อยากให้พวกเราชาว กศน.ช่วยกันลุ้นให้ พรบ.กศน.ผ่านสภา สนช.ให้
ประสบผลสำเร็จเพื่อเส้นทางเดินในการทำงานกศน.มีความชัดเจนมั่นคง
พูดคุยกัยเครือข่ายจะมีนำ้หนักมากยิ่งขึ้น อยากฟังความคิดเห็นอันหลากหลายจากสมาชิกทุกท่านครับ
สวัสดีค่ะท่าน ผอ.นาย อดิสอน ขุ่ยคำ
ขอบคุณครูอ้อยที่ให้กำลังใจครับ อยากเรียนถามครูอ้อย
ผมมีปัญหาทำสื่อประกอบการสอนภาษาอังกฤษให้กับ
นักศึกษากศน.ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วความรู้ภาษาอังกฤษ
แล้วเค้าอ่อนมาก เพราะเขาเป็นกลุ่มเกษตรกร แรงงาน
ในสถานประกอบการ อยากทำในแนวว่า เอาตัวอักษร
ภาษาอังกฤษผสมกันแล้วอ่านว่าอย่างไร แล้วมีความหมายว่าอะไร ผมต้องหาข้อมูลจากแหล่งใด สามารถทำเป็นคู่มือติดตัวอ่านได้ง่าย ๆ หากกรุณาจะขอบคุณล่วงหน้ามาก ๆเลยครับ
ครูอ้อย พบมา 1 ลิงค์ค่ะ...ดีมากๆเลยค่ะที่นี่ค่ะ
ขอบคุณครูอ้อยมาก ๆ จะนำไปปรับใช้กับนักศึกษา
คงได้รบกวนครูอ้อยอีกเพราะพื้นฐานปกิตแผ่วเบา
เหลือเกินครับ
สวัสดีครับท่าน ผอ.อดิสอน
พรบ.ส่งเสริม กศน.และ กศ.ตามอัธยาศัย มุ่งไปที่ส่งเสริมสังคมฐานความรู้ สังคมอุดมปัญญา เป็นหลักใช่ไหมครับ...กศน.(จะได้เป็นนิติบุคคลหรือเปล่าไม่รู้ รอลุ้นกันใน สนช. แต่ว่าน่าจะวืด) ทำหน้าที่เหมือนคุณอำนวย ส่งเสริมให้เครือข่ายจัดกิจกรรมตามแต่ถนัด รวมทั้งผู้เรียนเองสอนผู้เรียนเองแบบเพื่อนเรียนรู้ สโลแกน เพื่อนเรียนรู้ของ กศน. NFE Learning buddy คงใช้ได้ดีทีเดียว...สำคัญที่ว่าพวกเราชาว กศน.จะเรียนรู้วิธีการทำงานเพื่อก้าวให้พ้นร่องความคิดเดิม เปลี่ยนกระบวนทัศน์ โลกทัศน์ ชีวทัศน์ใหม่ได้เร็วขนาดไหน ถ้าลงมือเรียนรู้วันนี้ก็จะเปลี่ยนได้เร็ว
กฎหมายดีการปฏิบัติก็ต้องดีตามประเทศชาติจึงจะได้รับประโยชน์อย่างเต็มเม็ดเต้มหน่วย...ใช่ไหมครับท่าน ผอ.
ผมเขียนเรื่องนี้เอาไว้บ้างแล้ว ที่นี่ กศน.กับการจัดการความรู้ชุมชน และที่นี่ ความคืบหน้าของร่าง พรบ. ส่งเสริม กศน.และ กศ.ตามอัธยาศัย