ปรัชญาการศึกษากับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 2542
(๑)
จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน
โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
ตามหลักปรัชญาการศึกษาอัตถิภาวนิยม
(๒) ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ
การเผชิญสถานการณ์
และการประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา
ตามหลักปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม
(๓) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง
ฝึกการปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็น และทำเป็น
รักการอ่านและเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง
ตามหลักปรัชญาการศึกษาพิพัฒนนิยม
(๔) จัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่างๆ
อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม
ค่านิยมที่ดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในทุกวิชา
ตามหลักปรัชญาการศึกษาสัจนิยม และ
สารัตถนิยม
(๕) ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม
สื่อการเรียน
และอำนวยความสะดวกเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
และมีความรอบรู้
รวมทั้งสามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้
ทั้งนี้
ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากสื่อการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการประเภทต่าง
ๆ
ตามหลักปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม
(๖) จัดการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นได้ทุกเวลาทุกสถานที่
มีการประสานความร่วมมือกับบิดามารดา ผู้ปกครอง
และบุคคลในชุมชนทุกฝ่าย
เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ
ตามหลักปรัชญาการศึกษาพิพัฒนนิยมและปฏิรูปนิยม
ไม่มีความเห็น