การรายงานผลงานเพื่อขอรับการประเมินเลื่อนวิทยฐานะต้องใช้มาตรฐานตำแหน่ง และ มาตรฐานวิทยฐานะ เป็นฐาน
ผมมีหลักในการประเมินสมรรถนะ การเขียนรายงานผลการปฏิบัติงาน (ตามจำนวนหน้าที่ ก.ค.ศ. กำหนด) และการเขียนผลงานทางวิชาการว่าต้องดูให้สอดคล้องกับมาตรฐานตำแหน่ง และ มาตรฐานวิทยฐานะ เช่น
มาตรฐานตำแหน่งครู จะกำหนด เรื่องสำคัญไว้ คือ
ก. หน้าที่ความรับผิดชอบ คือ 1) การจัดการเรียนการสอน 2) การส่งเสริมการเรียนรู้ 3) พัฒนาผู้เรียน 4) ปฏิบัติงานวิชาการ 5) พัฒนาตนเองและวิชาชีพ 6) ประสานผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้อง 7) การบริการสังคม 8) ปฏิบัติหน้าที่อื่น
ข. ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ที่ขยายรายละเอียดจากหน้าที่ความรับผิดชอบมีทั้งหมด 8 ข้อ (ดูได้จากหนังสือ ว. 17 ของ ก.ค.ศ. )
มาตรฐานวิทยฐานะครู จะนำหน้าที่ความรับผิดชอบตามมาตรฐานตำแหน่ง มากำหนดคุณภาพการปฏิบัติงานซึ่งต้องครอบคลุม 3 ด้าน คือ 1) ความรู้ 2) ทักษะ และ 3) วินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ โดยแต่ละวิทยฐานะต้องแสดงให้เห็นคุณลักษณะเฉพาะวิทยฐานะนั้นที่ชัดเจน ได้แก่
1. วิทยฐานะชำนาญการ ต้องมีความรู้ระดับพื้นฐานและดำเนินการตามแนวทางที่หลักสูตรกำหนด (ทำตามแบบ) มีทักษะเหมาะสมกับหน้าที่รับผิดชอบ และ นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน
(ดังนั้นวิทยฐานะนี้ เขาจึงกำหนดว่าไม่ต้องส่งผลงานทางวิชาการ)
2. วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ ต้องมีความรู้ระดับพื้นฐานและแสดงความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ มีการปรับประยุกต์จากแนวทางที่กำหนด มีทักษะที่เหมาะสมกับงานที่รับผิดชอบ เหมาะสมกับความแตกต่างของผู้เรียน และ เกิดการพัฒนาผู้เรียน
(ดังนั้นวิทยฐานะนี้ เขาจึงต้องกำหนดให้ว่าต้องมีผลงานทางวิชาการ 1 เรื่อง )
3. วิทยฐานะเชี่ยวชาญ ต้องมีความรู้ในระดับสูง มีการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดค้น วิจัย และ นำผลไปใช้พัฒนา มีทักษะการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับธรรมชาติของกลุ่มสาระที่เหมาะสมกับความแตกต่างของผู้เรียน และ มีการพัฒนานวัตกรรมที่สามารถพัฒนาผู้เรียนได้มาตรฐาน
(ดังนั้นวิทยฐานะนี้ จึงต้องกำหนดให้ว่าต้องมีผลงานทางวิชาการ 2 เรื่อง โดยบังคับทำวิจัย 1 เรื่อง )
4. วิทยฐานะเชี่ยวชาญพิเศษ ต้องมีความรู้ระดับสูง มีการคิดค้นและพัฒนา สร้างองค์ความรู้ใหม่ นำไปใช้พัฒนามีการเผยแพร่อย่างกว้างขวาง มีการถ่ายทอดและได้รับการยอมรับ มีทักษะที่เหมาะสมกับสาระ และความแตกต่างของผู้เรียน มีการพัฒนานวัตกรรมที่เป็นแบบอย่างแก่ผู้อื่น และสามารถพัฒนาผู้เรียนได้มาตรฐาน
(ดังนั้นวิทยฐานะนี้ เขาจึงต้องกำหนดให้ว่าต้องมีผลงานทางวิชาการ 2 เรื่อง โดยบังคับทำวิจัยและพัฒนา 1 เรื่อง )
ความเห็น (3)
อยากให้อาจารย์เขียนหลักในการประเมินสมรรถนะ การเขียนรายงานผลการปฏิบัติงาน เพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานตำแหน่ง และมาตรฐานวิทยฐานะ ของผู้บริหาร เพราะยังมีผู้บริหารมือใหม่ที่ยังไม่ผ่านการประเมินต่าง ๆ จะได้ทราบเป็นแนวทาง
ถ้าจะเขียนให้ละเอียดทั้งหมดคงไม่ไหว เอาเป็นว่า มาเขียนแลกเปลี่ยนความคิดกันไปเรื่อยๆดีกว่านะครับ เพราะคงมีหลายคนที่มีแนวคิดแนวทางที่สร้างสรรค์ดีดี ก็ลองแลกเปลี่ยนกันบ้าง เพื่อสร้างความรู้ร่วมกันครับ...
ขออภัยที่ไม่ได้ลงบล็อกมาหลายวันเพราะ(23-26 พ.ค.)ไปดูงานแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันที่โคราช หนองคาย ลาว กลับมาจะมาแลกเปลี่ยนกันต่อครับ
ชัยวุฒิ สินธุวงศานนท์
บล็อกของ ศน.ธเนศ ดีมากเลยครับ เป็นการนิเทศทางไกลแบบออนไลน์ที่ดีมาก เกิดประโยชน์แก่วงการศึกษามากจริง ๆ
ผมเห็น กคศ. เค้านำเสนอคู่มือการประเมินผลงานเพื่อให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะทั้งสามด้าน ในเว็บไซต์ของ กคศ. ท่านที่สนใจสามารถดาวน์โหลดได้ครับ ผมเองก็จัดการแล้วครับ ท่านลองอ่านดูแล้วคิดท่านน่าจะได้สาระอะไรหลายอย่างครับ