน การปฎิบัติการทดสอบ |
คะแนนหลัง การปฎิบัติการทดสอบ |
1 |
25 |
85 |
2 |
30 |
95 |
3 |
32 |
82 |
4 |
28 |
84 |
5 |
20 |
82 |
6 |
23 |
80 |
7 |
27 |
86 |
8 |
28 |
89 |
9 |
30 |
79 |
10 |
31 |
90 |
11 |
30 |
91 |
12 |
32 |
92 |
การวิจัยในชั้นเรียนเป็นงานวิจัยที่ดีเราจะได้นำข้อมูอที่ได้มาต่อยอดต่อไป
เป็นขอมูลที่ดีคับ
ดีคับ
งานวิจัยในชั้นเรียนเป็นงานที่ดีมากคับ
ดีมากทำให้เรารู้เรื่องที่ไม่รู้
ดีมากคับ
ดีครับอาจารย์
รู้ครับ
ดีมากเลยค่ะเป็นงานวิจัยที่ดีสำหรับครูช่าง
จะนำไปต่อยอดเพื่อสิ่งดีๆๆต่อไปค่ะ
OK ครับ
ดีครับ
เป็นข้อความที่ดีมากครับ
สุด ๆๆ
สุดยอดครับ
ข้อความนี้สุดยอด
ดีมาก
จำได้ดี
ดีครับผม
ดีครับ ๆ
ถนัดแท้เรื่องนี้
ขอขอบคุณสำหรับคำแนะนำดีๆ
ในการทำโครงการ
ที่ท่านอาจารย์มอบให้กับกลุ่มของพวกกะผมครับ