การเรียนการสอนแบบบูรณาการ
แนวคิด
การเรียนการสอนแบบบูรณาการ เป็นการจัดการเรียนรู้โดยใช้ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในวิชาต่าง ๆ มากกว่าหนึ่งวิชาขึ้นไป เพื่อแก้ปัญหาหรือแสวงหาความรู้ ความเข้าใจเรื่องใดเรื่องหนึ่งทำให้ผู้เรียนได้ประยุกต์ใช้ความคิด แระสบการณ์ ความสามารถ และทักษะต่าง ๆ ในเวลาเดียวกัน ทำให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจลักษณะองค์รวม
รูปแบบการบูรณาการ
1. การบูรณาการภายในวิชา
เป็นการเชื่อมโยงการสอนระหว่างเนื้อหาวิชาในกลุ่มประสบการณ์หรือรายวิชาเดียวกันกันเข้าด้วยกัน
2. บูรณาการระหว่างวิชา มี 3 รูปแบบ คือ
2.1 การบูรณาการแบบสอดแทรก
เป็นการสอนในลักษณะที่ครูผู้สอนในวิชาหนึ่งสอดแทรกเนื้อ
หาวิชาอื่น ๆ ในการสอนของตน
2.2 การสอนบูรณาการแบบคู่ขนาน
เป็นการสอนโดยครูตั้งแต่สองคนขึ้นไป
วางแผนการสอนร่วมกันโดยมุ่งสอนหัวเรื่องหรือความคิดรวบยอดหรือปัญหาเดียวกันแต่สอนต่างวิชาและต่างคนต่างสอน
2.3 การสอนแบบบูรณาการแบบสหวิทยาการ
เป็นการสอนลักษณะเดียวกับการสอนบูรณาการแบบคู่ขนาน
แต่มีการมอบ
ความเห็น (2)
การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเป็นรูปแบบการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลกในยุคปัจจุบัน ผู้เรียนได้องค์ความรู้ที่หลากหลายไม่เป็นความรู้ที่แข็ง ซึ่งอยู่ในเฉพาะตำราเรียนและเป็นที่สิ่งที่ไกลตัว ผู้เรียนสามารถนำองค์ความรู้ที่ได้รับเอาไปใช้กับประยุกษ์ใช้ในชีวิตจริงได้ เป็นการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา การที่สถานศึกษาใดให้ความสำคัญของการเรียนการสอนแบบบูรณาการก็จะทำให้การพัฒนาองค์กรไปสู่องค์กรแห่งการเรีนรู้ได้ เพราะครูได้มีการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนอยู่ตลอดเวลา ทำให้ต้องมีการศึกษาค้นคว้าอย่างต่อเนื่อง และผู้เรียนก็เช่นเดียวกันก็จะได้ความรู้ใหม่ๆ ที่ทันต่อเหตุการณ์ ทันต่อโลก จากการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ได้จากการฝึกปฏิบัติจริง เรียนรู้จากของจริง ด้วยตัวผู้เรียนเอง ครูมีหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวก ดังนั้นครูก็จะมีองค์ความรู้แตกในหลายสาขาวิชา เพระบทบาทเป็นผู้อำนวยความสะดวก ต้องเป็นที่ปรึกษา ให้คำแนะนำกับผู้เรียน ได้ทุกเรื่อง
nara
25 เมษา 49
คุณครูนพ(นพพร)
การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นวิธีสอนเพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้แก่ผู้เรียนอันนำไปสู่การปฎิรูปกระบวนการเรียนรุ้ของผู้เรียนตามหลักการยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ