สมาชิก
แลกเปลี่ยน
 

ชุดการเรียนการสอน

ชุดการเรียนการสอน

ชื่อเรื่อง  การพัฒนาชุดการเรียนการสอน เรื่อง กัมมันตภาพรังสี และพลังงานนิวเคลียร์

ชื่อผู้วิจัย                นางชูศรี  พรมจันทร์

                                ตำแหน่ง ครูวิทยะฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

                                กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  โรงเรียนศรีพฤฒา  สพท.กทม.เขต 2

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

                วิชาวิทยาศาสตร์ได้ถูกบรรจุไว้ในหลักสูตรทุกระดับชั้น  สำหรับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544  กำหนดให้วิชาวิทยาศาสตร์เป็นวิชาที่ผู้เรียนทุกคนต้องเรียนเป็นสาระพื้นฐาน และเรียนเพิ่มเติมสำหรับกลุ่มนักเรียนที่สนใจด้านวิทยาศาสตร์เป็นพิเศษ  โดยการเรียนการสอนต้องปรับให้เหมาะสมกับธรรมชาติและความต้องการของผู้เรียน จากสภาพปัจจุบัน  การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ยังไม่สามารถบรรลุสู่เป้าหมายเท่าที่ควร  เพราะครูส่วนใหญ่ยังไม่ได้นำนวัตกรรมเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน จะเห็นได้จากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยในระดับชาติอยู่ในเกณฑ์ที่ไม่น่าพึงพอใจ  อีกทั้งเนื้อหาวิชาวิทยาศาสตร์บางหน่วยมีลักษณะเป็นนามธรรม ไม่น่าสนใจ  เช่นเดียวกับหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์  ดังนั้นผู้วิจัย จึงพัฒนาชุดการเรียนการสอน  เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ขึ้น เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในวิชาที่ตนเองรับผิดชอบให้มีประสิทธิภาพและไม่น่าเบื่อ โดยนำสื่อการสอนมาประยุกต์ให้เหมาะสมกับบทเรียน  ซึ่งสื่อที่นำมาใช้ประกอบเป็นชุดการเรียนการสอนนั้นมีอยู่หลายชนิด เช่น  สื่อ  ของจริง ภาพยนต์  วีดิทัศน์  บทเรียนสำเร็จรูป บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เป็นต้น  นอกจากใช้สื่อการสอนที่เหมาะสมแล้ว  ในชุดการเรียนการสอนยังใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ และวิธีการวัดและประเมินผลที่หลากหลายด้วย    เมื่อผู้วิจัยจัดทำชุดการเรียนการสอน เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์เรียบร้อยแล้ว ได้นำมาใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  วิชา ว 42102  วิทยาศาสตร์  เพื่อนำข้อค้นพบและผลการวิจัยเสนอเป็นแนวทางในการพัฒนาการเรียนการสอนต่อไป

 

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

                1. เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดการเรียนการสอน เรื่อง  กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์  วิชา ว 42102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5    ตามเกณฑ์ 80/80

                2. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสอน เรื่อง  กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์  วิชา

ว 42102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้ชุดการเรียนการสอน

  

3.  วิธีดำเนินการวิจัย

                3.1  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5ภาคเรียนที่ 2 

ปีการศึกษา 2550  โรงเรียนศรีพฤฒา  กรุงเทพมหานคร  จำนวน2  ห้องเรียน  นักเรียน  73  คน 

              3.2  เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินงานและวิเคราะห์ข้อมูลครั้งนี้ประกอบด้วย

                                1)  ชุดการเรียนการสอน เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์

                2)  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์

              3.3  การดำเนินการสร้างและการพัฒนาชุดการเรียนการสอน

                                1) ศึกษาหลักวิธีการสร้าง และรูปแบบของชุดการเรียนการสอนจากตำรา เอกสาร  บทความ และผลงานการวิจัยต่าง ๆ

                                2)  ศึกษาเนื้อหาวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ จากหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544  โรงเรียนศรีพฤฒา  หนังสือคู่มือครูของสถาบันส่งเสริมการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี   แบบเรียนและหนังสืออ่านประกอบต่าง ๆ

                                3)  กำหนดหน่วยการเรียนการสอน โดยแบ่งเนื้อหาวิชาที่เกี่ยวข้องกันออกเป็นหน่วย ๆ

                                4)  กำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในแต่ละหน่วย

                                5)  กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

                                6)  สร้างชุดการเรียนการสอน  แล้วนำไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง

                3.4  วิธีการเก็บข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล

                                1)  เก็บรวบรวมกระดาษคำตอบแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและ

หลังเรียนมาตรวจให้คะแนนแล้วนำคะแนนมาหาค่าเฉลี่ย ( )

                                2)  เปรียบเทียบการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ว 42102วิทยาศาสตร์ เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ ก่อนเรียนและหลังเรียน

 

4.  การวิเคราะห์ข้อมูล

                ผู้วิจัยได้ดำเนินการสอนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์วิชา ว 42102 วิทยาศาสตร์  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ก่อนสอนได้ดำเนินการทดสอบก่อนเรียน  เมื่อสอนจบหน่วยการเรียนรู้แล้วจึงทดสอบหลังเรียนอีกครั้ง  สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลครั้งนี้ใช้โปรแกรม SPSS  สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน โดยใช้สถิติค่าที (t-test)

5.   สรุปผลการวิจัย

                1. ได้ชุดการเรียนการสอน เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์วิชา ว 42102 วิทยาศาสตร์  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

                2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์วิชา ว 42102 วิทยาศาสตร์  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 พบว่าหลังเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น  .01

 

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

บันทึกก่อนนี้
บันทึกใหม่กว่า
· คำสำคัญ: วิทยาศาสตร์ สพท.กทม. 2 ศรีพฤฒา วิจัยชุดการเรียนการสอน 
· หมายเลขบันทึก: 199733
· สร้าง:    · อ่าน: แสดง · ความเห็น:
3
 
· สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ
แจ้งลบ
แจ้งลบ
พนอ
IP: xxx.172.199.250
เขียนเมื่อ Sun Mar 29 2009 17:36:12 GMT+0700 (ICT)

ขอดูตัวอย่างนวัตกรรม 1 เรื่อง

ดวงดาว
IP: xxx.241.207.100
เขียนเมื่อ Fri Apr 17 2009 19:41:08 GMT+0700 (ICT)

ขอดูตัวอย่างชุดการเรียนการสอนด้วยค่ะ

กรรณิกา
IP: xxx.29.38.251
เขียนเมื่อ Wed Jun 17 2009 14:35:43 GMT+0700 (ICT)

ขอดูชุดการเรียนการสอนด้วยค่ะ

อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
{{ kv.current_user.preferred_name }} - เพิ่มความเห็น