สอนให้เด็กอนุบาลอ่านออกเขียนได้ ผิดหลักการสอนระดับปฐมวัยหรือไม่?

        ตามหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนนักเรียนระดับปฐมวัย  ที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด  จะมุ่งเน้นให้โรงเรียนจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมทั้งทางร่างกาย  สติปัญญา  อารมณ์และสังคม ให้แก่เด็กนักเรียนระดับอนุบาลเป็นสำคัญ  โดยไม่ต้องการให้เร่งเด็กในการอ่านออกเขียนได้ในระดับนี้
       
        
แต่โดยสภาพความเป็นจริงยังมีโรงเรียนหลายแห่งโดยเฉพาะโรงเรียนเอกชน  ไม่ค่อยเห็นด้วยและยังคงฝึกเด็กให้อ่านออกเขียนได้ในระดับอนุบาลอยู่ โดยก็ไม่ได้ละเลยในด้านการเตรียมความพร้อม ซึ่งก็ได้รับความพึงพอใจจากผู้ปกครองด้วย
              พอดีไปเยี่ยมโรงเรียนวัดควนนิมิตศิลา  เห็น คุณครูจีรา  รองเดช  ครูผู้สอนระดับปฐมวัย  กำลังสอนนักเรียนชั้นอนุบาล 2  ให้อ่านหนังสือ  แล้วผู้บริหารโรงเรียนและคุณครูบอกให้นักเรียนชั้นอนุบาล 2 อ่านหนังสือให้พวกเราฟัง  ผมก็สุ่มนักเรียนมา 3 คน  ให้อ่านหนังสือเรียนที่เป็นเรื่องเป็นราวในบางหน้า  ปรากฎว่าทุกคนอ่านได้ถูกต้อง และคล่องแคล่วด้วย  นักเรียนอีกหลายคนต่างก็อาสาอยากอ่านให้ฟังกันทั้งห้อง
            คุณครูจีรา  ซึ่งเรียนจบปริญญาตรีด้านปฐมวัย โดยตรง  ได้ให้เหตุผลในการสอนให้นักเรียนอ่านหนังสือในชั้นอนุบาล 2 ให้ฟังว่า
      
เด็กในชนบท เขามีความพร้อมด้านร่างกาย มาจากทางบ้านแล้ว  และสมองของเขาตอนวัยนี้กำลังเจริญเติบโตอย่างเต็มที่...  ทำไมเมื่อเราสร้างความพร้อมให้นักเรียนทุกด้านแล้ว จะสอนให้อ่านหนังสือด้วยไม่ได้  และเด็กก็ไม่ได้เครียดด้วย
        ผมเองก็เห็นเด็กลูกศิษย์ครูจีรา หน้าตายิ้มแย้มแจ่มใส มีความสุขกันทุกคนนะ
           จึงชักไม่แน่ใจแล้วว่า อะไรคือความถูกต้องเหมาะสม ? เพราะถ้าถามนักวิชาการด้านปฐมวัย ก็จะคัดค้านกันเสียงแข็ง...  ผมเองก็ไม่ได้เรียนด้านนี้มาด้วย  ใครเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ช่วยอธิบายให้ข้อแนะนำหน่อย...  


บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

 หมายเลขบันทึก: 245441
 เขียน:  
 ดอกไม้:  ความเห็น: 37  อ่าน: คลิก 
 สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกัน
 แจ้งลบ
 
 แจ้งลบ

ความเห็น

ป.ปัทม์
เขียนเมื่อ Sat Feb 28 2009 09:58:33 GMT+0700 (ICT)

เห็นด้วยค่ะ....สมองเด็กกำลังต้องการเรียนรู้อย่างเต็มที่

เราควรให้สิ่งดีๆ กับเด็กๆ.ค่ะ

KRUPOM
เขียนเมื่อ Sat Feb 28 2009 11:47:33 GMT+0700 (ICT)
  • สวัสดีค่ะ
  • เอากำลังใจมาฝากค่ะ

กำลังใจ

บีเวอร์
เขียนเมื่อ Mon Mar 02 2009 00:22:53 GMT+0700 (ICT)

นั่นสิ อาจารย์ธเนศ ผมก็เคยสงสัยว่าที่ให้นักเรียนอนุบาลเขียนหนังสือนั้นเร็วไปหรือไม่

ถ้าไม่แล้วเมื่อไหร่จะเหมาะ

ที่ไม่เหมาะนั้น เพราะอะไร

ทำไมเด็กบางคนทำได้ อีกคนทำไม่ได้ (ดังเช่นตัวอย่างในบันทึกของอาจารย์)

เด็กที่ทำได้ น่าจะลองกำกรณีศึกษาดูว่า ปัจจัยที่นำไปสู่ความสำเร็จนั้น คืออะไร

...

นั่นสินะ ชนบทกับเมือง เด็กเผชิญอะไรมา จึงทำให้แตกต่างกัน

ธเนศ ขำเกิด
เขียนเมื่อ Tue Mar 03 2009 23:09:30 GMT+0700 (ICT)

    มีอีกเรื่องหนึ่งที่น่าศึกษา คือ การสอนภาษาอังกฤษ เราจะพบว่าหลายแห่งสอนตั้งแต่ระดับอนุบาล แต่ที่โรงเรียนอัมพรไพศาล ท่านผู้หญิงยศวดี ท่านยืนยันว่าต้องเริ่มสอนตั้งแต่ชั้น ป.5 ซึ่งท่านก็พิสูจน์ให้เห็นว่า เด็กของท่านเก่งภาษาอังกฤษเช่นกัน

นาย สมจิต สุวรรณบุษย์
เขียนเมื่อ Thu Mar 26 2009 15:17:46 GMT+0700 (ICT)

เห็นด้วยกับคุณครูครับ อนุบาล 2 ควรจะสอนอ่านสอนเขียนเมื่อเด็กมีความพร้อมจริงๆ ไม่ใช่เป็นความต้องการของครูหรือผู้ปกครอง

ภาษาอังกฤษ ผมคิดว่าจุดมุ่งหมายการสอนน่าจะเน้นเพื่อการสื่อสาร ผมยังชอบเทคนิดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบเมียเช่าฝรั่ง ซึ่งไม่เน้นรูปแบบ โครงสร้าง ไวยกรณ์มากมาย แต่ก็สื่อสารกันได้ดี เทคนิดการสอน แบบ One Day - One Word ก็น่าสนใจครับอาจารย์

นางวรรณา โตประมาณ
IP: xxx.27.16.191
เขียนเมื่อ Thu May 21 2009 17:48:57 GMT+0700 (ICT)

วิธีการสอนเด็กอนุบาลอ่านหนังสือ ควรจะสอนอ่านอย่างไรบ้าง เพื่อให้เด็กจำและสามารถอ่านให้ผู้ปกครองฟังได้หลังจากที่ผู้ปกครองสอนไปแล้ว บ้างค่ะ

นางณัฐวดี อิทธิสาร
IP: xxx.128.172.36
เขียนเมื่อ Sun Jul 26 2009 14:00:01 GMT+0700 (ICT)

อยากคุยกับครูจีรา เรืองเดช ติดต่ออย่างไร มีเบอร์โทรมั้ย

ธเนศ ขำเกิด
เขียนเมื่อ Sun Jul 26 2009 20:39:31 GMT+0700 (ICT)

ติดต่อผ่านทาง สพท.ตรัง เขต 1 ครับ

นางกิ่งกานต์ บุญภักดี
IP: xxx.53.28.76
เขียนเมื่อ Wed Aug 26 2009 19:14:24 GMT+0700 (ICT)

วิธีการสอนเด็กอนุบาลให้รู้จักสีเนื่องจากผู้ปกครองได้สอนแล้วแต่เด็กไม่พยายามที่จะจำอยากทราบวิธีและเทคนิกในการสอนของครูจีรา

ครู ป.1
เขียนเมื่อ Wed Aug 26 2009 19:20:19 GMT+0700 (ICT)

คงต้องสอนให้เขียน ให้อ่านด้วย แต่ต้องหลังการเตรียมความพร้อมของครูเองก่อน...ครูจะต้องรู้ว่านักเรียนพร้อมหรือยัง

ไม่งั้นเรียน ป.1 ไม่ทันแน่

พ่อเอ๊กซ์
IP: xxx.172.211.85
เขียนเมื่อ Wed Sep 30 2009 17:47:33 GMT+0700 (ICT)

ลูกผมอายุ 6 ขวบอยู่อนุบาล 2 ผมให้เขียนตัวอะไรก็เขียนได้หมด แต่เขียนไม่ค่อยสวย อยู่ที่โรงเรียนจะไม่ยอมเขียนเลย แต่ถ้าอยู่ที่บ้าน พ่อสอนทำการบ้านเขียนได้ทั้งหมด จนครูประจำชั้นบอกว่าแบบนี้จะขึ้นชั้นต่อไปได้ไหมเนี่ย อาจจะต้องซ้ำชั้น ซึ่งผู้เป็นพ่อฟังแล้วเครียดมาก ถามครูไปว่าผมจะทำยังไงดีครูช่วยได้ไหม ครูบอกว่าเด็กไม่มีความรับผิดชอบ เพื่อนเขียนกันเสร็จหมดแล้วแต่ลูกผมยังไม่ทำเลยนั่งดูเฉยๆ ผมเคยไปดู ครูก็ไม่สนใจ เด็กไม่ทำครูก็ไม่ว่าไง ผมอยากย้าย โรงเรียนใหม่ แต่ก็ไม่มั่นใจว่าที่ใหม่จะดีกว่านี้ไหม ผมเคยย้ายลูกผมมาครั้งนึงแล้ว ไม่อยากย้ายบ่อยๆกลัวลูกจะเข้ากับเพื่อนใหม่ยาก ผมดูว่าลูกผมไม่ค่อยทันเพื่อน รบกวนคุณครูจิรา รองเดช หรือ ใครก้ได้ที่มีประสบการณ์คล้ายๆผมช่วยผมและลูกด้วย กลุ้มใจมาก ตอนนี้เหลือเวลาอีก 1 เทอม จะปิดแล้ว

พ่อเอ๊กซ์
IP: xxx.172.211.85
เขียนเมื่อ Wed Sep 30 2009 17:49:44 GMT+0700 (ICT)

รบกวนเมลล์มาได้ไหมครับ [email protected]

แม่น้องแบมค่ะ
IP: xxx.164.42.224
เขียนเมื่อ Sat Oct 17 2009 19:20:41 GMT+0700 (ICT)

ตอนนี้ลูกสาวอยู่ อ. 2 ค่ะน้องเรียนแนวเร่งเรียน ตอนนี้เริ่มอ่านได้อ่านนิทานเองแล้วค่ะ คุณแม่คิดว่าทุกอย่างอยู่ที่ความพร้อมของน้องก่อนเข้าเรียนและช่วงพัฒนาการของเด็ก ต่างกัน3 ดือนก็แตกต่างแล้วค่ะทางรร.จะวางพื้นฐานให้ในเรื่องพยัญชนะ และสระ และการฝึกของน้อง แต่ทั้งหลายทั้งปวงคุณพ่อคุณแม่ต้องฝึกให้ลูกรักการอ่านก่อนแล้วทุกอย่างจะเห็นผลแต่ไม่ควรใจร้อนแล้วน้องจะเรียนด้วยความสนุก คุณแม่อ่านหนังสือให้น้องฟังต้งแต่น้อง 3 เดือนหาหนังสือรูปภาพที่เหมาะกับวัย น้องจะได้ฟังนิทานทุกวัน พอหลังๆคุณแม่ชักขี้เกลียด (เป็นสิ่งไม่ดีนะคะ) ของเล่นของลูกคอหนังสือคะ ของเล่นที่ซื้อตามห้างน้องก็ไม่ค่อยเล่นคะ ตอนแรกกลุ้มใจคะกลัวลูกเคลียด แต่พี่สาวบอกว่าก็เห็นลูกมีความสุขดี เค้าชอบระบายสี และวาดรูป คุณแม่ไม่เคยดุน้องเมื่อน้องทำสีเลอะ น้องชอบเอามือจุ่มสีนำ แล้วแปะลงก็ดาษ ชักโม้มากไปแต่อยากจะบอกว่าที่สุดควรสอนให้ลูกรักการอ่านเป็นสิ่งที่สำคัญมากเพราะวันหนึ่งคุณพ่อคุณแม่จะได้เห็นผลลัพธ์ที่น่าดีใจและชื่นใจ ช่วงสอบที่ผ่านมาลูกหยิบหนังสือภาษาอังกฤษมาท่องศัพธ์เองเพราะว่าจะสอบคุณพ่อภูมิใจลูกมากและลูกก็ทำได้ดี เป็นแนวเล็กน้อยที่เห็นผลกับลูกก็เลยอยากแนะนำให้ลองดูค่ะ

เอกักษณ์
IP: xxx.122.79.157
เขียนเมื่อ Wed Dec 16 2009 09:18:22 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุรครับ

ชบา
IP: xxx.172.223.81
เขียนเมื่อ Thu Dec 17 2009 15:38:31 GMT+0700 (ICT)

ตอนนี้อนุบาล1ที่โรงเรียนเริ่มเรียน วิชา Computer แล้ว อยากทราบว่ามีโรงเรียนไหนอีกที่อนุบาลเรื่มเรียนคอมฯ

ตอนนี้สอนเพียงการจับเม้าส์ กับโปรแกรม Paint และเกมส์ระบายสีต่าง ๆ มีอะไรที่พอจะแนะนำให้สอนเพิ่มเติมได้บ้างคะ

ชบา
IP: xxx.172.223.81
เขียนเมื่อ Thu Dec 17 2009 15:41:23 GMT+0700 (ICT)

อนุบาล1เรียนวิชา Computerแล้วนะ

แม่ของน้องลูกแก้วและน้องพลอย
IP: xxx.47.215.106
เขียนเมื่อ Fri Dec 18 2009 00:54:38 GMT+0700 (ICT)

ลูกสาวจะสอบเข้าอนุบาลแต่ยังเขียนพยัญชนะภาษาไทยโดยที่ไม่มีเส้นประยังไม่ได้เลยค่ะ

เลขก็แยกไม่ออกว่าเลขไทยหรือเลขอารบิก แต่ลูกสาวจะเก่งทางด้านทักษะแยกแยะออกค่ะ

แต่คุณแม่กลุ้มใจว่าจะทำอย่างไรให้ลูกเขียนโดยไม่มีเส้นประได้และแยกแยะเลขออก

ลูกสาววัย 4ขวบ 7 เดือนแล้วค่ะ

แม่น้องลูกแก้วและน้องพลอย
IP: xxx.47.215.106
เขียนเมื่อ Fri Dec 18 2009 00:59:57 GMT+0700 (ICT)

ลูกสาวชอบกัดเล็บ(พฤติกรรมเปลี่ยนตั้งแต่คุณแม่เปิดร้านอาหารไม่มีเวลาอยู่กับลูก)

ช่วงนี้ว่างก็เลยอยากจะเปลี่ยนพฤติกรรมลูกให้ดีขึ้น ชีวิตนี้เพื่อลูกค่ะ

jubjang
IP: xxx.47.215.106
เขียนเมื่อ Fri Dec 18 2009 01:09:44 GMT+0700 (ICT)

มีใครทราบไหมคะว่าถ้าเราต้องการอยากได้ลูกเพศชาย

โดยที่เอาแบบ 100% ค่าใช้จ่ายไม่แพงมีบ้างไหมคะ

ลูกชายหายากมากตอนนี้มีลูกสาวน่ารักๆ 2 คนแล้วค่ะ

คุณแม่น้องมาร์ช
IP: xxx.175.72.39
เขียนเมื่อ Wed Feb 17 2010 12:23:25 GMT+0700 (ICT)

ลูกชายอายุ 5 ขวบ อยู่อนุบาล 2 ค่ะ คือการเขียนสามารถเขียนได้ แต่ไม่สวย รู้จักพยัญชนะทุกตัว แต่ติดตรงที่เวลาอ่าน

การผสมสระ สะกดคำ ยังไม่สามารถอ่านได้ดี คือได้บ้างแต่ไม่ทุกคำ และจะกลัวคุณพ่อดุเมื่ออ่านผิดเพราะคุณพ่อดุบ่อยมาก

ทำให้เค๊าไม่มั่นใจว่าตัวเองอ่านถูกหรือเปล่าและมีอาการเกร็ง ส่วนวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ ดูเค๊าจะชอบ และสนุก

มากว่าวิชาภาษาไทย ถึงขนาดเลือกที่จะไม่ออกไปเล่นสนามเด็กเล่นที่เค๊าชอบมาก แลกกับไม่ขออ่านหนังสือก็ได้ อย่างนี้

แสดงว่าส่วนของการสอนอยู่ที่คุณพ่อ กับคุณแม่ ด้วยใช่ไห๊มค่ะ เพราะคุณพ่อจะให้อารมณ์ในการสอนมากกว่าสอนเค๊า หลาย

ครั้งที่ลูกร้องไห้เวลาอ่านหนังสือเหมือนกลัวผิด กลัวพ่อดุ สงสารลูกค่ะ แต่ทว่าว่าไปก็ทะเลาะกันทุกที

รบกวนปรึกษาอาจารย์ด้วยค่ะ ... ขอบพระคุณค่ะ

พุฒิเมธ
IP: xxx.42.72.209
เขียนเมื่อ Mon Jun 07 2010 10:22:31 GMT+0700 (ICT)

เด็กอนุบาล สอนให้อ่านออกเขียนได้ ผู้ปกครองต้องระวังมาก สังเกตุว่าลูกของท่าน

มีความสุขกับการเรียนหรือเปล่า เด็กจะมีอยู่ ๒ ประเภท เด็กที่ทำได้ กับเด็กที่ทำไม่ได้

ส่วนเด็กที่ทำไม่ได้ คือเด็กที่มีความคิดเป็นของตัวเอง ต่อต้านการเขียนหนังสือ ความคิด

อยู่ในระดับหัวกระทิ จะชอบวิทยาศาสตร์ ให้ย้ายโรงเรียนทันที โรงเรียนเช่นนี้ไม่เหมาะกับ

เด็กเก่ง สรุปคือ ลูกของท่านเก่งมากๆต้องสอนให้ถูกทาง สวนเด็กที่ทำได้ก็เรียนไปจะเป็นเด็ก

ระดับปานกลางทั่วไปครับ

บุ๋ม
IP: xxx.89.90.60
เขียนเมื่อ Mon Jun 14 2010 12:36:47 GMT+0700 (ICT)

ลูกชายอายุ3ขวบครึ่งค่ะ อยู่อนุบาล2 แผนก EP น้องเขียนได้ทั้งภาษาไทย และภาษาอังกฤษ ตัวพิมพ์ใหญ่และพิมพ์เล็ก อ่านหนังสือได้ท้ง2 ภาษาค่ะ เด็กวัยนี้เป็นวันเรียนรู้ เราสอนน้องโดยใช้วิธี เรียนและเล่นไปด้วยกัน น้องมีความสุขที่ได้อ่านหนังสือเป็นกองๆเลยค่ะ เรียนรู้ประโยค และศัพท์ใหม่ๆ พูดได้ทั้งภาษาไทยและอังกฤษ บวกเลขได้หลักหน่วย คิดว่าไม่ได้ไป เร่งให้ลูกเรียนมากมายอะไร เพียงแต่เรามีเวลาอยู่กับลูก เรียนและเล่นไปด้วยกัน ลูกมีความสุข

แม่น้องนาวา
IP: xxx.180.182.217
เขียนเมื่อ Tue Jul 06 2010 22:42:07 GMT+0700 (ICT)

ได้อ่านหลากหลายลูก คุณพ่อคุณแม่ทั้งหลายเคยคิดบ้างไหมว่า ลูกชอบอะไร ลูกชอบแบบไหน ตอนนี้ดิฉันมีลูก 3 ขวบครึ่ง เคยถามตัวเองว่าอยากให้ลูกเป็นคนดี หรือเป็นคนเก่ง ถ้าลูกเก่งแต่ไม่ดี จะเอาไหมอยากให้กำลังใจว่า ถ้าลูกยังไม่ถึง 7 ขวบ ยังอ่านออกเขียนได้ คุณจะเร่งให้เขาจากคุณไปทำไม เลี้ยงเขาแทบตายสุดท้ายเขาก็ไปจากเรา เวลาที่ต้องการมีคือเวลาอยู่กับลูกไม่ใช่หรือ เห็นพัฒนาการของลูกแล้วเราภูมิใจนั่นต่างหากที่เราต้องการ แต่บางคนหวังมาก อยากแนะนำว่าอย่าเอาลูกเราไปเทียบกับคนอื่น ใจเย็นๆ เราทะนุถนอมเลี้ยงเขามาตั้งแต่อยู่ในท้อง อย่าเร่งรัดอะไรเขาดีกว่าทั้งคุณพ่อน้องเอ๊กซ์ ขอแค่ลูกเป็นคนดีของเราก็น่าจะพอใจแล้ว ส่วนอย่างอื่นก็ค่อยเป็นค่อยไปดีกว่านะ ถ้าเขาโตอีกหน่อยระวังจะเบื่อการเรียนเสียก่อน แต่ถ้าเขาไปได้ก็ส่งเสริมและสนับสนุน แต่ถ้าไม่ได้ก็อย่ารีบร้อนเลยนะ

พี่สาวน้องมินท์
IP: xxx.9.5.62
เขียนเมื่อ Mon Jul 19 2010 13:39:10 GMT+0700 (ICT)

สวัสดีค่ะ ดิฉันมีน้องสาว(ลูกพี่ลูกน้องกันค่ะ) ตอนนี้อยู่ อ.2 เขียน ก-ฮ ได้ตามเส้นปะ แต่ให้เขียนแบบไม่มีเส้นปะจะเขียนไม่ได้ แล้วก็เวลาเขียนก็จะนอกเรื่องไปนานมากกว่าจะกลับมาเขียนอีกตัวหนึ่ง แล้วเขียนหัวของพยัญชนะไม่ถูกด้วย พอให้เขียนให้ถูกก็จะพูดว่าเขียนแบบเขาแหละถูกแล้ว พอจะจับมือให้เขียนว่าเขียนแบบไหนถึงจะถูกก็จะไม่ให้จับมือเขียน คุณแม่น้องเขาเป็นห่วงมาก เพราะไม่มีเวลาอยู่กับเขาเลย หยุดวันอาทิตย์วันเดียว ส่วนปกติเขาจะอยู่ย่าซึ่งไม่ได้สอนให้เขียนหรืออ่านเลย เลยอยากจะทราบว่าถ้ามีเวลาวันอาทิตย์วันเดียวในการสอนน้องเขียนหนังสือ (เพราะดิฉันก็ทำงานจันทร์-เสาร์ค่ะ) น้องเขาจะเขียนได้มั้ยค่ะ แล้วจะมีวิธียังไงให้ฝึกน้องเขาให้รักการเขียนและอ่านค่ะ ขอบคุณค่ะ

แม่น้อง
IP: xxx.24.114.33
เขียนเมื่อ Sat Aug 07 2010 16:45:27 GMT+0700 (ICT)

ลูกชายอายุ 3 ขวบเรียน อ.1 มาได้ 2 เดือนแล้วค่ะ สามารถเขียนได้โดยไม่ต้องมีรอยประ แต่ถ้าให้มีรอยประไม่สามารถเขียนได้ค่ะ่ ครูบอกว่าเด็ก คงจะต้องเรียนซ้ำชั้นเพราะว่าเขียนตามรอยประไม่ได้ กลุ้มมาก ครูชอบมาฟ้องว่าไม่ยอมทำงานตามที่คุณครูสั่ง ไม่ชอบเขียน ไม่ชอบระบายสี อยากทำจะทำเองห้ามบังคับ ไม่อยากให้ลูกเรียนซ้ำชั้น กลัวลูกเสียใจ กลุ้มใจมากค่ะ

ดร.ศิริมงคล
IP: xxx.84.147.150
เขียนเมื่อ Thu Sep 02 2010 10:21:25 GMT+0700 (ICT)

ดีครับทุกท่าน ผมคนหนึ่งที่ได้ศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัยตั้งแต่ ป.ตรี ถึง เอก อยากจะให้ข้อมูลเกี่ยวกับการสอนอ่านเขียนให้กับเด็กปฐมวัยว่า

"หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย จัดการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมให้กับเด็กปฐมวัยทั้ง ด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา แต่การเรียนรู้ของเด็กด้านภาษาในรูปฟัง พูด อ่าน เขียน นั้น เราจัดอยู่แล้วในรูปของการบูรณาการ ในลักษณะการสอนแบบภาษาโดยองค์รวม (Whole Lauguage approach) หรือ การสอนภาษาแบบสมดุล (balance literacy approach) โดยให้เด็กฟังเรื่องราวจากนิทานที่ครูเล่า พูดเล่าเรื่อง อ่านนิทานที่ครูเล่า(อ่านเรื่องจากภาพ) และเด็กได้คิดผ่านประสบการณ์ที่เด็กได้รับรู้มาสู่ประสบการณ์ใหม่ (ทบ.เพียเจท์)ผ่านการเขียนเรื่องจากนิทานลงในหนังสือเล่มใหญ่ ซึ่งเด็กได้เรียนรู้ด้วยความสุข เด็กได้เรียนรู้ผ่านการเล่น ส่งผลต่อให้เด็กมีความพร้อมตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย แต่การสอนอ่านเขียนในวันอนุบาลในขณะที่เด็กยังไม่มีความพร้อมก็เปรียบเสมือนเครื่องยนต์ที่เร่งเครื่องอีกไม่ช้าไม่นานเครื่องยนต์ก็จะพัง หมายความว่าพอเด็กเรียนไปสักระยะหนึ่งเด็กจะเกิดอาการล้า เบี่อหน่าย ไม่อยากเรียน และมีเด็กบางคนไม่ยอมมาโรงเรียน เบื่อการไปโรงเรียน ซึ่งเป็นผลเสียในระยะยาวต่อไป..."

ขอบคุณครับ

ดร.ศิริมงคล

คุณแม่
IP: xxx.175.194.78
เขียนเมื่อ Fri Nov 19 2010 13:59:38 GMT+0700 (ICT)

เห็นด้วยกับ ดร.ศิริมงคล ค่ะ เพราะเคยเห็นเด็กคนหนึ่งที่เล็กๆเรียนเก่งมาก แต่พอโต เริ่มแวกกฎ โรงเรียน ไม่ไปโรงเรียนซะงั้น เรียนไปไม่รอดเลย แต่ก็ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม การเอาใจใสของแม่ด้วยนะคะ ต้องสม่ำเสมอดีไหม หมายถึงเวลาที่ให้กับลูกค่ะ

ธเนศ ขำเกิด
เขียนเมื่อ Sun Nov 21 2010 11:08:49 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุณ ดร.ศิริมงคล อย่างมากที่ให้ความรู้ในเชิงวิชาการด้านปฐมวัย ก็คงเป็นข้อคิดให้หลายๆคน ซึ่งประเด็นที่ควรนำมาพิจารณาคือเรื่อง "ความพร้อม" ซึ่งจะมีผลต่อด้านจิตใจ

b
IP: xxx.205.114.34
เขียนเมื่อ Thu Jan 27 2011 20:15:51 GMT+0700 (ICT)

ถ้าไม่ให้เด็กอ่านหนังสือออกตั้งแต่ประถม พอขึ้ นมัธยมก็อ่านไม่ออก ปัจจุบันมีเด็กอ่านไม่ออกเยอะจากประถมแล้วให้จบประถมมา โดยที่อ่านไม่ออก

b
IP: xxx.205.114.34
เขียนเมื่อ Thu Jan 27 2011 20:16:15 GMT+0700 (ICT)

ถ้าไม่ให้เด็กอ่านหนังสือออกตั้งแต่ประถม พอขึ้ นมัธยมก็อ่านไม่ออก ปัจจุบันมีเด็กอ่านไม่ออกเยอะจากประถมแล้วให้จบประถมมา โดยที่อ่านไม่ออก

นางอภัสรา บุญมาเลิศ
IP: xxx.122.249.137
เขียนเมื่อ Fri Feb 04 2011 23:42:34 GMT+0700 (ICT)

ตอนนี้ก็ไม่รู้จะเชื่อใครดี เพราะแต่ละคนก็มีเหตุผลกันทั้งนั้น  ปัจจุบันครูสอนปฐมวัยก็สอนกันคนละแบบ เตรียมความพร้อมบ้าง  เน้นอ่านเขียนบ้าง ทำไมไม่ทำให้เหมือนกันจะได้เป็นมาตรฐานเดียวกัน  อีกอย่าง หนังสือเรียนระดับปฐมวัยที่ผลิตออกมาก็มีให้เลือกหลากหลาย ทั้งแนวเตรัยมความพร้อม และเร่งเรียน บางเล่มเหมือนเรียน ป. ๑ เลย ถ้าทุกที่เข้าใจตรงกันหมดก็คงจะดี จะได้ยึดหลักนั้นๆ ตามกันไป จะทำอย่างไร จะสอนแบบไหน ถึงจะถูกต้องและเหมาะสมช่วยให้คำแนะนำด้วยค่ะ

IP: xxx.93.143.188
เขียนเมื่อ Tue Feb 15 2011 16:16:53 GMT+0700 (ICT)

เรียน ท่าน ธเนศ ขำเกิดที่นับถือ
         ขณะนี้นักเรียนระดับอนุบาลของโรงเรียนวัดควนนิมิศิลาเพิ่มจำนวน เป็น 84 คนแล้ว ส่งผลดีต่อนักเรียนทั้งโรงเรียนเพิ่มขึ้น เป็น 164 คน หลุดพ้นจากโรงเรียนขนาดเล็กแล้ว นักเรียน ป.1 2 3 เรียนดีขึ้นมาก อ่านหนังสือได้ทุกคน ซึ่งเปรียบเทียบกับเด็กที่ย้ายมาใหม่จะปัญหาการอ่าน การเรียนและบุคลิกภาพที่แตกต่างอย่างมาก หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดให้ ป. 1 กำหนดให้ ป.1 เรียน 8 กลุ่มสาระ หนังสือมากมาย ถ้าเด็กอ่านไม่ออกจะเรียนได้อย่าไร ท่านลองไปดูหนังสือ ป.1 ดูสิครับ  ส่วนครูจีรา สอบบรรจุได้ไปอยู่ สพป.กระบี่แล้วครับ

                                                    เอกลักษณ์  สุวรรณ์

ธเนศ ขำเกิด
เขียนเมื่อ Sun May 15 2011 19:46:52 GMT+0700 (ICT)

เห็นด้วย...ช่วงชั้น 1 ควรเน้นฝึกทักษะอ่านออกเขียนได้และคิดเลขเป็น แล้วช่วงชั้น 2 เป็นต้นไปค่อยเพิ่มสาระการเรียนรู้ขึ้นไปตามลำดับ เพราะตอนนี้เราเริ่มฝึกให้เขาเรียนอย่างเป็ด ใน ป.1-3 ทำให้ฐานไม่แน่น เบลอๆกันหมด

ครูปฐมวัย
IP: xxx.26.166.142
เขียนเมื่อ Tue Jun 07 2011 20:48:25 GMT+0700 (ICT)

การสอนให้เด็กอ่านออกเขียนได้..เป็นเรื่องที่น่ายินดี..และย่อมเป็นผลดีกับตัวเด็กเอง.แต่ครูลืมไปหรือเปล่าว่าเด็กวัยนี้เป็นวัยที่เรียนรู้ผ่านการเล่น..จริงอยู่ที่ตอนนี้เขาอ่านออก..แต่ในระดับชั้นที่สูงขึ้นไป.(ป.1 2 3)..เขาจะอยากเรียนในสิ่งที่เขารู้แล้วหรือ..ก็เหมือนกับเราสิ่งที่เรารู้แล้วให้เรามานั่งฟังหรือทำอะไรซ้ำๆซากๆเราก็เบื่อ..และไม่อยากที่จะทำ..ฉะนั้นควรให้เขาได้เล่นตามวัยของเขา..และให้เขาเรียนตามความพร้อมของเขา ให้เขาได้ตื่นเต้นกับสิ่งที่จะเรียนใหม่ๆ...ที่พูดมาทั้งหมด..ก็เพราะว่าไม่อยากเห็นเด็กเบื่อการเรียน

แม่น้องนิ้ง
IP: xxx.5.59.105
เขียนเมื่อ Fri Sep 28 2012 13:42:38 GMT+0700 (ICT)

ดิฉันเห็นด้วยกับความคิดของครูปฐมวัย#2461489 มาก  และอยากให้หลายคน  หยุดคิดสักนิดค่ะ

แม่น้องพัตเตอร์
IP: xxx.229.160.177
เขียนเมื่อ Mon Jan 14 2013 14:20:48 GMT+0700 (ICT)

เห็นด้วยกับครูปฐมวัยค่ะ เปรียบเด็กเหมือนปิรามิดหงาย ที่สมองเปิดกว้างรับความรู้ได้ที่ละเล็กทีละน้อย แล้วต้องการเรียนรู้เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ไม่ควรเร่งเรียนอ่อนเขียนมากเกินไป เพราะ ป1 ป2 เด็กก็ต้องเรียนการอ่านอยู่ดีค่ะ

รัตนา
IP: xxx.10.220.90
เขียนเมื่อ Mon Apr 07 2014 13:52:14 GMT+0700 (ICT)

ไม่มีความคิดใดที่ถูกต้องที่สุดหรอกค่ะ อยู่ที่ความพอใจหรือความต้องการของแต่ละคนมากกว่า เพราะศักยภาพของเด็กแต่ละคนไม่เท่ากัน ทางสายกลางอยู่ตรงไหนต้องช่วยกันทั้งคุณครูและผู้ปกครอง

 อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
 ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
{{ kv.current_user.preferred_name }} - เพิ่มความเห็นเพิ่มความเห็น
 ใส่รูปหรือไฟล์
 
บันทึกก่อนนี้
บันทึกใหม่กว่า