งานวิจัยการอ่านและการเขียนคำยาก

 บทคัดย่อ 
บทคัดย่อ                 การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคำยากของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนเชียงแสนวิทยาคม  โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำยากในภาษาไทย ผู้วิจัยนางสาวนภสวรรณ             ภิระบรรณ์                การวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่พัฒนาทักษธการอ่านและการเขียนคำยาก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนเชียงแสนวิทยาคม อำเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย                ผลการวิจัยพบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ตามกลุ่มเป้าหมาย จำนวน ๒๐ คนนั้น มีทักษะการอ่านที่ดีขึ้น จะเห็นได้จากครั้งที่ ๑  ครั้งที่  ๒ และครั้งที่ ๓ เมื่อนักเรียนได้ฝึกอ่านบ่อยครั้ง ซึ่งเป็นไปตามทฤษฎีของทอร์นไดร์ทำให้นักเรียนอ่านคำได้ถูกต้อง โดยเฉพาะการอ่านครั้งที่    นักเรียนอ่านคำได้ถูกต้องทุกคำ ส่วนคำที่นักเรียนอ่านผิดมากที่สุด คือคำว่า  โกฐเขมา  (นักเรียนอ่านว่า  โก-ขะ-มา , โกด เข มา) คำที่นักเรียนอ่านผิดน้อยที่สุด คือคำว่า  กตเวทิตา  กามโรค  คณบดี  จิตนิยม  ชัยศรี  ทศนิยม  นักษัตร ประเทศราช  ภูมิฐาน  ลลนา ศาสตราวุธ  อดีตชาติ  อวิชชาในด้านทักษะการเขียน ในครั้งที่ ๑ และครั้งที่ ๒ ดีขึ้น แต่พอในครั้งที่    นักเรียนจะเขียนผิดมาก เพราะได้เว้นช่วงระยะเวลาในการฝึกเขียนซึ่งเป็นผลต่อการจดจำของนักเรียนโดยเฉพาะ คำว่า  พลวัต ( เขียนเป็น  พลวัติ )  ธรรมมาสน์ ( เขียนเป็น     ธรรมาด)    และคำที่นักเรียนเขียนผิดน้อยที่สุด  คือคำว่า  ตนุ   นนทรี  ปฐมกรรม  บราลี  อดีตชาติ  ลลนา

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

 หมายเลขบันทึก: 144987
 เขียน:  
 ความเห็น:  อ่าน: คลิก 
 สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ
 แจ้งลบ
 
 แจ้งลบ

ความเห็น

สมพร
IP: xxx.113.76.74
เขียนเมื่อ Sat Feb 02 2008 19:30:39 GMT+0700 (ICT)

ดีใจครับที่ได้อ่านและนำมาใช้กับนักเรียนของผมบ้าง

ครูสุ
IP: xxx.175.160.120
เขียนเมื่อ Sat Oct 11 2008 13:37:26 GMT+0700 (ICT)

ครูกระเพา งานวิจัยของคุณเรื่องนี้ถือว่าดีนะคะครูกระบี่จะได้นำมาปรับใช้ด้วย

 อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
 ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
{{ kv.current_user.preferred_name }} - เพิ่มความเห็นเพิ่มความเห็น
 ใส่รูปหรือไฟล์
 
บันทึกก่อนนี้
บันทึกใหม่กว่า