มาแล้วหลักสูตรแกนกลาง ฉบับปรับปรุง 2553

เรื่องนี้มาแรง แซงบันทึกเรื่องหลักสูตรท้องถิ่นที่ยังเขียนค้างไว้

จากการเข้ามาติดตามบันทึกของ อ.ธนิตย์ สุวรรณเจริญ เมื่อ พ. 22 ต.ค. 2551 @ 01:21 ทำให้ทราบว่า เค้าจะมีการปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 (เล่มสีเขียวๆ) โดยจะนำร่องในโรงเรียน 555 แห่งทั่วประเทศ ในปี 2553 เลยหาอ่านข้อมูลจากข่าวบ้าง เว๊บไซต์ และกระทู้ต่างๆ ที่เกี่ยวกับเรื่องนี้ พบเอกสารอยู่ 2 ไฟล์ เป็นข้อเปรียบเทียบระหว่างหลักสูตรเดิมกับหลักสูตรที่จะปรับปรุงขึ้นใหม่ อ่านแล้วน่าตกใจ สุดท้ายเขียนทำนองว่า "มีการปรับแนวทางการสร้างหลักสูตรสถานศึกษาที่อิงมาตรฐาน (เน้น backward design)"

น่าคิด :::: ได้มีการทำวิจัย หรือศึกษาผลการนำกระบวนการแบบ backward design เข้าสู่โรงเรียนกันมากน้อยเพียงใด จะศึกษาในปัจจัยหรือประเด็นใดบ้าง ผลเป็นอย่างไร ถึงได้ออกมาเป็นแนวบังคับใช้ หรือจะพูดให้เพราะก็คือ ส่งเสริม สนับสนุนกระบวนนี้กับการสร้างหลักสูตรสถานศึกษาทั่วประเทศ QQ

ท่านผู้รู้ท่านใดมีข้อมูลขอความเมตตา กรุณา (มุทิตา อุเบกขา) เพิ่มเติมข้อความรู้ให้ด้วยเทอญ จักเป็นการทำทานบารมีอย่างยิ่งยวด

[Piang-or]

เพิ่มเติมค่ะ ข้อมูลนี้พบจาก blog ของ ครูอภิชัย โรงเรียนนิคมสร้างตนเองจังหวัดระยอง 1

ลองเข้าไปอ่านเพิ่มเติมกันนะคะ

http://gotoknow.org/blog/oodapichai/193909?class=yuimenuitemlabel

 

[ว่าที่ พ.ต.ดร. ณัฏฐพล ตันมิ่ง]

มาตรฐานที่ใช้ในปัจจุบัน ใช้มาแล้ว 10ปี อาจจะตกรุ่น ตกสมัยแล้ว

สสวท กำลังปรับปรุงเปลี่ยนแปลงหลักสูตรอิงมาตรฐานใหม่ ของ สาระวิทย์ คณิต คอมพิวเตอร์ใหม่ และกำลังนำออกมาใช้อีก คงไม่นาน

[Piang-or]

ขอพระคุณ ว่าที่ พ.ต. ณัฏฐพล ตันมิ่ง  ค่ะ

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรที่ปรับปรุง

สำหรับวิทย์ คณิต คอมพิวเตอร์ พวกวิทยาการใหม่ๆ เห็นด้วยที่ปรับปรุงค่ะ ทุกอย่างมันก้าวไปเร็วจนคนบ้านเราตามไม่ทัน ไม่ใช่ตามไม่ทันเทคโนโลยีนะคะ แต่ตามไม่ทันความคิด กระบวนการ และการมองภาพอนาคตอย่างที่คนคิด เค้ามองค่ะ เห็นด้วยอย่างยิ่งที่จะปรับปรุง ขอให้ดีกว่าเดิม การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน คล่องตัวมากยิ่งขึ้น จะได้เป็นประโยชน์กับนักเรียนจริง ค่ะ

อยากเห็นหลักสูตร ที่ สสวท. จะนำออกมาให้ยลโฉมเร็วค่ะ

[คิม นพวรรณ]

สวัสดีค่ะ

ศึกษาผลการนำกระบวนการแบบ backward design เข้าสู่โรงเรียนกันมากน้อยเพียงใด จะศึกษาในปัจจัยหรือประเด็นใดบ้าง ผลเป็นอย่างไร ถึงได้ออกมาเป็นแนวบังคับใช้

ตอนนี้กำลังเขียนรายงานการใช้แผนการเรียนรู้โดยกระบวนการ Backward Design ภาษาอังกฤษ ชั้น ม.1 จำนวน 3 หน่วย (ภาคเรียนที่ 1/2551) ค่ะ

ครูที่โรงเรียนครูคิม  ...ฝึกออกแบบการเรียนรู้ด้วยกระบวนการBackward Design  ทุกคนค่ะ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

• ครูอ้อย ออกแบบ BD มา 1 ปีการศึกษาแล้วค่ะ  รู้สึกว่าจะเป็นรุ่นแรกของการอบรม  BD ในประเทศไทย
• ได้เกียรติบัตรมาด้วย ที่ สถาบันวัดไร่ขิง
• เรียนเชิญเข้ามาอ่านที่บล็อกครูอ้อยนะคะ .. แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ Backward Design

เลือกตามสบายเลยค่ะ ...ที่นี่

[sirirat nakin]

Backward Design คือการออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ เป็นกระบวนการออกแบบที่มีอยู่ด้วยกัน 3 ขั้นตอน คือ

1. การกำหนดเป้าหมาย ก็คือ การกำหนดสิ่งที่จะให้ผู้เรียนรู้และเข้าใจ หรือกำหนดความเข้าใจที่คงทนให้ฝังลึกอยู่กับผู้เรียน

2. หลักฐานการเรียนรู้ ในที่นี้ อาจจะเป็น ภาระงาน ชิ้นงาน เนื่องจากตรวจสอบได้ว่าสิ่งที่เด็รู้แล้วนั้นสามารถปฎิบัติได้

3. กิจกรรมการเรียนรู้ ครูจะออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนอย่างไรเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด และมีศักยภาพกับ

ผู้เรียน ดังนั้น 3 ขั้นตอนนี้สามารถที่จะสะท้อนให้เห็นสิ่งที่เกิดกับผู้เรียนได้จริงๆ ค่ะ

[Piang-or]

ขอบคุณ

ว่าที่ พ.ต. ณัฏฐพล ตันมิ่ง

ครูคิม

ครูอ้อย แซ่เฮ

sirirat nakin

ที่กรุณาเข้ามาเพิ่มเติมข้อมูลเกี่ยวกับ BD นะคะ

[Piang-or]

เอ.... ลองนึกดูเล่นๆ ถ้าครูทั่วโลก เค้ามาดูงานการจัดการเรียนการสอนบ้านเรา แล้วพบว่า นโยบายการศึกษาเมืองไทยให้ครูใช้ BD กันถ้วนหน้า... เค้าจะคิดยังไงกันหน่อ... อยากรู้จัง