เจตคติของคณาจารย์มหาวิทยาลัยกรุงเทพต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสนับสนุนการสอน
ความสำคัญและปัญหา
ปัจจุบันประเทศไทยได้ให้ความสำคัญเกี่ยวกับเรื่องของเทคโนโลยีสารสนเทศมากขึ้น
สืบเนื่องจากปี พ.ศ. 2545 รัฐบาลได้จัดตั้งกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร หรือที่รู้จักกัน ชื่อของกระทรวงไอซีที (Ministry of information and Communication Technology : ICT) ซึ่งมีหน้าที่หลักคือ ส่งเสริมและประสานงานกับทุกส่วน (หน่วย) อย่างมีประสิทธิภาพในการเพิ่มศักยภาพการแข่งขันของประเทศด้วย ICT รวมถึงพัฒนาให้ประเทศไทยเป็นผู้นำด้านอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี ICT ในภูมิภาค และใช้ ICT เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนและสังคมไทยสู่สังคมแห่งภูมิปัญญาและเรียนรู้อย่างทั่วถึงและเท่าเทียม ประกอบกับประชากรในประเทศมีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในด้านต่างๆ เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษา การทำงาน หรือแม้แต่การดำเนินชีวิตในแต่ละวัน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในปี พ.ศ. 2544 และ พ.ศ. 2546 พบว่า จำนวนคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในครัวเรือนต่างๆ มีอัตราการใช้งานเพิ่มขึ้นจาก 5.75 คน/ประชากร 100 คน เพิ่มเป็น 9.6 คน/ประชากร 100 คน (สำนักงานสถิติแห่งชาติ) นอกจากนี้จากสถิติการใช้งานคอมพิวเตอร์ในประเทศไทยในปี พ.ศ. 2546 มีผู้ใช้งานคอมพิวเตอร์เป็นจำนวนมากถึง 11.3 ล้านคน (กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย) ขณะนี้หน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครัฐและเอกชนในประเทศไทย ได้มีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประกอบในการทำงานมากขึ้น จึงเป็นแรงผลักดันให้สถาบันการศึกษาได้มีการจัดการเรียนการสอน โดยนำเทคโนโลยีสารสนเทศในด้านต่างๆ เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น แต่เนื่องจากสถาบันการศึกษาในแต่ละแห่งมีบุคลากรเป็นจำนวนมาก และบุคลากรเหล่านั้นมีลักษณะทางประชากรที่ไม่เหมือนกัน เช่น เพศ อายุ ตลอดจนประการณ์และทัศนคติที่แตกต่างกัน จึงทำให้การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอาจทำได้ไม่เต็มประสิทธิภาพ
มหาวิทยาลัยกรุงเทพเป็นสถาบันการศึกษาเอกชนแห่งหนึ่ง ซึ่งให้การสนับสนุนการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนการสอนอย่างเต็มที่ เพื่อสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล ปัจจุบันมหาวิทยาลัยกรุงเทพมีเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลสำหรับคณาจารย์ทุกท่าน มีการติดตั้งเครื่องคอมพิวเตอร์ในทุกห้องเรียน นอกจากนี้ยังได้สนับสนุนให้นักศึกษาเรียนผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-Learning) เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเนื้อหาบางส่วนอีกด้วย รวมถึงการให้บริการเครือข่ายอินเตอร์เน็ตสำหรับคณาจารย์และนักศึกษา รวมถึงการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการเรียน การสอนของคณาจารย์ภายในมหาวิทยาลัยกรุงเทพ
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของคณาจารย์นั้นยังมีปัญหาอยู่ อย่างเช่น คณาจารย์ยังมีความต้องการฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ที่มีประสิทธิภาพ และการใช้อินเทอร์เน็ต เพื่อเพิ่มความเร็วในการติดต่อสื่อสาร เพื่อเป็นประโยชน์ทางด้านการเรียนการสอนให้มากที่สุด ดังนั้น ควรมีการยกระดับฮาร์ดแวร์และซอฟท์แวร์ให้มีความทันสมัยและมีประสิทธิภาพอยู่เสมอ มีการจัดอบรมการใช้ซอฟต์แวร์และเทคโนโลยีใหม่ๆ แก่คณาจารย์และควรแก้ปัญหาเรื่องเครือข่ายเกี่ยวกับการเชื่อมโยงเข้าสู่ระบบของมหาวิทยาลัยกับสถานที่อื่นๆ ด้วย
ที่มา วารสาร สออ. ประเทศไทย
สืบเนื่องจากปี พ.ศ. 2545 รัฐบาลได้จัดตั้งกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร หรือที่รู้จักกัน ชื่อของกระทรวงไอซีที (Ministry of information and Communication Technology : ICT) ซึ่งมีหน้าที่หลักคือ ส่งเสริมและประสานงานกับทุกส่วน (หน่วย) อย่างมีประสิทธิภาพในการเพิ่มศักยภาพการแข่งขันของประเทศด้วย ICT รวมถึงพัฒนาให้ประเทศไทยเป็นผู้นำด้านอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี ICT ในภูมิภาค และใช้ ICT เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนและสังคมไทยสู่สังคมแห่งภูมิปัญญาและเรียนรู้อย่างทั่วถึงและเท่าเทียม ประกอบกับประชากรในประเทศมีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในด้านต่างๆ เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษา การทำงาน หรือแม้แต่การดำเนินชีวิตในแต่ละวัน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในปี พ.ศ. 2544 และ พ.ศ. 2546 พบว่า จำนวนคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในครัวเรือนต่างๆ มีอัตราการใช้งานเพิ่มขึ้นจาก 5.75 คน/ประชากร 100 คน เพิ่มเป็น 9.6 คน/ประชากร 100 คน (สำนักงานสถิติแห่งชาติ) นอกจากนี้จากสถิติการใช้งานคอมพิวเตอร์ในประเทศไทยในปี พ.ศ. 2546 มีผู้ใช้งานคอมพิวเตอร์เป็นจำนวนมากถึง 11.3 ล้านคน (กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย) ขณะนี้หน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครัฐและเอกชนในประเทศไทย ได้มีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประกอบในการทำงานมากขึ้น จึงเป็นแรงผลักดันให้สถาบันการศึกษาได้มีการจัดการเรียนการสอน โดยนำเทคโนโลยีสารสนเทศในด้านต่างๆ เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น แต่เนื่องจากสถาบันการศึกษาในแต่ละแห่งมีบุคลากรเป็นจำนวนมาก และบุคลากรเหล่านั้นมีลักษณะทางประชากรที่ไม่เหมือนกัน เช่น เพศ อายุ ตลอดจนประการณ์และทัศนคติที่แตกต่างกัน จึงทำให้การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอาจทำได้ไม่เต็มประสิทธิภาพ
มหาวิทยาลัยกรุงเทพเป็นสถาบันการศึกษาเอกชนแห่งหนึ่ง ซึ่งให้การสนับสนุนการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนการสอนอย่างเต็มที่ เพื่อสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล ปัจจุบันมหาวิทยาลัยกรุงเทพมีเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลสำหรับคณาจารย์ทุกท่าน มีการติดตั้งเครื่องคอมพิวเตอร์ในทุกห้องเรียน นอกจากนี้ยังได้สนับสนุนให้นักศึกษาเรียนผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-Learning) เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเนื้อหาบางส่วนอีกด้วย รวมถึงการให้บริการเครือข่ายอินเตอร์เน็ตสำหรับคณาจารย์และนักศึกษา รวมถึงการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการเรียน การสอนของคณาจารย์ภายในมหาวิทยาลัยกรุงเทพ
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของคณาจารย์นั้นยังมีปัญหาอยู่ อย่างเช่น คณาจารย์ยังมีความต้องการฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ที่มีประสิทธิภาพ และการใช้อินเทอร์เน็ต เพื่อเพิ่มความเร็วในการติดต่อสื่อสาร เพื่อเป็นประโยชน์ทางด้านการเรียนการสอนให้มากที่สุด ดังนั้น ควรมีการยกระดับฮาร์ดแวร์และซอฟท์แวร์ให้มีความทันสมัยและมีประสิทธิภาพอยู่เสมอ มีการจัดอบรมการใช้ซอฟต์แวร์และเทคโนโลยีใหม่ๆ แก่คณาจารย์และควรแก้ปัญหาเรื่องเครือข่ายเกี่ยวกับการเชื่อมโยงเข้าสู่ระบบของมหาวิทยาลัยกับสถานที่อื่นๆ ด้วย
ที่มา วารสาร สออ. ประเทศไทย
เขียนใน GotoKnow โดย นางสาว วัชรี ชำนาญเสือ
ใน เจตคติของคณาจารย์มหาวิทยาลัยกรุงเทพต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสนับสนุนการสอน
ใน เจตคติของคณาจารย์มหาวิทยาลัยกรุงเทพต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสนับสนุนการสอน
คำสำคัญ (Tags): #uncategorized
หมายเลขบันทึก: 15983เขียนเมื่อ 18 กุมภาพันธ์ 2006 13:39 น. ()ความเห็น (1)
น่าสนใจดีคะ แต่อยากให้เน้นข้อความบางข้อความบ้างคะ จะได้อ่านง่ายขึ้น แต่อาจจะเป็น style การเขียนของแต่ละคนก็ได้ ยังไงก็ขอเป็นกำลังใจให้เขียนเนื้อหาที่มีสาระต่อไปเรื่อย ๆ นะคะ