การสอนภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรม English Camp

การสอนภาษาอังกฤษต้องสร้างแรงจูงใจให้แก่นักเรียนก่อน เมื่อนักเรียนมีใจรักภาษา การฝึกทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียนก็จัดได้ง่ายขึ้น เหมือนเรารักครูคนไหน เราก็อยากเรียนวิชานั้น

              สอนภาษาอังกฤษให้สนุก: ด้วยกิจกรรม English Camp
บทนำ
            จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ( ฉบับที่ 2 ) พ.ศ. 2545 มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องดำเนินการดังนี้
          1.จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
          2.ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์และการประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา
          3.จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็น ทำเป็น รักการอ่านและเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
          4.จัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานความรู้ด้านต่างๆอย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและลักษณะที่พึงประสงค์ไว้ในทุกวิชา
          5.ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อการเรียนและอำนวยความสะดวก เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้รวมทั้งสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ทั้งนี้ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกัน จากสื่อการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการประเภทต่างๆ
          6.จัดการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นได้ทุกเวลาทุกสถานที่ มีการประสานความร่วมมือกับบิดามารดา ผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนทุกฝ่าย เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ
          จากเอกสาร " ปฏิรูปการเรียนรู้ผู้เรียนสำคัญที่สุด " กล่าวว่า ผู้เรียนในยุคโลกาภิวัตน์จะต้องมีความสามารถในการใช้ภาษาได้มากกว่า 1 ภาษา คือต้องรู้และใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องคล่องแคล่ว และใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อสื่อสารกับสากลได้ด้วย" ( คณะกรรมการปฏิรูปการเรียนรู้ 2543 : 5 ) เกรียงศักดิ์ เจริญวงศักดิ์ ( 2543 : 127 ) กล่าวว่า การศึกษาของไทยสร้างขีดความสามารถต่ำทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ   ผู้สำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาและระดับปริญญาตรี ส่วนใหญ๋ไม่สามารถเขียนเรียงความภาษาไทยให้ได้ดีและส่วนใหญ่จะขาดความสามารถทั้งสื่อสารข้อความภาษาอังกฤษและเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ   สถานการณ์การใช้ภาษาอังกฤษในปัจจุบันค่อนข้างน่าเป็นห่วง ในการสำรวจ
" 5 วิชาที่แสนเบื่อ " ในกลุ่มนักเรียนประถมศึกษา 3,768 คน ทั่วประเทศของดุสิตโพล เมื่อเดือน   มกราคม   2543           พบว่า สำหรับนักเรียนหญิงเบื่อภาษาอังกฤษเป็นอันดับ 1
( 29.90 % ) สำหรับนักเรียนชายเบื่อภาษาอังกฤษเป็นอันดับ 5 ( 14.63 % )
          จากปัญหาดังกล่าวข้างต้น ผู้เขียนมีความเห็นว่าการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษต้องใช้ทั้งศาสตร์และศิลป์ ไม่มีวิธีสอนใดดีที่สุด ครูผู้สอนต้องเลือกวิธีสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน( Individual different ) กิจกรรมภาษาอังกฤษผู้เรียนจะต้องได้รับการฝึกครบในทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนรู้สึกว่าสนุกไม่ได้ถูกบังคับให้เรียน ผู้เขียนได้รับการช่วยเหลือจากมูลนิธิ Greenway International Work Camp ส่งอาสาสมัครซึ่งเป็นวิทยากรชาวต่างประเทศมาช่วยจัดกิจกรรม English Camp   ระยะเวลา 2 วัน    โดยไม่คิดค่าตอบแทนใดๆ ผู้เขียนได้ดำเนินการจัดกิจกรรมดังนี้
   1. สำรวจความต้องการของผู้เรียนก่อนว่าต้องการกิจกรรมแบบใด
             การสำรวจความต้องการของผู้เรียนจะทำให้ทราบว่าผู้เรียนต้องการกิจกรรมใด อาจใช้แบบสำรวจชนิดที่ให้เลือกตอบหรือแบบสำรวจชนิดที่ให้เขียนตอบก็ได้ การสำรวจความต้องการของผู้เรียนจะทำให้ครูผู้จัดกิจกรรม English Camp จัดกิจกรรมได้เหมาะสม และสอดคล้องกับความสนใจ( Interests )และความต้องการ ( Needs )ของผู้เรียน
   2. วางแผนการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความต้องการของผู้เรียน
    การวางแผนการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความต้องการของผู้เรียนเป็นสิ่งที่สำคัญ ผู้เขียนได้วางแผนการจัดกิจกรรมร่วมกับวิทยากรชาวต่างประเทศ โดยได้ออกแบบตารางการจัดกิจกรรม เตรียมสื่อ รูปภาพ อุปกรณ์ต่างๆให้แก่ผู้เรียน การวางแผนการจัดกิจกรรมจะทำให้ทราบว่าจะสอนอะไร สอนอย่างไร ใช้สื่อการสอนชนิดไหน และสอนแล้วผู้เรียนได้ความรู้อะไร
    3.ผู้เรียนทำแบบประเมินก่อนเข้าร่วมกิจกรรม
   การให้ผู้เรียนทำแบบประเมินก่อนเข้าร่วมกิจกรรม English Camp เพื่อดูว่าก่อนเข้าร่วมกิจกรรมผู้เรียน มีความรู้ มีแรงจูงใจ( Motivation )ในกิจกรรมต่างๆอยู่ในระดับใด หลังจากการเข้าร่วมกิจกรรมผู้เรียนจะได้ทำแบบประเมินอีกครั้งเพื่อดูว่ามีความรู้ มีแรงจูงใจหรือมีการเปลี่ยนแปลงไปหรือไม่
    4.ดำเนินการจัดกิจกรรมตามตาราง
   การจัดกิจกรรมต้องให้ผู้เรียนเกิดความสนุก ( Learning is   funning ) ได้เรียนรู้ทั้งทางด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เช่น กิจกรรมเพื่อละลายพฤติกรรมผู้เรียน ( Ice breaking ) เช่น Birds in the nest ผู้สอนให้ผู้เรียนจับมือเป็นคู่ มีเพื่อนอยู่ระหว่างผู้เรียนคู่นั้น เรียกว่า One birds in the nest. ( นก 1 ตัวอยู่ในรัง 1 รัง ) หลังจากนั้นก็ให้ผู้เรียนทำเป็นวงกลม เต้น หรือทำท่าทางประกอบเพลง   เมื่อได้ยินเสียง นกหวีดที่ผู้สอนเป่าก็หยุดและฟังว่า ผู้สอนสั่งอะไร เช่น สั่งว่า Two birds in the nest. ( นก 2 ตัว ในรัง 1 รัง ) ทุกๆคนรีบหาคู่และหาเพื่อนที่อยู่ระหว่างมือ ( นก 2 ตัวในรัง 1 รัง ) เมื่อได้แล้วก็นั่งลง   กิจกรรมนี้ระหว่างที่นั่งลงอาจให้ถามชื่อเพื่อนเป็นภาษาอังกฤษก็ได้ ถ้าผู้เรียนคนไหนหาคู่หรือรังไม่ได้ก็จะต้องออกมาเป็นผู้ออกคำสั่งต่อไป กิจกรรมนี้ผู้เรียนจะได้ฝึกการฟังและการพูด ส่วนกิจกรรมการอ่านเช่นกิจกรรม Treasure hunt ให้ผู้เรียนอ่านใบงานจากผู้สอนแล้วค้นหาสิ่งของที่ถูกซ่อนไว้ ตามจุดต่างๆ กลุ่มไหนหาได้ก่อนจะเป็นผู้ชนะ กิจกรรมการเขียนเช่น Design a poster. ผู้เรียนจะได้ออกแบบโปสเตอร์ เขียนอธิบายโปสเตอร์       นอกจากนี้ยังสามารถบูรณาการ( Integration ) ภาษาอังกฤษเข้ากับวิชาศิลปะตามหลักสูตรสาระการเรียนรู้เช่นให้ผู้เรียนถักกำไลข้อมือ ( Bracelet Making ) ได้อีกด้วย   นอกจากนี้ยังบูรณาการ ( Integration)           เข้ากับวิชาพลศึกษาโดยใช้กิจกรรมการเล่นกีฬา ( Volleyball or Basketball ) แล้วให้ผู้เรียนคุยเกี่ยวกับกฎ หรือกติกาของกีฬาชนิดนั้นๆ ชาวต่างประเทศยังได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กีฬา Chair ball กับผู้เรียนคนไทยอีกด้วย
    5.ทำแบบประเมินหลังจากเข้าร่วมกิจกรรม
               การทำแบบประเมินหลังจากเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อดูว่าผู้เรียนมีแรงจูงใจเพิ่มขึ้นหรือไม่ ผู้เรียนมีแรงจูงใจในเรื่องใดเพิ่มขึ้น เรื่องใดมีน้อยจะได้ปรับปรุงแก้ไขกิจกรรมในครั้งต่อไป นอกจากนี้ผู้เรียนยังสามารถเขียนแสดงความคิดเห็นได้อย่างอิสระ เพื่อผู้สอนจะได้พัฒนากิจกรรมต่างๆให้ดีเพิ่มขึ้นกว่าเดิม
บทสรุป   การสอนภาษาอังกฤษให้สนุก: ด้วยกิจกรรม English Camp ไม่ใช่เรื่องยากสำหรับผู้สอนเลย การจัดกิจกรรมต้องสำรวจความต้องการของผู้เรียนว่าต้องการกิจกรรมแบบใด หลังจากนั้นผู้สอนก็วางแผนเพื่อจัดตารางกิจกรรม ผู้เรียนทำแบบประเมินก่อนเข้าร่วมกิจกรรม ดำเนินการจัดกิจกรรมตามตาราง และสุดท้ายคือการทำแบบประเมินหลังผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรม ถ้าผู้สอนไม่มีวิทยากรชาวต่างประเทศก็ไม่เป็นอะไร ผู้สอนอาจขอความร่วมมือจากครู-อาจารย์ในศูนย์ ERIC ของจังหวัดก็ได้        ผู้สอนปัจจุบันต้องนักจัดการ(Facilitator)
ได้เก่ง อาจารย์ หมอประเวศ วะสี กล่าวว่า "ครูคือเมล็ดพันธุ์แห่งความดีงาม"       นอกจากนี้อาจารย์เอกวิทย์ ณ ถลาง ยังกล่าวว่า " ครูไม่เก่งก็สอนนักเรียนให้เก่งได้นะโว้ย! "

"สอนภาษาอังกฤษให้สนุก : ด้วยกิจกรรม English Camp" วารสารวิชาการปีที่ 6 ฉบับที่ 9 กันยายน 2546

บรรณานุกรม
.
Brown , Douglas . ( 1980 )Affective Factors in Second Language Learning. The Second Language Classroom : Direction for the 1980’s.

เขียนใน GotoKnow โดย ขจิต ฝอยทอง
ใน khajit's blog

คำสำคัญ (Tags): #การบูรณาการความรู้#english#camp#english camp#กระทรวงศึกษาธิการ#ค่ายภาษาอังกฤษ#บทความทางวิชาการ#วารสารวิชาการ

หมายเลขบันทึก: 23041เขียนเมื่อ 8 เมษายน 2006 00:03 น. ()แก้ไขเมื่อ 24 พฤศจิกายน 2013 21:00 น. ()สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการจำนวนที่อ่าน

ความเห็น (9)

สุชานาถ

เขียนเมื่อ 10 เมษายน 2006 16:02 น. ()

ขอบคุณค่ะ เป็นเรื่องที่อ่านแล้วได้รับความรู้มากเลย ใครที่สอนภาษาอังกฤษอยู่คงจะนำไปใช้ได้นะค

และหวังว่าจะได้อ่านบทความเกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษว่า เรียนอย่างไรให้จำและนำไปใช้ได้

สุชานาถ บุญเที่ยง Blog กองกลาง มมส.

ขจิต ฝอยทอง( khajit's blog)

เขียนเมื่อ 10 เมษายน 2006 17:51 น. ()

ขอบคุณคุณสุชานาถมากครับที่แวะมาแสดงความคิดเห็น
กำลังทดลองอยู่ ถ้าได้ผลดี จะเขียนเผยแพร่ครับ

สุวิมล แสงม่วง

เขียนเมื่อ 27 มีนาคม 2008 20:19 น. ()

ขอขอบคุณอาจารย์ขจิต มากค่ะ

โก๊ะจิจัง แซ่เฮ

เขียนเมื่อ 27 มีนาคม 2008 20:24 น. ()

พ่อช่อมะกอก...พ่อดอกลำไย

คุณครูเสียงเหน่อ...ได้ยินหนูไหม

ได้ข่าวเน็ตเน่า...มันน่าเศร้าใจ

หนูแวะมาเยี่ยม...และส่งแรงใจ

วิชาอังกฤษ....ยากจะทนไหว

คุณครูช่วยสอน...หนูให้เข้าใจ

น้องจิขอไป....นอนก่อนแล้วเอย

* สวัสดีเจ้าค่ะ คุณครูขจิต เสียงเหน่อๆๆๆ มาร้องเพลงพวงมาลัยให้ฟัง เพราะหรือเปล่า คิคิ แวะมาป่วนเล่นๆ โย่วๆๆ

รักษาสุขภาพด้วยนะเจ้าค่ะ เป็นกำลังใจให้เด้อจ้า ----> น้องจิ ^_^

สุวิมล แสงม่วง

เขียนเมื่อ 30 มีนาคม 2008 00:06 น. ()

เรียนอาจารย์ ขจิต

สวัสดีค่ะ อาจารย์ หนูจะจัดทำโครงการ แต่อยากทราบว่า กำหนดการ /กิจกรรมที่จะจัด อาจารย์คิดว่าจะใช้กิจกรรมแบบไหนค่ะ เด็ก อายุ 7-13 ปีค่ะ ค่าใช้จ่ายมีอะไรบ้างค่ะ ขอรบกวนอาจารย์ช่วยตอบด้วยค่ะ

ขอแสดงความนับถือ

สุวิมล แสงม่วง