เทคนิคการจูงใจให้นักเรียนชอบวิชาคณิตศาสตร์


เพื่อให้นักเรียนได้สนใจในการเรียน และกระตุ้นให้นักเรียนสนใจและเข้าใจยิ่งขึ้น

               

            นักเรียนระดับประถมศึกษา  เป็นวัยที่อยากรู้และซุกซนไม่ชอบอยู่นิ่ง สมาธิสั้น การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ๆ จำเป็นจะต้องหาวิธีการสอนที่แบบใหม่ ๆ  มาให้นักเรียนเพื่อให้นักเรียนได้สนใจในการเรียน และกระตุ้นให้นักเรียนสนใจและเข้าใจยิ่งขึ้น  จากประสบการณ์ในห้องเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  พบปัญหา  คือนักเรียบวกลบเลขยังไม่ค่อยได้  เมื่อบวกลบเลขไม่ค่อยได้จึงเป็นปัญหาให้นักเรียนตอบคำถามและสอบไม่ได้  จึงได้คิดและให้นักเรียนได้ฝึกเทคนิค และวิธการนี้บ่อย ๆ เพื่อให้ได้ผลดี คือการเล่นเกม บวกลบเลข

            วิธีการ

1.       คัดเลือกจำนวนในบทเรียนที่เรียนอยู่โดยเริ่มจากเลข 2 หลัก ที่ไม่มีการทด และการยืม

2.       นำจำนวนต่าง ๆ มาเขียนลงในบัตรตัวเลข

3.       ให้นักเรียนอ่านจำนวน และเขียนโจทย์ลงในกระดาษทดเลข

4.       ให้นักเรียนท่องกฎของเลขในการหาคำตอบถ้าวิธีบวกให้ท่องกฎของเลขวิธีบวกก่อนทำ

5.       ให้นักเรียนคนที่คิดเลขเป็นแล้วช่วยดูแลเพื่อนไม่ที่ยังบวกเลขเป็น

6.       ช่วยกันดูคำตอบที่เพื่อนตอบมาว่าถูกต้องหรือไม่

-          ถ้าคำตอบถูก  ให้นำบัตรตัวเลขมาไว้กับครู

-          ถ้าคำตอบผิด ให้วางบัตรตัวเลขไว้เหมือนเดิม

7.       เปลี่ยนกันทำโจทย์เลขไปเรื่อย ๆ  จนครบทุกคน ถ้าคนไหนตอบยังไม่ถูกก็ให้นำโจทย์ใหม่มาให้จนกว่าจะถูกต้อง

8.       ใครได้คำตอบที่ถูกต้องได้ 1 คะแนน นับรวมใครได้คะแนนมากกว่าชนะ

9.       ครูให้คำชมกับนักเรียนทุกคน

เช่น เด็กเก่ง  = เก่งมากเลย  หนูต้องขยันฝึกบ่อยๆ นะจะได้เก่ง ได้คะแนนมากกว่านี้

        เด็กอ่อน  =  หนูเริ่มบวก ลบ เลขได้เก่งขึ้น รอบต่อไปให้ได้คะแนนมากกว่านี้นะ

 

           จากการนำไปใช้พบว่า  นักเรียนที่บวกลบเลขไม่เป็นก็จะใช้เทคนิคการบวกลบเลขโดยก่อนจะบวก จะใช้กฎของเลขพูดและใช้นิ้วนับ และมีสื่อการสอนบางอย่างมาให้นักเรียนได้ฝึกนับบวก และลบ ถ้ามีเวลาว่าง ก็จะพากันเอากระดาษมาเขียนโจทย์  และฝึกบวก และลบ โดยมีเพื่อนที่บวกเลขหนึ่ง

 ผู้เขียน  นางรัตนา  ทาอ่อน  โรงเรียนนพคุณวิทยา                       สพท.สป.1
คำสำคัญ (Tags): #การเรียนการสอน
หมายเลขบันทึก: 124034เขียนเมื่อ 1 กันยายน 2007 13:49 น. ()แก้ไขเมื่อ 15 มิถุนายน 2012 11:12 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท