ครึ่งทบทวน...ครึ่งสอน

ใกล้จะสอบปลายภาคเรียนแล้ว  บทเรียนที่วางแผนไว้ก็ยังสอนไม่หมดเลย 

ห่วงการสอบด้วย  ห่วงการสอนด้วย 

ไม่ไหวล่ะ  ต้องมาวางแผนกันดีกว่า....จะทำอย่างไรดี  ในเมื่อเวลากระชั้นชิดเหลือเกิน  ต้องทำอะไรสักอย่างให้ได้ประโยชน์ทุกๆฝ่าย 

ด้วยมีเวลาน้อยนี่ล่ะ....ครูอ้อยจึงตัดสินใจ  ...ใช้กลยุทธ์  ...ครึ่งทบทวน.....ครึ่งสอน   

ทดลองสอนแล้วเมื่อเช้านี้  3  ห้องเรียน 

ก็ได้ผลดี   นักเรียนได้เรียนรู้ไป 2 รูปแบบในเวลาเดียวกัน 

ครูอ้อยแจ้งจุดประสงค์ให้นักเรียนได้รับทราบด้วย  .....กึ่งบอกกับนักเรียนว่า...ครูอ้อยขอความร่วมมือ  ซึ่งก็ได้ผล

นักเรียนได้เรียนรู้ครบทั้ง 4 ทักษะ  คือ  ฟัง  พูด  อ่านและเขียน  ทั้งยังได้ใช้ทักษะการคิดอย่างทั่วถึง  

ครูอ้อยต้องการให้นักเรียนตัวน้อยๆของครูอ้อยได้เรียนรู้  หลากหลายรูปแบบอย่างมีความหมาย  แบบเรียนปนเล่น ....

นักเรียนไม่ได้ทำแบบฝึก  แต่เพียงอย่างเดียว  นักเรียนได้รับการฝึกทักษะการฟัง   อ่าน  พูด  และเขียน  ตามลำดับ   ....

เห็นรอยยิ้มของนักเรียนแล้ว  ก็บ่งบอกว่า...มีความสุข  สนุกสนาน..