1. ชื่อผู้เสนอ Best Practiec
นายบรม สุรมิตร และคณะนักเรียนที่ปรึกษา ม. 6/4
โรงเรียนอ่างศิลา อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โทรศัพท์ 045-850424
2. สนองนโยบาย สพฐ. ด้าน(ü) พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา (ด้านการจัดการเรียนการสอน)
3. สภาพปัญหาและความจำเป็น
งานช่างเป็นวิชาที่ผู้เรียนคิดว่าเรียนแล้วไม่สนุกและลำบากครูและมีผลสัมฤทธิ์การเรียนต่ำจึงจัดการเรียนในรูปแบบโครงงานที่ผลิตสื่อการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นมาใหม่เพื่อใช้เป็นนวัตกรรมบูรณาการการเรียนการสอนรายวิชางานช่าง โดยที่เด็กสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ธรรมชาติ ทำให้กลุ่มสาระการงานอาชีพ จึงได้คิดหาทางแก้ไขที่ทำได้คือการที่จะต้องทำให้นักเรียนเปลี่ยนความรู้สึกจากที่ว่าวิชางานช่างเป็นวิชาที่ยากเรียนแล้วเครียด น่าเบื่อหน่ายมาเป็น วิชางานช่างเป็นวิชาที่เรียนแล้วสนุก มีความน่าสนใจ มีการผ่อนคลายความเครียด และเป็นการสร้างจินตนาการทางการคิดที่กว้างไกล โดยหาวิธีการที่จะช่วยให้นักเรียนรัก หรือ เรียนงานช่างมากยิ่งขึ้น นั่นเอง
ศิลปะถือว่าเป็นสิ่งหนึ่งที่สามารถนำมาบูรณาการกับงานช่างและดึงดูดความสนใจของนักเรียนให้มีความชอบที่จะเรียนมากขึ้น
เพราะศิลปะเป็นวิชาที่ไม่มีผิดไม่มีถูก ทุกคนสามารถเรียนได้ และส่วนใหญ่มีความชอบอยู่แล้วเป็นทุนเดิม
วิชางานช่างและศิลปะมีความเกี่ยวข้องกันอย่างแยกไม่ออกเลยทีเดียว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในออกแบบและประดิษฐ์ชิ้นงาน ซึ่งถือว่าเป็นพื้นฐานของงานช่างและศิลปะก็ว่าได้ ดังนั้นในการเรียนการสอนเนื้อหาวิชางานช่างในส่วนของการออกแบบเหยื่อปลอมที่ใช้ในการตกปลาในแห่ลงธรรมชาติ ก็น่าจะใช้กิจกรรมเกี่ยวกับศิลปะที่เกิดจากสีสัน มุม แสง ฯลฯ มาให้นักเรียนปฏิบัติในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ออกแบบเหยื่อตกปลาจากวัสดุธรรมชาติ การลงสี การจัดองค์ประกอบสัดส่วนของเหยื่อ ขนาด น้ำหนักและศูนย์ถ่วง ฯลฯ
กิจกรรมงานช่างกับศิลป์เป็นกิจกรรมหนึ่งที่ทำให้นักเรียนได้ใช้ทักษะสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมคือนำความรู้ทางธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมาสร้างจินตนาการ สร้างรูปทรงในมิติต่าง ๆ เช่น ( 2 มิติ , 3 มิติ ) และช่วยให้มองเห็นความงามของสิ่งที่ตนเองสร้างขึ้น ทำให้เกิดความชื่นชมกับผลงานและสิ่งแวดล้อม ช่วยให้นักเรียนมีสมองที่จะพัฒนาไปพร้อมกันทั้งสองซีก ซึ่งเป็นหน้าที่ของสมองซีกขวาในการฝึกฝนทางศิลปะ สมองซีกซ้ายในการคำนวณและคิดวิเคราะห์ อันจะนำมาซึ่งความคิดสร้างสรรค์ที่หลากหลายและความสนุกสนานในการเรียนอีกด้วย
4. กระบวนการพัฒนา Best Practiec
4.1 วัตถุประสงค์และเป้าหมาย Best Practiec
1.เพื่อให้นักเรียนได้ผ่อนคลายความเครียด
2.เพื่อสร้างให้เกิดจินตนาการและมีความชื่นชมต่อสิ่งต่างๆ ในโลกได้มากยิ่งขึ้น
3.เพื่อให้สร้างความสัมพันธ์งานช่างในเชิงศิลปะกับสิ่งแวดล้อม
4.เพื่อเป็นสื่อการเรียนการสอนในเรื่องการออกแบและงานประดิษฐ์
4.2 การออกแบบ Best Practiec
แนวคิดสำคัญของการออกแบบกิจกรรม คือ การสร้างเหยื่อที่มีลักษณะคล้ายกับธรรมชาติ จะช่วยให้นักเรียนไม่เบื่อหน่าย และได้ศึกษาจากเอกสารต่าง ๆ ตลอดจนหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544 พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) 2545 การเรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและสอบถามผู้รู้ จึงได้รวบรวมข้อมูลมาออกแบบ มัจฉามายา (Best Practiec)
หลังจากได้ศึกษาเนื้อหา เรื่องการออกแบบและ การประดิษฐ์อย่างเข้าใจแล้ว จึงได้คิดค้นหาวิธีที่จะทำให้ปัญหาความไม่เข้าใจ สับสน เบื่อหน่าย ไม่สนุก ในการเรียนลดน้อยลง จึงได้นำเนื้อหาเรื่องการออกแบบเหยื่อปลอมมาประดิษฐ์เป็น Best Practiec ของกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลบยี เพื่อนำมาใช้แก้ปัญหาการเรียนการสอนเรื่องงานช่าง
วัสดุอุปกรณ์
1. กระดาษ A4
2. กระดาษ 100 ปอน์ด
3. เส้นลวดสปริง
4. เบ็ดสองทาง
5. ดินสอหรือปากกา
6. เลื่อยตัดโลหะ
7. อุปกรณ์ต่อเชื่อมระหว่างเหยื่อ
8. สีสเปรย์
วิธีประดิษฐ์อุปกรณ์
1.ค้นคว้าจากหนังสือตกปลา , นิตยสารตกปลาต่างๆ
โครงงานช่างและ หนังสือแบบเรียนการเขียนแบบพื้นฐานม.4 - 5
2.รวบรวมข้อมูลต่างๆ แล้วนำมาเรียบเรียงเรื่องที่จะทำรายงานออกแบบ Best Practiec
ให้ตรงกับหัวข้อหลักการออกแบบรูปทรง 3มิติ
3.เขียนรายงานออกแบบ Best Practiec เนื้อหาที่ รวบรวมได้ เรียงตามหัวข้อ
4.เริ่มจากการออกแบบลวดลายต่าง ๆ ที่จะทำงานออกแบบเหยื่อตกปลาปลอม
โดยใช้หลักการของงานช่างเพื่อที่จะลงมือทำซึ่งมีความคิดเกี่ยวกับเส้นโค้งที่เกิดจากเส้นตรงหรือเกิดจากเส้นโค้ง ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นในการออกแบบเหยื่อ สำหรับเส้นโค้งนี้ได้กลายเป็นสิ่งที่ได้รับความนิยม เหมือนงานศิลปะทั่วไปที่หาได้จากร้านขายเครื่องหัตถกรรม และลายต่าง ๆ จากร้านวัสดุก่อสร้างเพื่อให้เกิดจินตนาการเพื่อเป็นแบบในการทำงานออกแบบ Best Practiec ซึ่งเรื่องที่ศึกษาค้นคว้ามีดังนี้
1) กำหนดจุด 2 จุด บนเส้นตรงสองเส้นประกอบกันเป็นมุมฉากให้แต่ละจุด
ห่างกัน 5 - 10 เซนติเมตร ใส่ตัวเลขบนเส้นตรงจากจุดที่ 1- 2 ลากเส้นตรงเชื่อม
จุด 1 กับ 2 ทำมุมฉากขึ้นทั้งสองด้านแล้วกำหนดสัดส่วนของเหยื่อเป็น 3 ส่วน ตามลำดับ
- ทดลองทำกับเส้นตรงที่ประกอบกันเป็นมุมที่มีขนาดต่าง ๆ กัน เช่น 30๐ , 45๐ ,60๐ , 90๐
เป็นต้น
- นำลวดลายที่ออกแบบมาเติมให้เป็นงานศิลป์โดยยึดรูปแบบที่เหมือนธรรมชาติ โดยใช้หลักการในข้อ 1
- ใช้ความลาดเอียงตามหลักพลศาสตร์ สร้างภาพต่าง ๆ ขึ้นโดยใช้จินตนาการสร้างภาพให้สามารถเคลื่อนไหวที่คล้ายกับเหยื่อธรรมชาติมากที่สุด
2) นำวัสดุที่สามารถลอยตัวบนผิวน้ำได้ดีมาทำเป็นรูปทรงตามเหยื่อที่ออกแบบไว้ ใช้สีตกแต่งตามลักษณะของเหยื่อธรรมชาติ
ใช้ความรู้นี้ทำแบบเชื่อมโยงในงานช่างออกแบบ ยึดรูปหลักการความสัมพันธ์กับงานศิลปะและรูปแบบ อื่น ๆ ที่น่าสนใจ
4.3 ผลการใช้ Best Practiec
Best Practiec มัจฉามายา เป็นเทคนิคการสอนลานช่างเรื่องการออกแบบและประดิษฐ์
แบบรูปต่าง ๆ มีทั้งการกำหนดขนาน การสะท้อน การหมุน เป็นBest Practiec ที่ใหม่แปลกและมีประสิทธิภาพยิ่ง สามารถพัฒนาผู้เรียนให้พัฒนาได้ทั้งความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการและเจตคติที่ดีต่อการเรียนงานช่าง
จากการทำ Best Practiec มัจฉามายา พอสังเขป ทำให้เห็นความเป็นเลิศของช่างออกแบบ
มากขึ้น และสามารถสร้างความงดงามควบคู่กันกับความรู้ทางช่างนำมาเชื่อมโยงเป็นรูปแบบต่าง ๆ และเป็นงานบูรณาการเชิงช่างจากรูปแบบทั่วไปเพื่อนำไปเป็นสื่อในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชางานช่าง
5. การเผยแพร่ Best Practiec
5.1 การแก้ปัญหาหรือการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน
จากผลที่ได้รับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนดีขึ้น มีการแลกเปลี่ยนกันระหว่างนักเรียนเพิ่มขึ้น และนักเรียนมีเจตคติที่ดีในการเรียนนักเรียนสามารถใช้ทักษะ กระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์จากวิธีการเรียนนี้นำมาพัฒนาการเรียนการสอนรายวิชางานช่างเพิ่มเติมในภาพรวมให้ดีขึ้นได้
5.2 การยอมรับและการเผยแพร่
จากการทำ Best Practiec มัจฉามายา ได้สร้างและพัฒนาตามบริบทของโรงเรียนในฝัน
ชั้นนำ ได้เผยแพร่ทั้งในและนอกโรงเรียน และในการประชุมครูภายในกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี
จากการแสดงนิทรรศการระดับโรงเรียนร่วมกับกลุ่มสาระอื่นๆในโรงเรียนอ่างศิลา อำเภอพิฐูลมังสาหารจังหวัดอุบลราชธานี และการแสดงผลงานนักเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพเทคโนโลยีของโรงเรียน ปีการศึกษา 2550 รวมทั้งผู้สนใจที่มาเยี่ยมชมผลงานนักเรียนที่โรงเรียน
หวัดดี นะ
ไม่มีไร อ่า ^ ^
อยากจะทำงานวิจัยเกี่ยวกับงานสอนเรื่องการเขียนแบบและอ่านเบื้องต้น แต่ยังขาดข้อมูลหลายอย่าง ตัวอย่างและหัวข้อเรื่องที่จะทำ
ขอรบกวนด้วยจักขอบพระคุณอย่างสูง
อยากให้ลงรูปภาพประกอบด้วย อ่านขั้นตอนการทำแล้วสนใจแต่ยังนึกภาพไม่ชัดเจน ขอความกรุณาด้วย ขอบคุณครับ