หมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง เป็นกรณีตัวอย่าง (Case Study) ที่ดิฉันเรียนรู้เรื่อง เทคนิคการถอดบทเรียน ใช้วิธีการเรียนรู้จากผู้รู้ว่า "เขาทำกันอย่างไร?" ที่ดูจากการปฏิบัติของผู้รู้ จากการลงมือปฏิบัติ และจากการสนทนา/ชี้แนะของผู้รู้ แล้วนำผลงานที่ได้กลับไปเขียนแล้วมาแลกเปลี่ยนระหว่างกัน
ซึ่งผลที่เกิดขึ้นนั้นพบว่า ดิฉันเห็นการทำงานดังกล่าวที่ใช้วิธีการสนทนากลุ่ม (Focus -group) เป็นหลัก มีการใช้เครื่องมือช่วยเพื่อรวบรวมข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลกับชุมชน ได้แก่ 3 ห่วง 2 เงื่อน, การใช้ตาราง, กราฟวงกลม, การบรรยายความ, และภาพถ่าย
ส่วนข้อมูลที่เกิดขึ้นก็มาจากการสัมภาษณ์, การสอบถาม, และสถานการณ์จริง ในการจัดเก็บข้อมูล การประมวลผลข้อมูล การจัดหมวดหมู่ข้อมูล การแยกแยะและจำแนกข้อมูล และการเปรียบเทียบข้อมูล เป็นวิธีการที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลของ
หมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง
การถอดบทเรียนที่เกิดขึ้นพบว่า ทีมงานได้ใช้ 1) การตั้งประเด็นคำถามเป็นหลัก แล้วนำคำตอบที่เกิดขึ้นมาประมวลผล 2) การตั้งประเด็นสนทนาเพื่อชวนคุย แล้วนำคำพูดที่โต้ตอบมาประมวลผล 3) การตั้งโจทย์เพื่อให้กลุ่มร่วมกันอภิปรายความคิดเห็นและข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้น แล้วนำผลมาประมวลสรุป และ 4) การตั้งประเด็นสอบถามเพื่อจัดเก็บข้อมูล โดยใช้แบบสอบถามรายบุคคล แล้วนำข้อมูลที่ได้มาประมวลผล
ฉะนั้น การเรียนรู้เรื่องนี้จึงอยู่ที่ 1) วิธีการชวนชาวบ้านคุยหรือ "เทคนิคการชวนคุยชวนเล่า" 2) เทคนิคการผูกเรื่อง 3) วิธีการคิดเครื่องมือมาใช้จัดเก็บ ประมวล นำเสนอ เปรียบเทียบ และสรุปข้อมูล และ 4) รูปแบบและวิธีการชวนชาวบ้านเข้ามาเป็นทีมงานและเข้ามามีส่วนร่วมในงานที่ทำหรือ "เทคนิคการดึงดูดคน" ซึ่งบทบาทส่วนใหญ่ที่เราทำก็คือ เป็น Facilitater และ เป็นวิทยากรกระบวนการ ดังนั้น การปฏิบัติงานจึงอยู่ภายใต้พื้นฐานและองค์ความรู้หลักของทั้ง 2 เรื่องดังกล่าวค่ะ.
สวัสดีค่ะ...คุณหนุ่ม...ร้อยเกาะ
ผมได้อ่านชิ้นงานของคุณศิริวรรณแล้ว รู้สึกชื่นชมในกระบวนการทำงานจัง ผมมองว่าทฤษฎีร้อยแปดพันเก้าไม่สู้การลุยงานภาคสนามเพราะยุทธวิธีที่ใช้ปรับเปลี่ยนตามสภาพการณ์ งานของคุณศิริวรรณน่าจะพ้องกับสำนวนหนังจีนที่ว่าถึงขั้นกระบี่อยู่ที่ใจโดยแท้ จะรออ่านงานชิ้นต่อไปของคุณครับ
เคารพรัก
เรียน คุณพิกุล
ดิฉันได้อ่านเนื้อหาสาระที่คุณพิกุลกรุณานำมาแลกเปลี่ยนแล้ว เป็นเรื่องที่คงจะต้องทำความเข้าใจในรายละเอียดอีกเยอะ จึงเกิดข้อสงสัยว่า...
1. แผนยุทธศาสตร์ กับแผนปกติธรรมดาต่างกันอย่างไร?
2. การเรียนรู้เรื่องดังกล่าวเป็นความละเอียดอ่อนที่ ผชช. ต่างมีเทคนิคการสร้างขึ้นมาต่างกัน ดังนั้น ที่ดิฉันกำลังเรียนรู้จึงนำสิ่งต่าง ๆ ไปทดลองฝึกตนเองดู โดยใช้ห้องเรียนพื้นที่
ขอบคุณนะค่ะ
เรียน คุณศิริวรรณ
ขอบคุณสำหรับงานเขียนสั้นๆ ดูธรรมดาๆ แต่จริงๆ ...ไม่ธรรมดา ค่ะ
ผมสอนดนตรีและมีผลงานนักเรียนมาก และสนใจการถอดบทเรียน อยากมีความรู้ครับ