เก็บมาเล่า.เช้าเมื่อวานนี้
เช้าวันนี้ จะมารายงานการปฏิบัติงานของเมื่อวานนี้ เนื่องจากเหนื่อยมากเลยไม่ได้เขียนบันทึกเมื่อคืนนี้...
เมื่อวานนี้ตอนเช้า ครูอ้อยได้รับโน้ตจากเพื่อนครูท่านหนึ่งที่ได้รับโทรศัพท์สายนอกมาหาครูอ้อย..
ในข้อความโน้ตนั้นกล่าวว่า...ให้ครูอ้อยไปประเมินตรวจผลงานครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ระบุชื่อมาด้วย โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่ง ในวันนี้ ตั้งแต่เช้า ถึง เที่ยง
ครูอ้อยนึกได้ว่า ท่านอาจารย์ผู้นี้ เคยทาบทามครูอ้อยให้เป็นผู้เชี่ยวชาญ ดูผลงานให้เมื่อคราวที่ไปอบรมเรื่องการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ศูนย์ ERIC ....
|
ที่ครูอ้อยเก็บมาเล่านี้ .... หวังว่า..จะเป็นประสบการณ์ให้แก่เพื่อนๆ ที่จะต้องทำหน้าที่แบบครูอ้อยในวันนี้
ขณะนั้นเป็นเวลา 07.00 น . ครูอ้อยก็เลยเตรียมแบบประเมิน ความจริงเรื่องนี้อยู่ในแฟ้ม แต่เสียดาย...มันอยู่ที่บ้านทั้งแฟ้ม
ดังนั้น เพื่อเป็นการขายผ้าเอาหน้ารอด ครูอ้อยจึงนำแบบประเมิน อาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ เรื่องการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ เพราะคิดว่า.....คล้ายๆกัน
เมื่อถึงเวลา ครูอ้อยได้เขียนบันทึก เรียนท่านผู้อำนวยการว่า..ครูอ้อยต้องไป.....แต่เป็นที่น่าวิตก เพราะ ฝ่ายบริหารไม่อยู่โรงเรียนเลยสักท่านเดียว มีแต่ ท่านอาจารย์อาวุโสที่ได้รับมอบหมาย รักษาการในวันนี้
ครูอ้อยได้เขียนบันทึกเสนอ แต่ท่านแนะนำให้ ครูท่านนี้ ส่งโทรสารมาให้ครูอ้อยอีกครั้งหนึ่ง เพื่อเป็นการแนบการทำงานในวันนี้ ครูอ้อยนั่งรอโทรสาร จน 09.00 น ดีนะวันนี้ตอนเช้าไม่มีสอน...
|
เมื่อดำเนินการเรียบร้อยแล้ว..ในการจะออกจากโรงเรียน ครูอ้อยก็ขับรถตัวเองไป โดยไม่ได้ใช้รถของโรงเรียน
โรงเรียนที่ไปนี้ ไม่ได้อยู่ห่างจากโรงเรียนที่ครูอ้อยสอนเท่าไรนัก...
เมื่อถึงโรงเรียน..จอดรถเรียบร้อย ครูอ้อยก็รีบตรงไปที่ห้องทำงานของท่านอาจารย์ผู้นี้เลย อยู่ชั้น 4 กำลังง่วนกับการทำงานเลย กุลีกุจอ หาน้ำหาท่า ขนมนมเนยมาให้ครูอ้อย และเชื้อเชิญให้ครูอ้อยนั่งตรงเก้าอี้รับแขก ซึ่งเป็นบริเวณที่ อาจารย์ท่านอื่นๆ ก็มานั่งบริเวณนี้ด้วย....
ครูอ้อยรู้สึกว่า...ไม่เป็นทางการเลย ครูอ้อยนั่งเปิดดูแฟ้มงาน สักครู่ใหญ่ ท่านอาจารย์ที่เป็นกรรมการที่โรงเรียนนี้ก็มาสมทบ....
พอมาถึงท่านก็ทวงถาม นั่น นี่ โน่น มีหรือเปล่า ...
ครูอ้อยก็นั่งดู และจดข้อสังเกตบางประการ หลายๆข้อที่ยังไม่ชัดเจน จนกระทั่งเวลาพอสมควรแล้ว กรรมการท่านนี้ก็เชิญให้ ครู ออกไปก่อน ครูอ้อยได้พูดคุยและปรึกษาว่า...ควรจะพิจารณากันอย่างไร ท่านได้มอบให้ครูอ้อยตัดสินใจ
ครูอ้อยไม่ได้เขียนลงในแบบตัดสินให้คะแนน แต่เขียนในกระดาษ A5 ให้ ปรับปรุงแก้ไขในเรื่องของแผนการจัดการเรียนรู้ และแฟ้มงาน
ครูอ้อยขอหมายเลขโทรศัพท์ท่านกรรมการนี้ไว้ เพื่อการตัดสินใจอีกครั้งหนึ่ง
จากนั้นก็ถึงบรรยากาศของการรับประทานอาหารกลางวัน ท่านผู้บริหาร และกรรมการท่านอื่น ได้ต้อนรับครูอ้อย..อย่างสมเกียรติ และกล่าวชมเชยว่า...ครูอ้อยปฏิบัติหน้าที่อย่างเคร่งครัด มีหลักการ และยุติธรรมแก่ผู้รับการประเมิน....เพราะครูอ้อยเตรียมแบบประเมินดังล่าวมาแล้ว....
ครูอ้อยยังมีเรื่องที่เก็บมาเล่า เพื่อเป็นประสบการณ์ทั้ง ผู้ประเมินแบบครูอ้อย กับท่านครูผู้รับการประเมินด้วย
ครูอ้อยกลับมาสอนที่โรงเรียนต่อ ภาคบ่าย....
คำสำคัญ (Tags): #ครูอ้อย#ครูชำนาญการพิเศษ
หมายเลขบันทึก: 121438เขียนเมื่อ 23 สิงหาคม 2007 06:23 น. ()ความเห็น (4)
- เห็นมาดเข้มของครูอ้อยแล้ว ...
- นับถือค่ะ ... นับถือ
สวัสดีค่ะคุณหมอนนท์คนขยันของครูอ้อย...เพื่อนร่วมทาง
- ครูอ้อยคิดว่า...คอของครูอ้อยไปพาดอยู่บนเขียงไว้แล้วค่ะ...เลยต้องมีอะไรที่เป็นหลักเกณฑ์และหลักการค่ะ
ขอบคุณค่ะที่เป็นกำลังใจให้เสมอค่ะ
ทำไมทุกครั้งที่ทำการประเมิน จะต้องคิดถึงแต่เรื่องคอขาดบาดตายไปซะทุกครั้งไป และก็เป็นทุกครั้งที่ได้ประเมินไปแล้วด้วย เมื่อตัดสินใจไปแล้ว ทุกอย่างก็เป็นไปตามนั้น และทำด้วยความบริสุทธิ์ใจ
ทำไมคนเราชอบคิดแบบนี้นะ
สวัสดีค่ะคุณ...YoungOne
- ก็ไม่รู้คุยกับใคร...ไม่มีเพศ..แต่อยากคุย ก็จะคุยค่ะ
- เอ้อ...หัวโขนนี้ มีคนให้ครูอ้อยมาค่ะ ใครมีแบบนี้ เป็นอย่างนี้หมดค่ะ
- ถือว่า เราทำดีที่สุด แล้ว ผู้รับการประเมินทำดีแล้ว..ย่อมได้รับผลดีเสมอ
- แต่..ตรงกันข้าม..หุหุ ...หากต้องปรับปรุงแก้ไข ก็ให้ความยุติธรรมที่สุด ก็คือ แก้ไข..ไม่ได้ปรับ...ตก..
- แต่หากตัดสินใจไปแล้ว...ผลดีของผู้รับการประเมินได้ตามเนื้อผ้าหรือเปล่า...น่าคิด
ก็มีความสุขค่ะ ทำไปตามหลักเกณฑ์ทั้ง 2 ฝ่ายค่ะ
ขอบคุณค่ะ...