ความสามารถในการเขียนเรียงความจากภาพ

ตอนบ่ายของการสอบ...คือ  ความสามารถในการเขียน  กับ  ความสามารถในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 

*****

ไม่ใช่ทุกคนหรอกค่ะ  ที่มีความสามารถในการเขียนได้ดีมากๆๆ 

บางคนก็เขียนไม่ได้เลย....เพราะ  ไปเกิดที่ต่างประเทศ  เขียนหนังสือไทย.....อ่านไม่ออกเลย 

และไม่รู้เหมือนกันว่า...เขาอ่านออกไหม  เดินไปดู ก็ทำปากมุบมิบ...น่ารักเชียว

*****

แต่  นักเรียน  ประมาณสัก 10 คนใน 35 คนที่เขียนเรียงความจากภาพ  ได้ดีมากๆๆ 

บางคนเขียนเป็นทฤษฎี เขียนได้ดีเหมือนเด็กมัธยมทีเดียว....

บางคน เขียนตามจินตนาการ  เห็นอะไร  ก็สมมติว่า..ตนเป็นอย่างนั้น  เขียนได้ดีราบรื่น

*****

Udom1003

*****

แต่บางคน  เขียนได้ประทับใจครูอ้อย ก็คือ.....มีการสอนใจ  เรื่อง กตัญญู...ต่อ พ่อแม่ ปู่ย่า ตา ยาย และผู้มีพระคุณ

*****

ไม่รู้จะมีความผิดหรือเปล่า  ที่นำความลับทางราชการมาเปิดเผย 

ขอลบภาพที่เกี่ยวกับงานนักเรียนออกนะคะ...เพื่อความปลอดภัยในหน้าที่การงาน และ ทรัพย์สินทางปัญญา...เอิ๊กเอิ๊ก

ท่านมิตรรัก ต้องการชม ก็เข้ามาในไฟล์อัลบั้มของครูอ้อย ก็ได้นะคะ

ที่ประทับใจอย่างยิ่งยวด ก็คือ  ลายมือค่ะ  ลายมือสวยงามมาก.....สะอาด  บรรจง  เป็นระเบียบ

*****

สำหรับคนนี้  เก่งเป็นพิเศษ  เป็นหัวหน้าห้องด้วย 

ที่รู้เพราะ  เวลาครูเข้ามา  เธอจะตะโกนว่า.....นักเรียน....ทำความเคารพ....

*****

เธอเขียน เรียงความจากภาพ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง  ใช้คำศัพท์ แบบผู้ใหญ่เขียนเลยค่ะ  

***** 

Udom906

*****

วันนี้  เพื่อนครูประจำชั้น ป.3  จะมาตรวจให้คะแนน  ต้องแอบถามล่ะค่ะว่า...ได้กี่คะแนน..

ดังนั้น  ความสามารถในการเขียนของนักเรียน ในภาพรวม  พบว่า...

ประมาณร้อยละ 35 ที่นักเรียนเขียนได้ในระดับดีมาก 

ประมาณร้อยละ 45 ที่เขียนได้ในระดับพอใช้

นอกนั้นร้อยละ 20 ที่เขียนในระดับ..ไม่ไหวแล้ว...เอิ๊กเอิ๊ก

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

 คำสำคัญ: ครูอ้อย 
 หมายเลขบันทึก: 243492
 เขียน:  
 ความเห็น:  อ่าน: คลิก 
 สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ
 แจ้งลบ
 
 แจ้งลบ

ความเห็น

เหรียญชัย เหรียญชัย มาวงษ์
เขียนเมื่อ Fri Feb 20 2009 15:51:29 GMT+0700 (ICT)

ครูอ้อย ประทับใจในงานเขียนของนักเรียน เรื่องกตัญญู สุดยอดความเป็นครูแล้วครับ

ครูอ้อย แซ่เฮ
เขียนเมื่อ Fri Feb 20 2009 16:12:10 GMT+0700 (ICT)
พระปลัด
เขียนเมื่อ Fri Feb 20 2009 17:27:41 GMT+0700 (ICT)

เจริญพร โยมครูอ้อย

มีโยมคนไทยท่านหนึ่งอยู่สิงคโปร์มาที่วัดอาตมาจำอยู่ 

แกได้บ่นกับอาตมาว่าลูก ไม่ค่อยรู้ภาษาไทย ท่านต้อง

สอนภาษาไทยเองที่บ้านและไปเรียนที่วัดบ้าง

เจริญพร

ครูอ้อย แซ่เฮ
เขียนเมื่อ Fri Feb 20 2009 17:43:00 GMT+0700 (ICT)

ค่านิยมของคนไทยจำนวนหนึ่งเปลี่ยนไปที่นิยมไปคลอดลูกต่างประเทศ

ลูกไม่รู้  ไม่สำนึกความเป็นไทย  อ่านไม่ได้  พูดไม่ชัด เจ้าค่ะ

นงนาท สนธิสุวรรณ
เขียนเมื่อ Fri Feb 20 2009 20:07:12 GMT+0700 (ICT)

ครูอ้อยเจ้าขา..เข้าใจเด็กได้จริงๆ..เท่าที่พี่เคยเป็นเด็กและอยู่กับเด็กๆๆจนถึงเดี๋ยวนี้น่ะ..พอจะเข้าใจในเชิงลึกว่า..เด็กที่เขียนดีคือ..

*เด็กคนไหนจินตนาการเก่ง

* เด็กที่อ่านหน้งสือมาก

* เด็กที่มีโอกาสรู้เห็นมาก

*เด็กที่ห้อมล้อมด้วยโอกาสทางสื่ออื่นๆมาก

                            nongnarts 

ครูอ้อย แซ่เฮ
เขียนเมื่อ Fri Feb 20 2009 20:12:24 GMT+0700 (ICT)

สวัสดีค่ะคุณพี่ นาง นงนาท สนธิสุวรรณ

  • สังเกตว่า นักเรียนที่พ่อแม่พาไปมีประสบการณ์ ก็ออกมาเล่า และเขียนได้ดี ประกอบวาดภาพได้ดีด้วยค่ะ
  • ดังนั้น เวลาจัดการเรียนรู ครูอ้อยชอบเล่าเรื่องรอบๆตัวนักเรียนก่อนค่ะ
  • นักเรียนจะเข้าใจและจำได้คงทนเชียวล่ะค่ะ

ขอบคุณมากค่ะคุณพี่

เกด เกศนี บุณยวัฒนางกุล
เขียนเมื่อ Thu Feb 26 2009 07:10:53 GMT+0700 (ICT)
  • สวัสดีค่ะ
  • หลานสาวเรียนเก่ง ศิลปิน ชอบอ่าน เขียนเรื่องราวเก่ง social
  • ภาษาอังกฤษก็เก่งค่ะ
  • อยู่ ป. ค่ะ
ครูอ้อย แซ่เฮ
เขียนเมื่อ Thu Feb 26 2009 07:23:18 GMT+0700 (ICT)

สวัสดีค่ะ น้อง  เกศนี

  • เด็กจะเก่ง เพราะ ตัวเองเก่ง และสิ่งแวดล้อมด้วยค่ะ
  • มีหลานสาวเก่ง น่าภูมิใจมากค่ะ
  • ขอบคุณมากค่ะ มีความสุขมากๆๆนะคะ
 อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
 ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
{{ kv.current_user.preferred_name }} - เพิ่มความเห็นเพิ่มความเห็น
 ใส่รูปหรือไฟล์
 
บันทึกก่อนนี้
บันทึกใหม่กว่า