รายงานการประเมินตนเองด้านการสอนและการพัฒนาผู้เรียน
(Self Assessment Report)
**************
การออกแบบการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง กคศ./อกคศ. ยังไม่ได้กำหนดรูปแบบที่สามารถนำไปใช้ได้ทุกวิทยะฐานะ แต่ขึ้นอยู่กับครูวิทยาศาสตร์จะออกแบบด้วยตนเองตามความเหมาะสม ศน. นราวัลย์ เคยมีประสบการณ์การเป็นวิทยากร เรื่อง การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา การเตรียมพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบที่ 1, 2 และการเป็นผู้ประเมินอภิมานซึ่งต้องประเมินอภิมานรายงานของผู้ประเมินอภิมานภายในของหน่วยประเมินดังนั้น จะนำเสนอการทำรายงานการประเมินตนเองเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา............
1) การออกแบบรายงานการประเมินตนเอง
มาตรฐานที่ 9 ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ/ความรู้ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดี และมีครูพอเพียง (ตัวบ่งชี้ที่ 9.1 - 9.7)
มาตรฐานที่ 10 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (ตัวบ่งชี้ที่ 10.1 -10.7)
มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ (ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 - 1.6)
มาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการีอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม (ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 -2.2)
มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต (ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 - 3.5)
มาตรฐานที่ 4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์ (ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 - 4.4)
มาตรฐานที่ 5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร (ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 -5.5)
มาตรฐานที่ 6 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง (ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 - 6.3)
มาตรฐานที่ 7 ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี (ตัวบ่งชี้ที่ 7.1 - 7.5)
มาตรฐานที่ 8 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา (ตัวบ่งชี้ที่ 8.1 -8.3)
2) กำหนดระยะเวลาในการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง หนึ่งปีการศึกษาเช่น วันที่ 17 พฤษภาคม 2552-30มีนาคม 2553
3) ระบุกลุ่มสาระการเรียนรู้ และชั้นที่รับผิดชอบ
4) หัวข้อในการรายงาน ควรเป็นดังนี้
4.1 ชื่อ..........ตำแหน่ง.............
4.2 ภาระงานสอน ภาคเรียนที่ 1 วิชา.......... จำนวน..........ชั่วโมง/สัปดาห์ และภาคเรียนที่ 2
4.3 การให้คำปรึกษา
4.4 ผลงานทางวิชาการ และงานวิจัยในชั้นเรียน
4.5 การเผยแพร่ผลงาน
4.6 งานบริการทางวิชาการ (ครูในและนอกสถานศึกษา)
4.7 การพัฒนาตนเองในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ อย่างน้อย 20 ชั่วโมง/ปี
4.8 ผลการประกันคุณภาพภายในด้านครู และผู้เรียน ตามมาตรฐานและตัวบ่งชี้ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ ดังนี้
-กิจกรรม/งาน/โครงการที่พัฒนา
-ผลการดำเนินงาน
-ร้อยละของผลการดำเนินงาน (อิงเกณฑ์)
-ผลการประเมินระดับดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง
5) ผลการทดสอบระดับชาติ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับสถานศึกษา
(ในชั้นและกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ)
6) สรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ของผู้เรียน
7) สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน 8 ข้อ
8) สรุปผลการประเมินสมรรถนะผู้เรียน 5 ข้อ
9) การวิเคราะห์ตนเอง
- ด้านคุณธรรม จริยธรรม (ครูดี)
- ด้านการปฏิบัติงาน (ครูมืออาชีพ)
- ด้านการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ (ครูเก่ง)
สรุป
- จุดเด่นของตนเอง
- จุดที่ควรพัฒนาของตนเอง
-------------------
เอกสารเล่มนี้ นอกจากเป็นการนำเสนอการปฏิบัติงานประจำปีของครูผู้สอนที่เป็นทั้งครูดี ครูเก่ง แล้ว ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถนำไปเป็นแนวทางในการพิจารณาผลการปฏิบัติงานในรอบปีได้อย่างชัดเจน โปร่งใส ตรวจสอบได้
ที่สำคัญที่สุดนำไป "ประกอบการขอเลื่อนวิทยะฐานะให้สูงขึ้น" ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินต่อไป
ขอให้ครูวิทยาศาสตร์ทุกคนโชคดีนะคะ
ขอบคุณครับสำหรับความรู้ดีๆ มีประโยชน์ทั้งครูและนักเรียน
ขออนุญาตติดตามต่อนะครับ
ขอบคุณคะสำหรับความรู้ครูวิทยาศาสตร์ที่ดีๆ มีประโยชน์แบบนี้
จากครูปิ่นรัตน์ ไกรสีกาจ กำแพงเพชร
เป็นประโยชน์มากครับ ครูเรามีแต่อยากจะทำ แต่ไม่เตรียมวางแผนก่อนทำครับ
ทราบข้อมูลที่จะเตรียมดีมากๆ