ทุนวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับนโยบายสาธารณะ
|
1.แนวทางการจัดการเครือข่ายท้องถิ่น ในการขับเคลื่อนนโยบายสาธารณะ ด้านการจัดการสิ่งแวดล้อมชุมชน กรณีศึกษา เครือข่ายลุ่มน้ำคลองอู่ตะเภา |
| 2.เขื่อนแควน้อย: พลวัตในการพัฒนาของชุมชน |
| 3.ความเข้มแข็งของกลุ่มผลประโยชน์ระดับท้องถิ่น: กรณีศึกษาโรงสีข้าวชมรมรักษ์ธรรมชาติ อ.กุดชุม จ.ยโสธร |
| 4.การจัดการความขัดแย้งเชิงสมานฉันท์ในบริบทของชุมชนมุสลิม ศึกษากรณีชุมชนบ้านสลาม จังหวัดปัตตานี |
| 5.การขับเคลื่อนของกลุ่มสัจจะสะสมทรัพย์ในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน : กรณีศึกษาหมู่บ้านแห่งหนึ่งในเขตภาคกลาง |
| 6.ภาคีความร่วมมือการป้องกันการแพร่ระบาดยาเสพติดในวัยรุ่นชุมชนคลองเตย |
| 7.การเปลี่ยนแปลงทางสังคมเกษตรจากอิทธิพลของปัญหาภัยแล้ง |
| 8.การสื่อสารในกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ ศึกษากรณีการประชุมกลุ่มครอบครัวและชุมชน เพื่อแก้ไขและฟื้นฟูเด็กและเยาวชนที่กระทำผิด |
| 9.องค์กรมุสลิมข้ามชาติกับการสร้างเสริมความมั่นคงของมนุษย์: ศึกษากรณีองค์การสงเคราะห์มุสลิมนานาชาติในประเทศไทย |
| 10.ชีวิตข้ามแดนกับโครงการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม: โลกาภิวัฒน์ในประสบการณ์ของเยาวชน |
| 11.การจัดการหนี้สินเชิงบูรณาการในชุมชนเกษตรกรรม: กรณีศึกษาในเขตภาคเหนือตอนล่างของประเทศไทย |
| 12.โครงข่ายการคุ้มครองทางสังคมในการคุ้มครองเด็ก และป้องกันโสเภณีเด็กในจังหวัดเชียงใหม่ |
| 13.วัฒนธรรมข่าวลือ: กรณีศึกษาเปรียบเทียบเหตุการณ์รุมประชาทัณฑ์ 2 ตชด. บ้านมะนังกือเปาะ ต.ตันหยงมัส (โจรนินจา) ปี 2546 และเหตุการณ์จับตัว 2 นาวิกโยธินเป็นตัวประกัน บ้านตันหยงลิมอ ต.ตันหยงลิมอ อ.ระแงะ จ.นราธิวาส ปี 2548 |
| 14.ผลกระทบร่วมของการดื่มแอลกอฮอล์และคาเฟอีนต่อเวลาปฏิกิริยาทางสายตาในคนไทย |
| 15.ผลกระทบของรูปแบบการใช้พื้นที่และกิจกรรมของมนุษย์ที่มีต่อนิเวศวิทยาในกว๊านพะเยา จังหวัดพะเยา |
|
16.เศรษฐศาสตร์ว่าด้วยความสุข
กรณีศึกษาประชาชนในเขตพื้นที่กรุงเทพมหานคร17.การประยุกต์รูปแบบการพัฒนาบ้านกึ่งวิถีในประเทศไทย แต่ละโครงร่างมาจากหลากหลายสาขาวิชา ซึ่งเป็นความตั้งใจของแผนงานที่จะพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในเรื่องนโยบายสาธารณะ ในรูปแบบสหสาขาวิชา ในรอบการพิจารณาเราเชิญทั้งอาจารย์และนักศึกษา มานำเสนอ ตอบคำถามผู้ทรงคุณวุฒิ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นในสิ่งที่นักศึกษากำลังจะทำ ความเกี่ยวเนื่องเชื่อมโยงกับเรื่องของนโยบายสาธารณะอย่างไร การเรียนรู้เกิดขึ้นมากมาย เนื่องจากเป็นครั้งแรกของการจัดโครงการในลักษณะนี้ แถมยังมีเงื่อนไขมากมาย ทั้งนักศึกษาเองที่จะ ต้องพยายามสอบและจบให้ได้ในเวลาที่กำหนด ความต้องการของทางแผนงานเองที่อยากจะให้นักศึกษาได้มีโอกาสเรียนรู้ในเรื่องนโยบายสาธารณะ อาจารย์ที่ปรึกษาเองก็ต้องมาเรียนรู้ร่วมกัน การประสานการทำงานระหว่างผู้ทรงคุณวุฒิ นักศึกษา อาจารย์ที่ปรึกษา รูปแบบไหนจะดี จะก่อให้เกิดประโยชน์ ทุกอย่างล้วนเป็นสิ่งที่ไม่สามารถคาดเดาได้ คงต้องติดตามในตอนต่อๆ ไป |
ความเห็น (3)
อยากติตต่อกันผู้ทำเรื่องเศรษฐศาสตร์ว่าด้วยความสุข เนื่องจากตอนนี้กำลังทำเรื่องในแนวอยู่ค่ะ เพื่อขอคำชี้แนะ ค่ะ