ทฤษฎีการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ ตามทฤษฎี "แอนดราโกจี" ซึ่ง โนลล์ (Knowles, 1980, p421) ได้เสนอแนวทางทฤษฎีพื้นฐาน 4 ประการ ดังนี้
1. มโนทัศน์ของผู้เรียน ผู้เรียนต้องสามารถชี้นำตนเองได้ ผู้สอนมีหน้าที่สนับสนุนให้การเปลี่ยนแปลงนี้เป็นไปด้วยดี
2. บทบาทของประสบการณ์ผู้เรียน ซึ่งมีการสะสมประสบการณ์มาเป็นเวลานานดังนั้น วิธีการเรียนจึงอยู่บนพื้นฐานของการใช้ประสบการณ์ของผู้เรียนเป็นสำคัญ
3. ความพร้อมที่จะเรียนรู้ การเรียนรู้ควรตอบสนองความต้องการของผู้เรียนที่ต้องการนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้
4. การนำไปสู่การเรียนรู้ ผู้เรียนมองการศึกษาเป็นกระบวนการเพิ่มพูนความรู้ การเรียนรู้จึงเกี่ยวข้องกับชีวิตจริงและสามารถนำไปใช้ปฏิบัติได้จริง อย่างทันทีทันใด
ไม่มีความเห็น