โดยปกติในทุกๆ
กิจกรรมที่ สคส. จัด เมื่อสิ้นสุดกิจกรรมแล้วเราจะจัดให้มีการ
“ทบทวนบทเรียน (AAR – After action
review)” ค่ะ
ซึ่งมีคำถามหลักที่ให้ผู้เข้าร่วมประชุมได้สะท้อนบอกออกมา
คือ
1. เป้าหมายของการเข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้มีอะไรบ้าง
2. สิ่งใดบ้างที่ท่านได้บรรลุเป้าหมาย/ สำเร็จ
เพราะอะไร
3. สิ่งใดบ้างที่ท่านไม่บรรลุตามเป้าหมาย/ ไม่สำเร็จ
เพราะอะไร
4.
ท่านคิดจะกลับไปทำอะไรต่อไป
1. เป้าหมายของการเข้าร่วมเสวนาครั้งนี้
- ร่วมเรียนรู้จากความรู้ปฏิบัติของนักปฏิบัติท่านอื่น
หลังจากเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้อื่นมาแล้ว
เพื่อจะได้เคี่ยวความรู้ให้มันเขม็งเกลียวมากยิ่งขึ้น
- มานำเสนองาน และแลกเปลี่ยนเรียนรู้
- ดูแนวทางการดำเนินของแต่ละกลุ่ม
และเทคนิคการจัดกิจกรรมของทุกกลุ่ม
- เรียนรู้การนำความรู้ KM สู่การปฏิบัติอย่างจริงจังในสถานศึกษา
เพื่อพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา บุคลากรและผู้เกี่ยวข้อง
- ศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับ KM เพิ่มเติม, ความรู้ ความเข้าใจในการทำ
KM
- มาร่วมแบ่งปัน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์กับหน่วยงานต่างๆ
โดยเฉพาะ
- ต้องการมาดูรูปแบบการจัดตลาดนัดความรู้และเรียนรู้บทบาท
“คุณอำนวย” “คุณกิจ” จากการจัดประชุมในครั้งนี้
- มาเรียนรู้วิธีการจัดการความรู้ของ กศน., วิธีการจัดตลาดนัดความรู้,
และสกัดความรู้ไปใช้ประโยชน์กับงานของตัวเอง/ หน่วยงาน
- Update ความรู้ของตนเองในการดำเนินกิจการของ กศน.
ว่ามีการพัฒนาไปในทิศทางใด เพื่อจะดูว่าจะใช้ กศน.
เป็นกลไกในการพัฒนาชุมชนท้องถิ่นได้อย่างไร
และร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้
- อยากรู้จักทีม สคส. และข้อมูลของหน่วยงานต่างๆ ที่ทำ KM
เพื่อการแลกเปลี่ยน, การนำความรู้ไปปรับใช้ในหน่วยงาน
- ศึกษางานของ กศน. เพื่อพิจารณาจัดทำบทความ
- แนวทางในการจัดการความรู้ทางการศึกษานอกระบบ หรือ
การศึกษาตามอัธยาศัย ที่นำไปสู่การพึ่งพาตนเอง
- ได้ศึกษาเรียนรู้ แนวทางของที่ประชุมไปสู่การจัดกระบวนการ KM
ให้เกิดในหน่วยงานของตนเอง
2. คิดจะกลับไปทำอะไรต่อ
-
จะกลับไปสร้างรูปธรรมของการสังเคราะห์องค์ความรู้ที่ผู้เข้าร่วมโครงการสร้างขึ้นแล้วให้บุคคลากรภายนอกเข้าถึง
– สัมผัสได้
กระจายไปทุกแห่งที่ได้เข้าไปร่วมส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ร่วมกับคุณกิจ
- ใช้ KM กับทีมงาน และการทำงานกับประชาชนมากขึ้น และ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง Blog
- ให้ความรู้ ทำความเข้าใจ KM ใช้กับครู
และจะเชื่อมโยงงานที่ดำเนินให้เข้ากับ KM ให้ได้
- นำ KM ไปสู่การปฏิบัติหรือประโยชน์ต่อสถานศึกษาของตนเอง
และเครือข่ายใน สพท.
- ขยายงาน KM สู่การปฏิบัติจริงในงาน กศน.
-
พัฒนาคนในองค์กรอย่างต่อเนื่องจนมีวัฒนธรรมการทำงานโดยใช้ชุมชนเป็นฐานอย่างแท้จริง
นั่นคือ ครู กศน. ต้องไปเรียนรู้กับชุมชนด้วย
- วางแผนกระบวนการ KM
- กลับไปปรับกระบวนการทำงานที่จะกระตุ้นให้เกิด KM
ในหน่วยงานของตนเอง เพื่อให้เกิดการจัดการความรู้ที่แท้จริง
ลงไปสู่สถานศึกษา ลงไปสู่ผู้เรียนในที่สุด สุดท้ายจะกลับไปสมัคร Blog
เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้
- นำไปจัดการการเรียนรู้กับเด็กนักเรียน
และทำการดึงความรู้ด้านการทำนาจากชุมชน “บ้านนายาง”
- หาช่องทางในการพัฒนาชุมชนท้องถิ่น ด้วยการประสานความร่วมมือระหว่าง
กศน. กับ อบต.
- รายงานต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อให้ผลักดัน กศน. ให้องค์กรจัด KM
ให้ระบาดเหมือนไข้หวัดนก และนำไปปรับใช้ในสำนักงาน
- พูดคุย สัมภาษณ์กับวิทยากรเพิ่มเติม
- สร้างความร่วมมือในระดับตำบล, ปรับปรุงเค้าโครงการวิจัย –
นำเสนออาจารย์ควบคุมวิทยานิพนธ์ –
ดำเนินการวิจัยการจัดการความรู้ขององค์กรชุมชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
- ทำให้เกิดกระบวน KM ด้วยการ Sharing ในหน่วยงานตนเอง
อ่านแล้วทีม สคส. เราชื่นใจจังค่ะ
ไม่มีความเห็น