แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรื่องการคูณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชื่อผู้ศึกษาค้นคว้า นางสุพิชญา แท่นยั้ง
ครู วิทยฐานะชำนาญการ โรงเรียนอนุบาลตราด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด
วัตถุประสงค์ของการศึกษา
1. เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลตราด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด
2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการคูณ ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลตราด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์
3. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลตราด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด ที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณ
สมมติฐานในการศึกษา
1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
โรงเรียนอนุบาลตราด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลตราด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด หลังการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์
3. ความคิดเห็นของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลตราดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด
ที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณ อยู่ในระดับมาก
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา
1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ที่ผู้ศึกษาได้สร้างขึ้น จำนวน 4 ชุด ใช้เวลา 18 ชั่วโมง
2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ
3. ความคิดเห็นของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนอนุบาลตราด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด
ที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณ
วิธีการศึกษา
1. ผู้ศึกษาให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบวัดผลประเมินผลก่อนเรียน เพื่อประเมินความรู้พื้นฐานของผู้เรียน จากนั้น
ดำเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ ด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ เมื่อจบกระบวนการผู้ศึกษาให้ผู้เรียน
แบบทดสอบวัดผลประเมินผลหลังเรียน
2. เมื่อสิ้นสุดการศึกษา ผู้ศึกษานำผลการศึกษามาวิเคราะห์ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน
ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณ และศึกษา
ความคิดเห็นของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลตราด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด
ที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณ
สรุปผลการศึกษา
1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลตราด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 89.92 / 85.88 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณ ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลตราด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .05
3. ความคิดเห็นของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลตราด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด ที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน เรื่องการคูณ อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.94
ความเห็น (3)
กระบวนการศึกษาวิจัยของบ้านเรา มักจะเป็นสูตรสำเร็จเช่นนี้เสมอ ดูผลงานทางวิชาการของครู ส่วนใหญ่ก็เป็นเช่นนี้ จะช่วยกันทำอย่างไรดี
อยากเห็นกระบวนการเรียนการสอนที่มุ่งแก้ปัญหา หรือพัฒนาและฝึกทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนจริงๆ
เคยดูงาน/ฝึกอบรมที่ศูนย์เรคแซม มีเทคนิคที่น่าสนใจ เช่น Out-Door Mathematic คือ ครูจะออกแบบให้ผู้เรียนไปเรียนรู้นอกห้องเรียน เช่นไปวัดสนาม วัดมุมต่างๆ ไปชั่ง ตวง วัด สิ่งของต่างๆ สรุปเป็นหลักการ ฝึกทักษะกระบวนการ ฝึกคุณลักษณะที่ดีมากมาย คุณครูลองคิดและทบทวนดูกระบวนการเรียนการสอนของเรา เผื่อจะได้ช่วยกัน เพราะปัจจุบันผลสัมฤทธิ์ทางคณิตศาสตร์ลดลงมากครับ
อยากเห็นแบบฝึกของคุณครูที่ใช้ในการทดลอง เผื่อจะนำไปประยุกต์ใช้กับนักเรียนที่สอนค่ะ
อยากใ้ห้พัฒนาแบบฝึกหลายๆรูปแบบให้ใหม่อยู่เสมอ