สมาชิก
แลกเปลี่ยน

กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คือใคร มีบทบาทอย่างไร

 ในอนาคต คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจะมีบทบาทสำคัญในการร่วมขับเคลื่อนสถานศึกษา ดังนั้น ผู้เกี่ยวข้องทุกคน ควรทำความรู้จักและให้ความสำคัญกับความเป็นมาและเป็นไปของคณะกรรมการชุดนี้ 

        คณะกรรมการสถานศึกษาและคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา ได้เกิดขึ้นตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ  พ.ศ.2542  ในอนาคต คณะกรรมการทั้ง 2 ประเภทนี้ น่าจะมีบทบาทมากขึ้น หรือได้รับการพัฒนาหรือขยายบทบาทให้มากยิ่งขึ้น เพื่อเป็นองค์กรสำคัญในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาและของเขตพื้นที่การศึกษา 

แม้ว่า คณะกรรมการทั้ง 2 ประเภทนี้ ได้จัดให้มีขึ้นทั่วประเทศมาร่วม 4-6 ปี แล้ว  แต่บทบาทในการช่วยขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา ก็ยังไม่หนักแน่นเท่าที่ควร  ผมขอใช้บล็อกนี้ เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สะท้อนปัญหา หรือแนวทางการพัฒนาที่ควรจะเป็น ระหว่างสมาชิกที่สนใจนะครับ

ในวาระแรกนี้ เรามารู้จักกับ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานก่อนนะครับ ซึ่งทุกสถานศึกษาในประเทศไทย ไม่ว่าจะเป็นรัฐ หรือเอกชน จะต้องมีคณะกรรมการชุดนี้ ทุกสถานศึกษา

 

(ในครั้งต่อไปจะนำเสนอ บทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา   หลังจากนั้น จะเป็นแนวคิด  แนวปฏิบัติ และปัญหาการทำงาน หรือ แนวทางการพัฒนา ที่เกี่ยวข้องกับคณะกรรมการ 2 ประเภทนี้ เรื่อยไปครับ)

 

 

 

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  คือ ใคร...มีหน้าที่อย่างไร

---------------------------

 

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เกิดขึ้นตามมาตรา  38 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546  รวมทั้งอำนาจหน้าที่การบริหารงานบุคคลที่จะเกิดตามกฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหาร ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

 

 อำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

 

1.   กำกับการดำเนินการของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับกฏหมาย  กฎ ระเบียบ ประกาศ คำสั่ง และนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น

2.   ส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินการกิจการด้านต่างๆของสถานศึกษา

3.   มีอำนาจหน้าที่เกี่ยวกับการบริหารงานบุคคล สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษา ตามที่กฎหมายว่าด้วย ระเบียบข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษากำหนด

4.   ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่กฎหมาย  ระเบียบ ประกาศ ฯลฯ กำหนดให้เป็นอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

 

     องค์ประกอบของคณะกรรมการสถานศึกษา

 

ในสถานศึกษาขนาดเล็ก ให้มีคณะกรรมการสถานศึกษาจำนวน 9 คน และสถานศึกษาขนาดใหญ่ให้มีคณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 15 คน ประกอบด้วย

         1. ประธานกรรมการ

                2. กรรมการที่เป็นผู้แทนผู้ปกครอง  จำนวนหนึ่งคน

         3. กรรมการที่เป็นผู้แทนครู              จำนวนหนึ่งคน

         4. กรรมการที่เป็นผู้แทนองค์กรชุมชน      จำนวน 1 คน

  5. กรรมการที่เป็นผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

     จำนวนหนึ่งคน

  6.กรรมการที่เป็นผู้แทนศิษย์เก่า     จำนวนหนึ่งคน

          7.กรรมการที่เป็นผู้แทนพระภิกษุสงฆ์ หรือผู้แทนองค์กรศาสนาในพื้นที่  จำนวนหนึ่งรูป หรือหนึ่งคน สำหรับสถานศึกษาขนาดเล็ก และจำนวน สองรูป หรือสองคน สำหรับสถานศึกษาขนาดใหญ่

   8.กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิจำนวนหนึ่งคนสำหรับสถานศึกษาขนาดเล็ก และจำนวนหกคนสำหรับสถานศึกษาขนาดใหญ่

   9.ผู้อำนวยการ เป็นกรรมการและเลขานุการ

 

 

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

· คำสำคัญ: กรรมการสถานศึกษา กรรมการโรงเรียน การบริหารงานในรูปกรรมการ 
· หมายเลขบันทึก: 181360 · เขียน:  
· ความเห็น:
12
 · อ่าน: แสดง 
· สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ
 แจ้งลบ
 
 แจ้งลบ
บันทึกก่อนนี้
บันทึกใหม่กว่า
ทนัน ภิวงศ์งาม
เขียนเมื่อ Fri May 09 2008 07:43:10 GMT+0700 (ICT)

สวัสดีครับ ท่าน ดร.สุพักตร์

  • ปัจจุบันผมเป็นคณะกรรมการสถานศึกษาอยู่ และก็ได้พยามปฏิบัติตามอำนาจหน้าที่ด้วยดีมาตลอด แต่ยังไม่ค่อยชัดเจนในข้อ 3
  • ขอความกรุณาอาจารย์ช่วยเพิ่มเติมให้ด้วยครับ และในสถานการณ์ปัจจุบัน มีระเบียบใด เรามีส่วนได้แค่ไหนครับ?
  • ขอบคุณและขอให้โชคดีครับ
ดร.สุพักตร์ พิบูลย์
เขียนเมื่อ Fri May 09 2008 16:45:28 GMT+0700 (ICT)

เรียน อ.ทนัน

  •       ในบทบาทข้อ 3 นี้ น่าจะขึ้นอยู่กับการร่างระเบียบรองรับนะครับ  ขณะนี้ บทบาทด้านนี้ยังมีไม่มากนัก และยังไม่เป็นรูปธรรม  เท่าที่ผ่านสายตา  บทบาทหนึ่ง ที่ได้ออกระเบียบมาแล้ว ในเร็ว ๆ นี้ คือ ในอนาคต ในการย้ายผู้บริหารโรงเรียน  ใครจะขอย้ายลงในโรงเรียนที่ อ.ทนัน เป็นกรรมการสถานศึกษา  กรรมการสถานศึกษาจะเป็นผู้ให้ข้อมูลและให้ความเห็นเพื่อประกอบการตัดสินใจของ        อ.กคศ. เขตพื้นที่การศึกษา ครับ  และในอนาคต บทบาทด้านนี้ก็น่าจะมากขึ้น
ทนัน ภิวงศ์งาม
เขียนเมื่อ Fri May 09 2008 16:53:06 GMT+0700 (ICT)
  • ขอบคุณครับอาจารย์
  • เป็นการเปิดโอกาสให้ชุมชนซึ่งเป็นเจ้าของโรงเรียน(ตัวจริง) ได้มีส่วนร่วมมากขึ้น ดีครับ
  • และจะดียิ่งขึ้น ถ้าบุคคลผู้เป็นตัวแทนชุมชน ใช้จิตสำนึกที่ดีประกอบการตัดสินใจในการมีส่วนร่วมครับ
  • ระเบียบหรือระบบดี แต่ระวังที่ตัวบุคคลครับ
  • โชคดีครับ
จิรพงษ์ วีระศิลป์
IP: xxx.174.122.139
เขียนเมื่อ Mon Apr 13 2009 21:18:30 GMT+0700 (ICT)

ต้องการทราบว่าคณะกรรมการตัวแทนพระภิกษุสงฆ์จำเป็นต้องเป็นพระสงฆ์อย่างเดียวหรือครับ ถ้าเราใช้ทายกหรือกรรมการวัดได้หรือไม่

สุพักตร์
IP: xxx.25.92.68
เขียนเมื่อ Tue Apr 14 2009 22:18:36 GMT+0700 (ICT)
  • ถ้าตีความตามภาษา ไม่จำเป็นต้องเป็นพระภิกษุสงฆ์ครับ เพราะระบุว่า "หรือผู้แทนองค์กรศาสนาในพื้นที่  จำนวนหนึ่งรูป หรือหนึ่งคน"
ประสาน โคกคาน
IP: xxx.19.66.108
เขียนเมื่อ Fri May 15 2009 22:25:19 GMT+0700 (ICT)

สวัสดีครับ ดร.สุพักตร์

มีคำถามอยากเรียนถามว่า

ผู้บริหารควรใช้กฎหมายใดในการบริหารโรงเรียน

ช่วยหน่อยนะครับ

ขอบคุณล่วงหน้าครับ

ดร.สุพักตร์
IP: xxx.25.145.11
เขียนเมื่อ Sat May 16 2009 10:34:46 GMT+0700 (ICT)

เรียน คุณประสาน

ตามความคิดผม ผมคิดว่า

1) ต้องยึด พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542(รวมถึงฉบับปรับปรุง) เป็นกรอบแนวปฏิบัติสำคัญ

2) นอกนั้นก็ พ.ร.บ.ครูและบุคลากรฯ   พ.ร.บ.องค.กรวิชาชีพฯ

   และกฏหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง(รวมทั้งกฏกระทรวงฯ)

พีระยศ เถรว่อง
IP: xxx.17.211.118
เขียนเมื่อ Tue Jan 24 2012 20:50:50 GMT+0700 (ICT)

ผมเป็นกรรมการสถานศึกษา ในส่วนของผู้แทนผู้ปกครอง โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี ใตร่ขอคำแนะนำ เกี่ยวกับ สพฐ. ดังนี้

1. ในส่วนของผู้แทนผู้ปกครองน่าจะมีมากกว่า 1 คน เนื่องจากเป็นผู้ที่อยู่ใกล้ชิดเด็กมากที่สุด

2. เท่าที่ผมได้รับการแต่งตั้งมายังไม่เห็นบทบาทที่แท้จริง หรือการทำหน้าที่ที่ถูกต้อง เลยครับ ว่าเราจะต้องทำอย่างไร ที่จะมีส่วนสำคัญในการพัฒนาศักยภาพของเด็ก ผู้ปกครอง และครู ให้มุ่งไปสู่ ความรู้ คู่ คุณธรรม มากกว่าในปัจจุบัน

3. นอกเรื่องนิดนะครับ ในปีที่ผ่านมาผมได้รับเลือกให้เป็นกรรมการคัดเลือกครูสอนดีประจำท้องถิ่น ผมได้บทสรุปว่า เราทำงานกันบนพิ้นฐานของความไม่เข้าใจอย่างแท้จริง แม้กระทั่ง ระเบียบ หรือ ข้อบังคับ กฏเกณฑ์ ยังไม่สามารถทำความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน สุดท้ายสิ่งที่ออกมาก็คือ ความล้มเหลว

ลภัสรดา
IP: xxx.180.216.3
เขียนเมื่อ Mon Mar 19 2012 11:12:55 GMT+0700 (ICT)

กรณีประธานคณะกรรมการสถานศึกษาป่วยหนักไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ เซ็นต์ได้ รองประธานก็ไม่มี แล้ว จะให้ใครมีอำนาจแทนได้ค่ะ จากกรรมการทั้งหมดที่มีอยู่ ช่วยตอบหน่อยค่ะ ขอบคุณมา ณ ที่นี่

ครูอาสา
เขียนเมื่อ Mon Apr 16 2012 21:43:34 GMT+0700 (ICT)

ขอปรึกษาทุกท่านนะครับว่า

คณะกรรมการสถานศึกษา โรงเรียนระดับกลางนั้น มีได้ 15 คน ใช่หรือเปล่าครับ

ผมมีคำถามที่คาใจมากคือ  

ใน 15 นั้น เป็นคนๆเดียวกันได้หรือเปล่าครับ

เพราะ ร.ร. ผม นั่ง 2 ตำแหน่งเลย  ทั้ง ประธาน+ผู้ทรงคุณวุิฒิ 

ผมละงง กับ ผู้บริหารที่สรรหาจริงๆ นับอย่างไรก็ 14 คน อยู่เหมืิอนเดิม

ผมแคลงใจกับเรื่องนี้มากครับ เพราะมันเป็นอะไรที่ไม่ชอบมาพากลเท่่าไหร่

ขอให้อาจารย์ ให้ความกระจ่างกัีบผมด้วยครับ ว่า คนๆเดียว อยู่ใน 2 ตำแหน่งได้หรือเปล่า

 

ขอขอบคุณครับ

ผอ.นวสุ
IP: xxx.24.29.122
เขียนเมื่อ Wed Jul 04 2012 07:50:59 GMT+0700 (ICT)
  1. ถูกต้องมีทั้งหมด 15 คน. (ผู้ทรงคุณวุฒิต้องมีทั้งหมด 7คน.)
  2. ให้กรรมการทั้งหมด. 15 คน ประชุมเลือกผู้ทรงคุณวุฒิ 1คน. มาเป็นประธาน
  3. ผู้ทรงคุณวุฒิจึงเหลือ. 6 คน เพราะไปเป็นประธาน 1 คน. นับอย่างไรก็ได้. 15. คนครับ
นายเกรียงศักดิ์ แก้วเนตร
IP: xxx.51.10.211
เขียนเมื่อ Sun Nov 03 2013 20:45:25 GMT+0700 (ICT)

1. กรรมการสถานศึกษารัฐน่าจะจัดค่าตอบแทนให้บ้างในบางส่วนเช่นเบี้ยประชุม

2. กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานส่วนมากแล้วจะใม่มีบทบาทมากนักเพาะว่าการเรียนการสอนมอบให้เป็นหน้าที่ของเสียส่วนใหญ่

3.กรรมการสถานศึกษาไม่เห็นความสำคัญในบทบาทหน้าที่ของตนเอง

4.ครูในโรงเรียนยังยึดว่าตัวเองยังเก่งอยู่ไม่ยอมรับบทบาทหน้าที่ของกรรมการสถานศึกษา

5.การคัดเลือกกรรมการสถานศึกษาไม่มีคณะกรรมการกลั่นกรองให้น่าเชื่อถือได้

อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
{{ kv.current_user.preferred_name }} - เพิ่มความเห็นเพิ่มความเห็น
 ใส่รูปหรือไฟล์