สมาชิก
แลกเปลี่ยน

หาค่าความยากง่ายและค่าอำนาจจำแนก...ในผลงานทางวิชาการ

สืบเนื่องมาจากครูอ้อยเองล่ะค่ะที่กำลังจัดทำผลงานทางวิชาการเพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะ.....ครูเชี่ยวชาญ 

พร้อมกันนี้ได้รับเป็นที่ปรึกษา  ช่วยเพื่อนที่กำลังขอเลื่อนวิทยฐานะ.....ครูชำนาญการพิเศษ  จำนวน 5 ท่าน 

ซึ่งต่างสาขาวิชา  ได้แก่  ภาษาอังกฤษ  วิทยาศาสตร์  คณิตศาสตร์  ภาษาไทย  สังคมศึกษา.....

การดำเนินการ  ค่อยกระต๊อดไปอย่างช้าๆ เพราะเราทุกคนต้องปฏิบัติการสอนตามปกติ 

แต่จะหาเวลาว่างที่ตรงกันที่มีจำนวนน้อยนิดมาปรึกษาหารือช่วยเหลือแลกเปลี่ยนความรู้ ซึ่งกันและกัน

ยอมรับว่า.....ครูอ้อยค่อนข้างได้เปรียบกว่าเล็กน้อย  ตรงที่ได้เรียนระเบียบวิธีวิจัยจากการเรียนปริญญาโทประเภท ก

คือ ได้จัดทำวิทยานิพนธ์ ซึ่งมีส่วนคล้ายคลึงกับการทำผลงานทางวิชาการอยู่มาก 

ขั้นตอนการจัดทำผลงานทางวิชาการ  ทุกท่านที่กำลังขอเลื่อนวิทยฐานะนั้น ต่างล้วนผ่านการอบรมมาแล้วเบื้องต้น ก่อนเดินทางมาถึงขั้นตอนนี้ คือ ผ่านการประเมินด้านที่ 1 และ 2 มาแล้วก่อนมาถึงด้านที่ 3

*****

เกริ่นมานานพอสมควรแล้ว  วันนี้บันทึกนี้จะขอเอ่ยถึง  การทดสอบหาค่าความยากง่ายของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  .....อันเป็นเรื่องสำคัญของผลงานทางวิชาการ

ก่อนจะทดสอบ  ครูอ้อยและทุกท่านต้องมีข้อสอบก่อนและหลังเรียนของหน่วยการเรียนรู้ 8 หน่วย จำนวน 80 ข้อมาแล้ว...นักเรียนได้ทำกันแล้ว จดคะแนนไว้แล้วด้วย ใช่ไหมคะ 

นักเรียนที่ทำข้อสอบนี้ได้ผ่านการแบ่งกลุ่มตามความสามารถทางการเรียนรู้ 3 กลุ่ม เก่ง ปานกลาง และอ่อนมาแล้วด้วย ...ใช่ไหมคะ

ต้องรู้ตรงนี้ เพราะจะต้อง หาค่าอำนาจจำแนกด้วย.....เป็นเรื่องที่สำคัญ 

เมื่อนักเรียนทำข้อทดสอบเสร็จ ตรวจความถูกต้องแล้ว  นับทุกอย่าง  ตั้งแต่ความถี่ของการตอบถูก ตอบผิด  รายข้อ  เช่น  ข้อที่ 1 มีนักเรียนตอบถูกกี่คน และตอบผิด กี่คน 

การหาค่าความยากง่ายของข้อทดสอบ  เช่น  ข้อ 1 นับแล้วตอบถูก 31 คน จากจำนวนเต็ม 43 นำมาหารกัน ได้ค่าความยากง่าย เท่ากับ 0.72  ...ซึ่งถือว่า ข้อนี้ค่อนข้างง่าย เพราะนักเรียนทำถูกมาก  เราทำแบบนี้ทุกข้อ....จะคัดเลือก ตั้งแต่ 0.20 - 0.80 

*****

Ppsstd158

*****

เมื่อทำอย่างนี้ทุกข้อ  ก็นำมาวางเรียง ดู  และคัดเลือกตามเกณฑ์  ครูอ้อยต้องคัดเลือกไว้ 40 ข้อ 

แต่ละข้อจะมาหาค่าอำนาจจำแนก...จากสูตร  ผลบวกของจำนวนนักเรียนในกลุ่มเก่งทำถูกในข้อนั้นกับนักเรียนในกลุ่มอ่อนทำถูกในข้อนั้น  หารด้วยจำนวนนักเรียน  จากค่าความยากง่ายได้ 0.72 แต่ค่าอำนาจจำแนกได้  0.69...หมายถึง  ข้อสอบนี้ง่ายเกินไป ไม่เหมาะสมที่เราจะเลือก  จากเกณฑ์ 0.20-0.80  เราควรเลือกค่าที่ดีกว่านี้อีก....

ดังนั้น เพื่อไม่ให้เป็นการเสียเวลา เพราะข้อทดสอบเรามีจำนวนมาก  เราจึงควรหาค่าความยากง่ายเสียก่อน  คัดเลือกไว้ ข้อที่อยู่ระหว่าง 0.20-0.80 แล้วจึงหาค่าอำนาจจำแนก......

หวังว่า  คงเข้าใจ และ หาข้อสอบที่มีประสิทธิภาพได้แล้วนะคะ...

บันทึกต่อไป ครูอ้อยจะหาค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบล่ะค่ะ....ขอบคุณที่ติดตาม...

*****

ท้วงติงได้นะคะ

ด้วยความรัก และ ปรารถนาดี

จาก

ครูอ้อย แซ่เฮ

บันทึกอ้างอิง

*****

เพื่อนช่วยเพื่อน...เบิกบานใจ

เพื่อนช่วยเพื่อน...เบิกบานใจ(2)

เพื่อนช่วยเพื่อน...เบิกบานใจ(3)

เพื่อนช่วยเพื่อน...เบิกบานใจ(4) 

 เพื่อนช่วยเพื่อน...เบิกบานใจ (5)

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

บันทึกก่อนนี้
บันทึกใหม่กว่า
· คำสำคัญ: ครูเพื่อศิษย์ วิจัยในชั้นเรียน สพท.กทม.2 ครูอ้อย พระยาประเสริฐสุนทราศรัยฯ ครูเชี่ยวชาญ สิริพร กุ่ยกระโทก ปัญหาการสอนภาษาอังกฤษ คนแซ่เฮ 
· หมายเลขบันทึก: 229336 · เขียน:  
· ความเห็น:
14
 · อ่าน: แสดง
· สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ
แจ้งลบ
แจ้งลบ
ประกาย~natachoei ที่~natadee
เขียนเมื่อ Sun Dec 14 2008 10:13:37 GMT+0700 (ICT)

สวัสดีคะพี่อ้อย

ขยันมาก ๆ พี่สาวเรา ขอแบ่งความขยันซักครึ่งหนึ่งนะคะ

มาใหกำลังใจคะ

ครูอ้อย แซ่เฮ
เขียนเมื่อ Sun Dec 14 2008 10:41:32 GMT+0700 (ICT)

สวัสดีค่ะ น้องไก่... ประกาย~natachoei

  • ความขยันของครูอ้อย ออนไลน์ขยายพันธ์ไปแล้วค่ะ.....ไม่รู้ใครจะได้รับพันธ์นี้บ้าง.....เดี๋ยวดูรายชื่อก่อน อ้าว..น้องไก่ก็มีนี่คะ  คนแรกเลย  เพราะชื่อขึ้นต้นด้วย...ก..ค่ะ

เอิ๊กเอิ๊ก..คิดถึงค่ะ...ไปทำงานต่อนะคะ

subparod
เขียนเมื่อ Sun Dec 14 2008 11:08:08 GMT+0700 (ICT)
  • ชื่นชมในสิ่งที่นำเสนอมาครับผม
  • จะติดตามรายชื่อครูเชี่ยวชาญ นาม สิริพร สุ่ยกระโทกครับ
ครูอ้อย แซ่เฮ
เขียนเมื่อ Sun Dec 14 2008 11:15:09 GMT+0700 (ICT)

คงไม่พบชื่อนี้ มั้งคะ... subparod

  • เพราะ ครูอ้อย เอ้อ.. ชื่อ  สิริพร กุ่ยกระโทก..ค่ะ...เอิ๊กเอิ๊ก
  • ยังไง ก็ขอบคุณค่ะ  ...มีแต่ชื่อ เพราะเจ้าหน้าที่พิมพ์ นามสกุลผิด...คิดเป็นบวก ค่ะ
หนุ่ม กร
เขียนเมื่อ Sun Dec 14 2008 12:35:39 GMT+0700 (ICT)

ขออนุญาตแซวในวันหยุด " กระต๊อด " นี่อะไรครับ บ้านผม(อยุธยา)มี"กระเถิบ " ครับ

ครูอ้อย แซ่เฮ
เขียนเมื่อ Sun Dec 14 2008 13:03:13 GMT+0700 (ICT)

เอิ๊กเอิ๊ก....คุณ หนุ่ม กร~natadee

  • กระต๊อด  หมายถึง  ไปได้ทีละเล็กน้อย แบบทุลักทุเล ค่ะ
  • กระเถิบ  หมายถึง แบบนี้ไหมคะ  แต่ไปได้สวยกว่า..กระต๊อด ค่ะ

เข้าใจแซว..ฝากไว้ก่อนนะ...อย่าเผลอ

ครูอรวรรณ
เขียนเมื่อ Sun Dec 14 2008 13:24:27 GMT+0700 (ICT)
  • สวัสดีค่ะ ขอบคุณมากนะคะ สำหรับอของฝาก ชื่นชมความขยันและมุ่งมั่นของครูอ้อยมากๆ ค่ะ
  • ครูอ้อยกำลังวิจัยเรื่องอะไรคะ
  • สอนภาษาอังกฤษ เช่นกันค่ะ  แต่ระดับมัธยม
  • ยินดีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ค่ะ

 

นาง พรรณา ผิวเผือก
เขียนเมื่อ Sun Dec 14 2008 13:31:01 GMT+0700 (ICT)

สวัสดีค่ะ

 *เข้ามาดูครูอ้อยใจดี

* ขอให้สวยวันสวยคืนและสุขกายสุขใจนะคะ

ครูตุ๊ก
IP: xxx.27.213.149
เขียนเมื่อ Wed Jan 14 2009 19:32:55 GMT+0700 (ICT)

ขอชื่นชมค่ะ ในแบบอย่างที่ดี รู้สึกภูมิใจแทนหน่วยงานค่ะ จะพยายามทำตามนะคะ ขอให้เป็นแบบอย่างนี้ไปนานๆๆๆ นะคะ

ครูอ้อย แซ่เฮ
เขียนเมื่อ Thu Jan 15 2009 05:54:19 GMT+0700 (ICT)

สวัสดีค่ะ ครูตุ๊ก

  • ขอขอบคุณค่ะ สำหรับ คำชื่นชม และกำลังใจ ตลอดทั้ง ความภาคภูมิใจ ที่มีในตัวเอง
  • ขอบคุณที่จะทำ นำไปเป็นแบบอย่าง ขอชื่นชม น้องด้วยนะคะ
  • แล้ว แวะเวียนมาเยี่ยมเยียน ให้กำลังใจซึ่งกันและกันอีกนะคะ

มีความสุขมากๆๆนะคะ

อุษา จันทร
IP: xxx.26.191.251
เขียนเมื่อ Sun Sep 20 2009 22:10:26 GMT+0700 (ICT)

ชื่นชม และขอฝากตัวเป็นศิษย์ จะเก็บเกี่ยวความรู้ จากหน้าต่างๆในนี้ค่ะ ขอบคุณค่ะ

ครูอ้อย แซ่เฮ
เขียนเมื่อ Sun Sep 20 2009 22:24:25 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุณที่ให้เกียรติ อุษา จันทร [IP: 125.26.191.251]

ครูอ้อย แซ่เฮ
เขียนเมื่อ Wed Sep 23 2009 07:20:51 GMT+0700 (ICT)

เรื่องนี้ ก็เหมือนกัน...การหาค่าความยากง่ายของข้อสอบ..อย่างง่ายๆๆที่น่าเขียน

บีเวอร์
เขียนเมื่อ Thu Aug 18 2011 13:51:48 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุณมากค้าบบบ

อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
{{ kv.current_user.preferred_name }} - เพิ่มความเห็นเพิ่มความเห็น
ใส่รูปหรือไฟล์